Формулирование цели и задач реферата

Министерство общего и профессонального образования Свердловской области

 

 

Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение среднего профессионального образования свердловской области

Ирбитский аграрный техникум

 

Реферат как форма организации

Самостоятельной работы студентов

 

 

(Методические рекомендации для преподавателей)

 

Разработала Аверкиева Е.Н.

                                                  методист

 

 

         

2012

 

Методические рекомендации по выполнению реферата.

Составитель: Е.Н. Аверкиева

 

Методические рекомендации составлены в соответствии с ФГОС СПО.

 

Методические рекомендации предназначены для молодых педагогов образовательного учреждения.

 

Методические рекомендации включают в себя виды, структуру, основные части реферата.

 

Рецензенты: Супонева Н.В., Бояркина М.Д.

 

 

Реферат как форма организации самостоятельной работы

Студентов

Одной из важных форм самостоятельной учебной деятельнос­ти является написание реферата. В «Толковом словаре русского языка» дается следующие определение этого понятия: «Реферат - краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением». В нашем понимании реферат -это самостоятельное произведение, свидетельствующее о зна­нии литературы по данной теме, ее основной проблематике. Он отражает точку зрения автора на данную проблему, умение ос­мысливать явления жизни на основе теоретических знаний.

Поскольку реферат - одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников, поэтому он, в отличие от кон­спекта, является новым, авторским тестом. Новизна в данном слу­чае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.

Таким образом, реферирование предполагает изложение како­го-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников.

Специфика реферата заключается в том, что: . • в нем нет развернутых доказательств, сравнений, рассужде­ний, оценок;

• в нем дается ответ на вопрос, что нового, существенного содержится в тексте по интересующей проблеме;

• он не должен отражать субъективных взглядов реферата на излагаемый вопрос. Оценка может быть допущена лишь в последней, заключительной части в виде резюме.

Виды и структура рефератов представлены на рис. 1.

Виды рефератов

 

 

По полноте изложения		Информативные (рефераты-конспекты) Индикативные (рефераты-резюме)
По количеству реферируемых источников		Монографические Обзорные
По читатель­скому назначе­нию		Общие- (ориентация на широкую аудито­рию; характеристика содержания в целом). Специализированные - (ориентация на специалист0В»т.е. специальную аудиторию)
По составителям		Авторефераты Рефераты, составленные ауэтором
				Стру
1. Библиографическое описание					2. Текст реферата
Ф.И.О. Название труда / Изд-во Год- № - С Макашев М.О. Mapкетинг- бред - М.:ЮНИТИ, 2004. г					-Тема, проблема, предмет, цели и содержание реферируемой работы. -Методы исследования. -Конкретные результаты. - Выводы автора (рефератаф). -Область применения результатов работы

 

 

Основные части реферата

 

Введение		Отражение актуальности темы и раскрытие поставленных в работе задач
1. Вступление	—►	Краткое изложение темы источника, обоснование ее выбора; указание основного материала, методов разработки темы; цель работы, ее рубрикация; приоритет автора и др.
2. Основная часть	—>	Все существенные положения; раскрытие содержания работы; подразделение по плану на параграфы; разделы или вопросы. Комментарий: параграф или раздел начинается с задачи, заканчивается выводом; может быть параграф (раздел, подраздел), отражающий краткую историю исследуемой проблемы; возможно представление достигнутых по отдельным вопросам темы результатов и обзор литературы; могут быть представлены схемы, графики, таблицы, рисунки, фотографии и т.д. Конспективно, фрагментарно, аналитически - на выбор студента.
3. Заключение		Выводы, сделанные автором, обобщения, резюме реферата (комментарии реферата к изложенному)
Литература		Оформление источников информации в алфавитном порядке
Приложение (необязатель- ная часть)		Таблицы, схемы, графики, фотографии, макеты и т.д.

К реферату предъявляются следующие требования:

• точное изложение взглядов автора;

• изложение всех наиболее существенных моментов рефери­руемого источника (конспективно, фрагментарно, аналити чески - на выбор референта);

• соблюдение единого стиля изложения

• использование точного, краткого, литературного языка;

• логическая последовательность изложения

• ограниченность объема (не более 25 страниц машинопис­ного текста)

Анализ рефератов показал, что студенты чаще всего испыты­вают трудности при формулировании цели и задач работы, со­ставлении плана реферата, что приводит к нарушению его струк­туры.

В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:

1. Вводный - выбор темы, работа над планом и введением.

2. Основной - работа над содержанием и заключением реферата.

3. Заключительный - оформление реферата.

4. Защита реферата (на экзамене, студенческой конференции и пр.).

Опыт работы показывает, что специфика циклов дисциплин актуализирует потребность учебного заведения в конкретных, предметньгх методических рекомендациях по написанию рефератов Однако должны существовать единые требования к форме, структуре рефератов, их оформлению, введение которых будет способствовать развитию у студентов четкого представления о реферате как письменном аттестационном испытании, способах работы над ним.

В данном пособии изложены общие предложения и рекомендации по организации работы над рефератом, на основании которых каждый преподаватель сможет разработать собственные:

материалы (памятки, пособия) с учетом цели и задач преподавае­мой дисциплины.. Скажем только, что методические рекоменда­ции должны затрагивать такие вопросы, как: выбор темы, струк­тура, формулирование цели и задач реферата, работа студентов над планом, введением, заключением; требования к содержанию, биб­лиографии. Помимо этого в рекомендациях могут быть приведе­ны образцы оформления титульного листа и план-график работы над рефератом.

 

3.1. Выбор темы реферата

Работа над рефератом начинается с выбора темы исследова­ния. Заинтересованность автора в проблеме определяет качество проводимого исследования и соответственно успешность его за­щиты. Выбирая круг вопросов своей работы, студенту не следует спешить воспользоваться списком тем, предложенным препода­вателем. Он должен попытаться сформулировать проблему свое­го исследования самостоятельно.

При определении темы реферата нужно учитывать и его ин­формационную обеспеченность. С этой целью используются спис­ки рекомендуемой литературы, библиотечные каталоги, консуль­тации преподавателя и библиотекаря.

Как найти литературу для подготовки контрольных и курсовых работ, докладов, рефератов и пр. ?

С этой целью, прежде всего, надо просмотреть со­ставляющие разделы книжных каталогов библиотеки. Библиотекари объяснят, как ими пользоваться. Если воз­никнет необходимость ознакомиться не только с лите­ратурой, имеющейся в библиотеке, но и вообще с науч­ными публикациями по определенному вопросу, можно воспользоваться библиографическими указателями. С согласия библиотеки нужные книги и журналы можно выписать по специальному межбиблиотечному абонемен­ту из любой другой библиотеки.

Полезно также знать, что ежегодно в последнем но­мере научного журнала публикуется указатель статей, помещенных в этом журнале за год. Отобрав последние номера журнала за несколько лет, можно разыскать по указателям, а затем найти в соответствующих номерах все статьи по той или иной теме, опубликованные в жур­нале за эти годы.

3.2. Структура реферата

Она включает в себя следующие элементы:

1. Титульный лист

2. Оглавление

3. Введение

4. Содержание (главы и параграфы)

5. Заключение

6. Приложения

7. Список литературы и источников.

 

Формулирование цели и задач реферата

Выбрав тему реферата и изучив литературу, студент должен сформулировать цель работы и составить план реферата.

Цель - это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Целеполагание характерно только для человеческой деятельнос­ти. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально ее необходимо обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, студент параллельно думает над составлением плана. Причем необходимо четко соотносить цель и план работы.

Можно предложить два варианта формулирования цели: 1. Формулирование цели при помощи глаголов: исследовать, изучить, проанализировать, систематизировать, осветить, изло­жить (представления, сведения), создать, рассмотреть, обобщить

 

Обобщить - сделав вывод, выразить основные результаты в общем положении, придать общее значение чему-нибудь			Изложить: 1. Описать, передать устно или письменно. 2. Кратко пересказать содержание чего-нибудь
Изучить: 1. Постичь уче­нием, усвоить в процессе обучения.  2. Научно иссле­довать, познать. 3. Вни­мательно наблюдая, ознакомиться, понять				Систематизировать - привести (-водить) в   систему. Система - определенный  порядок в расположении и связи действий

 

Формулирование цели с помощью вопросов. Например, цель реферата заключается в том, чтобы ответить на вопрос: «Какие классификации методов обучения существуют в настоящее время в педагогической науке?»

Цель разбивается на задачи - ступеньки в достижении цели. 

 

3.4. Работа над планом

Работу над планом реферата необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План - это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в рефера­те, этапы раскрытия темы.

Черновой набросок плана будет в ходе работы дополняться и изменяться. Существует два основных типа плана: простои и сложный (развернутый). В простом плане содержание реферат делится на параграфы, а в сложном — на главы и параграфы.

Перед студентом часто встает вопрос: как построить грамотно план реферата? Конкретного рецепта здесь не существует, большую роль играет то, на что он намерен в ходе работы сделать упор , как расставить акценты, как сформулирована тема и цель работы

 

3.5. Подготовка введения

«Введение» - одна из составных и важных частей реферата. При работе над «Введением» необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата «Вве­дение», как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Рационально построить работу над этой частью реферата следу­ющим образом:

1. Вступление - это 1-2 абзаца, необходимые для начала. Желательно,  чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным. Можно на­чать, например, с изложения какого-то определения: «политичес­кие отношения - это...».

2.

3. Обоснование актуальности  выбранной темы - это, прежде всего, ответ на вопрос: «Почему я выбрал(а) эту тему реферата, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связывать тему реферата с со­временностью, предстоящей профессиональной деятельностью.

---

Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!