Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Для проведения промежуточной аттестации
По русскому языку в о 2 классе
Учебный
Диктант
Встреча весны
Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!
Скоро мы поедем на дачу. Вскопаем грядку для вкусной репки и сладкой морковки. (45 слов)
Слова для справок: из-под, поедем, пришла, вскопаем.
Грамматическое задание:
На выполнение грамматического задания отводится 10 минут.
Ответы к заданиям записываются после диктанта, отступив 1 строчку вниз.
Внимательно читайте задания.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1
1.Выпиши ту группу слов, где все слова однокоренные.
а) загорелый, гореть, горка, горелый
б) рисовать, рисунок, рис, нарисованный
в) глаз, глазик, глазной, глазоньки.
2.Запиши слова, разбери их по составу:
подарки, зимний, загородный
3. Спиши предложение, сверху подпиши части речи.
У лесного оврага цветут ландыши.
Вариант 2.
1. Выпиши ту группу слов, где все слова однокоренные.
а) море, морс, морской, моряк
б) нога, ножной, ножка, ноженьки
в) дерево, дуб, деревянный
|
|
|
2. Запиши слова, разбери их по составу:
придорожный, грустный, побелка
3. Спиши предложение, сверху подпиши части речи
Зелёная берёзка стояла на опушке.
Ответы к грамматическому заданию
| № задания | 1 вариант | 2 вариант |
| 1 | в | б |
| 2 | Подарки: по - приставка, дар - корень, к - суффикс, и - окончание, подарк -основа Зимний: зим - корень, н - суффикс, ий - окончание, зимн -основа Загородный: за - приставка, город - корень, н - суффикс, ый - окончание, загородн - основа | Придорожный: при – приставка, дорож – корень, н – суффикс, ый – окончание, придорожн – основа Грустный: груст – корень, н – суффикс, ый – окончание, грустн – основа Побелка: по – приставка, бел – корень, к – суффикс, а – окончание, побелк - основа |
| 3 | У (пред.) лесного (прил.) оврага (сущ.) растут (глаг.) ландыши (сущ.). | Зелёная (прил.)берёзка (сущ.) стояла (глаг.)на (пред.) опушке (сущ.). |
Спецификация
Промежуточной (годовой) итоговой аттестации
По русскому языку
Для учащихся 2 класса
Назначение КИМ
Промежуточная (годовая) аттестация представляет собой форму объективной оценки качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета «Русский язык» за учебный год, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).
|
|
|
Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся».
Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 2 класса по итогам усвоения программы по предмету «Русский язык»
Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Русский язык» во 2 классе является диктант с грамматическим заданием.
Результаты промежуточной (годовой) аттестации учитываются при выставлении годовой отметки по предмету «Русский язык».
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Содержание заданий разработано по основным темам курса русского языка, объединенных в следующие тематические блоки: «Фонетика», «Слово и предложение», «Состав слова», «Правописание (формирование навыков грамотного письма)».
Содержание диктанта охватывает основное содержание курса русского языка за 2 класс, важнейшие его темы, наиболее значимый и однозначно трактуемый в них материал.
|
|
|
Работа содержит задания базового и повышенного уровней. Количество заданий в варианте КИМ должно, с одной стороны, обеспечить всестороннюю проверку знаний и умений учащихся 2 класса, приобретенных за учебный год по предмету, и, с другой стороны, соответствовать критериям сложности, устойчивости результатов, надежности измерения.
Структура работы и характеристика заданий
Работа состоит из текстового диктанта, объемом 45 слов и грамматических заданий.
Текст диктанта включает слова, написание которых позволит проверить и оценить уровень сформированности навыков грамотного письма. Диктант содержит слова с изученными орфограммами, все слова с неизученными орфограммами выписываются учителем на доску.
В диктанте три грамматических задания, которые позволят проверить знания по основным разделам курса русского языка во 2 классе: однокоренные слова, лексическое значение слова, состав слова, морфологический разбор.
Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности.
| №. | Вид работы | Проверяемые умения | Уровень сложности | ||
| 1. | Письмо под диктовку
| Оформление предложения | Б | ||
| 2. | Пропуск, замена и перестановка букв | Б | |||
| 3. | Перенос слов | Б | |||
| 4. | Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу, чк-чн | Б | |||
| 5 | Правописание Ь | Б | |||
| 6. | Правописание парных согласных по звонкости глухости | Б | |||
| 7. | Правописание безударные гласные, проверяемые ударением | Б | |||
| 8. | Непроверяемые написания | Б | |||
| 9. | Правописание непроизносимых согласных | Б | |||
| 10. | Различать предлоги и приставки | Б | |||
| 11. | Правописание суффиксов | Б | |||
| 12. | Правописание безударных гласных в приставках | Б |
| №. | Вид работы | Проверяемые умения | Уровень сложности | Тип задания |
| 1. | Выполнение грамматического задания | Выделить группу однокоренных слов | П | КО |
| 2. | Разбор слова по составу | П | КО | |
| 3. | Определение частей речи | П | КО |
Условные обозначения
Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный. Тип задания КО — с кратким ответом.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!