Образовательные технологии, применяемые для реализации дисциплины
Соотношение разделов, тем дисциплины и применяемых технологий обучения:
| Наименование темы | Применяемые образовательные технологии (вносятся только применяемые для реализации дисциплины активные и/или интерактивные образовательные технологии) | ||||||
| Интерактивная лекция | Проблемное обучение | Командная работа | Деловая игра | Групповая дискуссия | Кейс-задания и ситуации | ||
| Тема 1. Основные понятия менеджмента. | * | * | * | ||||
| Тема 2. Концепция издания как фундамент в построении персонал-стратегии в СМИ. | * | * | |||||
| Тема 3. Бизнес-стратегия и бизнес модель. | * | * | * | ||||
| Тема 4. Основные уровни стратегии. | * | * | * | ||||
| Тема 5. Понятие миссии. Стратегический анализ. | * | * | |||||
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. Самостоятельная работа
| Наименование работы, ее вид | Содержание/характеристика работы, планируемые результаты |
| Тема 1. Основные понятия менеджмента. написание реферата, подготовка к устному опросу, участие в дискуссии | - усвоение знаний, формирование профессиональных умений, навыков и компетенций будущего специалиста; - закрепление знания теоретического материала практическим путем; - воспитание потребности в самообразовании; - максимальное развитие познавательных и творческих способностей личности; - побуждение к научно-исследовательской работе; - повышение качества и интенсификации образовательного процесса; формирование интереса к избранной профессии и овладению ее особенностями; - осуществление дифференцированного подхода в обучении. - применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения, для формирования собственной позиции, теории, модели и т.д.) |
| Тема 2. Концепция издания как фундамент в построении персонал-стратегии в СМИ. подготовка презентаций по предложенным темам | - усвоение знаний, формирование профессиональных умений, навыков и компетенций будущего специалиста; - закрепление знания теоретического материала практическим путем; - воспитание потребности в самообразовании; - максимальное развитие познавательных и творческих способностей личности; применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения, для формирования собственной позиции, теории, модели и т.д.) |
| Тема 3. Бизнес-стратегия и бизнес модель. самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий); подготовка презентаций по предложенным темам | усвоение знаний, формирование профессиональных умений, навыков и компетенций будущего специалиста; - закрепление знания теоретического материала практическим путем; - воспитание потребности в самообразовании; - максимальное развитие познавательных и творческих способностей личности; - побуждение к научно-исследовательской работе; |
| Тема 4. Основные уровни стратегии. подготовка к рубежному контролю, подготовка презентаций по предложенным темам | - усвоение знаний, формирование профессиональных умений, навыков и компетенций будущего специалиста; - закрепление знания теоретического материала практическим путем; - воспитание потребности в самообразовании; - максимальное развитие познавательных и творческих способностей личности; |
| Тема 5. Понятие миссии. Стратегический анализ. выполнение контрольной работы; | усвоение знаний, формирование профессиональных умений, навыков и компетенций будущего специалиста; - закрепление знания теоретического материала практическим путем; |
3.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реализация учебной программы требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через
прокси-сервер в Интернет.
- аудиторная доска для письма;
- компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся. -
Технические средства обучения:
- мультимедиа проектор;
- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- лазерный принтер; сканер;
- устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки;
- справочная правовая система ГАРАНТ Платформа F1; -
операционная система Windows XP;
- инструментальные средства разработки программных средств учебного
назначения, в том числе реализующие возможности Интернет и мультимедиа
технологий;
- офисные программы Microsoft: Word, Excel, PowerPoint; Windows Movie Maker;
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины представлены в приложении А.
4. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
|
|
|
В рамках курса должен быть сделан упор на преподавание методом разбора конкретных кейсов, ситуаций, проведения групповых презентаций или группового решения кейсов, групповых и индивидуальных сценарных упражнений.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!