Неделя - «Неделя детских писателей»
Стр 1 из 3Следующая ⇒
ИЮЛЬ
Неделя «Мама, папа, я – дружная семья»
| Дни недели | Мероприятия | Ответственные | Работа с родителями | |||
| 1 июля | День любимой игры и игрушки | Утро: Прием детей на улице. Утренняя гимнастика «Мы игрушки». Д/И «Угадай где мы были?», «Собери цветок», Н/И «Карусель». Беседа «Моя любимая игрушка». Выставка книг в уголке для чтения «Игрушки». Рисование «Моя любимая игрушка». Сюжетно ролевая «В магазине игрушек» Цель: развивать у детей чувство коллективизма; умение самостоятельно выбирать роли. Чтение: «В магазине игрушек» из книги Ч. Янчарского. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Надуваем щеки - сдуваем щеки». Прогулка: Наблюдение за цветущими растениями. (сравнивать растения: находить различия и сходства.) П/И: «Встречные перебежки», «Затейники». Индив-я работа по физическому развитию: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места с (….).Опыт «Окрашивание воды». Работа перед сном: Чтение художественной литературы: Л. Толстой «Была у Насти кукла». Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Наблюдение за погодой. Предложить детям отметить состояние погоды, выделить характерные признаки лета. Предложить детям рассказать, какие изменения в природе вызывают у них радостное настроение, дарят ощущение прихода лета. Словарная работа: лето, свет, солнце, яркое, лучистое, блестит, сверкает. П/и «Цветные автомобили». | Воспитатели |
Совместное сочинение детей и их родителей рассказа или сказки о своей любимой игрушке.
Рекомендовать создать альбом «Смешные случаи с моим ребёнком».
Беседа с родителями: «Игра – самый верный друг» | ||
| 2 июля | День добрых дел | Утро: Прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Беседа на тему: «Что такое добро, кто такой добрый человек». Рассматривание картинок на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо». Игровое упражнение: «Волшебный мешочек». Разучивание пальчиковой гимнастики «Веточки березки». Чтение художественной литературы: В.Катаев «Цветик- семицветик». Д/и: «Вежливые слова». Рисование «Мое доброе дело». Прогулка: Наблюдение за животными (обсудить с детьми, каких животных можно увидеть на участке детского сада, к каким группам их можно отнести (птицы, звери, насекомые). П/игры: «Ловишки», «Попади в цель», «У медведя во бору.» Индиви-я работа по физическому развитию с (…) прыжки на одной ноге, цель: учить энергично отталкиваться, и правильно приземляться. Опыт № 2. «Вода не имеет цвета, но её можно покрасить». Работа перед сном: чтение художественной литературы В. Осеева «Добрые слова». Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Совместный труд детей и взрослых на клумбе. Наблюдение за летним небом. П/ игра «Солнечные зайчики». Русская народная игра «Большой мяч». | Воспитатели | |||
| 3 июля | День юмора и смеха | Утро: Прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Беседа на тему: «Что может тебя развеселить?». Рисование. Тема: «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая» (рисуем смешные рожицы). Конкурс на самый веселый и задорный смех. Чтение детям стихотворения К. Чуковского «Путаница», Г. Остера «Вредные советы». Д/и: «Подари улыбку». Артикуляционная гимнастика «горячая картошка». Прогулка: наблюдение звуки природы (обратить внимание детей на звуки щебет воробьев, воркованье голубей, и т.д). П/и «Самые ловкие!», «Самые быстрые!». Индивидуальная работа по физическому развитию с (….): развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках). Опыт: «Ходит капелька по кругу». Трудовая деятельность: наведение порядка на участке. Работа перед сном: чтение художественной литературы Н. Носов «Живая шляпа». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Беседа «Правила поведения во время подвижных игр». П/игра «Смелые ребята». Самостоятельная игровая деятельность детей. | Воспитатели | |||
| 6 июля | День именниника | Утро: прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Оформление группы. Поздравление именинников. Изготовление подарков для именинников. Игры – забавы. Прослушивание любимых детских песен. П/и: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки». С/р игра «Кафе». Прогулка: наблюдение за транспортом – формировать элементарные представления о правилах дорожного движения, закреплять знание цветов. Труд – поручение «Подмети веранду» - воспитывать любовь к чистоте и порядку. Опыт «Сказка о камешке» - Цель: на примере опыта показать, что предметы могут быть лёгкими и тяжёлыми. Работа перед сном: Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков. Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Самостоятельная игровая деятельность детей. | Воспитатели | |||
| 7 июля | День семьи, любви и верности | Утро: прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Рассказ воспитателя об истории праздника «День семьи, любви и верности». Беседы: рассказы детей о членах своей семьи, «Что радует и что огорчает близких людей». С/р игра «Семья». Пальчиковая игра «Кто приехал». Чтение Ю. Коваль «Дед, баба и Алёша». Прогулка: Наблюдение «Кто во что одет?» - закреплять представления о летней одежде, активизировать словарь по теме «Одежда». Труд - полив клумбы – воспитывать желание ухаживать за цветником. Опыт «Кто разбудил китёнка» - Цель: познакомить с тем, что внутри человека есть воздух и обнаружить его. | Воспитатели | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЮЛЬ
неделя - «Неделя детских писателей»
| Дни недели | Мероприятия | Ответственные | Работа с родителями | |
| 8 июля | День С.Маршака | Утро: прием детей на лице. Утренняя гимнастика. Организация выставки книг и иллюстраций к ним – познакомить с произведениями С.Я. Маршака, приучать, бережно относиться к книгам, аккуратно расставлять на полки. Беседа с детьми о творчестве С.Я. Маршака – рассказать о детском писателе, дать понять, почему Маршак писал такие произведения, чему он хотел научить детей, дать понятие «авторская сказка». Чтение произведения «Усатый полосатый», «Вот какой рассеянный» - прочитать детям произведение, помочь понять его содержание, заучивание отрывка. Рисование: «иллюстрация к худ. произведению «Усатый полосатый»». «Загадки» - познакомить с загадками С. Маршака, учить внимательно слушать, рассуждать, обсуждая каждую строчку в загадке, находить ответ. Творческая игра «Багаж». Д/и: «Мастерская форм». Прогулка: Наблюдение за солнце и его свойствами в летний период, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи летом, особенности осадков в разное время года. П/и «Мой веселый - звонкий мяч», «Поймай листок», «Раз, два, три – к дереву беги». Инд-я работа по физическому развитию с (….) «Прыжки вверх с места». Опыт. «Тёплая и холодная вода». Работа перед сном: Чтение худ.ли-ры С. Маршак «О глупом мышонке». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Самостоятельная игровая деятельность детей. | Воспитатели | Выставка фотографий «Летний отдых» Памятка «Оценка детского поступка» |
| 9 июля | День К.Чуковского | Утро: прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Беседа «Детский писатель К.И.Чуковский» (познакомить детей с биографией писателя). Чтение произведений «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Айболит», «Крокодил», «Мойдодыр». Рисование «Цыплёнок», Рассматривание иллюстраций к произведениям. П/и «Цыплята», «Смелые мышки». Пальчиковая гимнастика «Лепим из песка». Прогулка: Ролевая игра «Автобус». Индив-я работа по физическому развитию с (…) упражнять в метании мешочка, развивать глазомер (упражнение «Брось за флажок»). Наблюдение за трудом взрослых – дать представления о том, как надо ухаживать за цветником. Труд - поручение «Соберём палочки на участке» - воспитывать желание выполнять поручения. Опыт: «Мокрый песок принимает любую нужную форму». Работа перед сном: чтение худ-й ли-ры К.Чуковский «Муха-Цокотуха». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Наблюдение за облаками. Подвижная игра «Найди, где спрятано». Подвижные игры «Пятнашки», «Не замочи ноги», «Ветер». | Воспитатели | Консультация «Книжки для ребенка» « Почему полезно читать книги»
Консультация по работе с книгой (методика рассматривания иллюстраций, пересказа, заучивания наизусть)
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Побеседовать об экскурсии в детскую библиотеку.
Предложить родителям дома совместно с ребенком нарисовать иллюстрацию к любимому произведению А.Барто. |
| 10 июля | День Н.Носова | Утро: прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Беседа: Чтение произведений «Живая шляпа», «Заплатка», «Затейники», «На горке», «Огурцы», «Телефон», «Фантазеры». Рисование «Огурцы», аппликация «Автомобиль». Подвижные игры «Трамвай» - развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. Прогулка: Наблюдение за деревьями (уточнять представления о растениях летом; расширять кругозор; обогащать словарный запас). Индивид. Работа по физическому развитию с (…) «Попади в круг» - развивать у детей умение метать в цель; ловкость; глазомер. Труд - поможем дворнику убраться на участке – привлекать к оказанию помощи взрослым, воспитывать уважение к труду дворника. Опыт с воздухом «Что в пакете?». Работа перед сном: чтение худ-й лит-ры Н.Носов «Мишкина каша». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом. | Воспитатели | |
| 13 июля | День Б.Заходера | Утро: прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Чтение произведений «Вредный кот» (Беседа по содержанию произведения). Чтение «Летом в лесу», «Волчок», «Мы — друзья», «Песенка бабочек», «Барбосы», «Шофер», «Строители». Рассматривание иллюстраций к произведениям. Лепка «Волчок»; Аппликация «Бабочки». П/и «Бегите к флажку», «Наседка и цыплята». Прогулка: Наблюдение за грозой - познакомить с таким явлением, как гроза. Учить определять приближение грозы. Дидактическая игра «Запутанные дорожки». Труд - украшаем участок шариками – привлекать к совместному труду. Индивид-я работа по физическому развитию с (….) отработка упражнения с мячом, в прыжках. Опыт с воздухом - игры с воздушным шариком и соломинкой. Работа перед сном: чтение худ-й лит-ры Б. Заходер «Кит и кот». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Прогулка парами вокруг детского сада. Развиваем наблюдательность, умение ходить парами, умение видеть красоту природы вокруг себя. П/и. «Ловишки в круг». | Воспитатели | |
| 14 июля | День А.Барто | Утро - прием детей на улице. Утренняя гимнастика. Беседа: «Поэтесса Агния Барто» (в игровой форме познакомить детей с биографией поэтессы Агнии Барто).Чтение произведений: «Сверчок», «Резиновая Зина», «Помощница», «Мячик», «Мишка», «Квартет», «Козленок», «Колыбельная», «Кораблик». Рассматривание иллюстраций к произведениям. Рисование «Кораблик»; Лепка «Зайка». Артикуляционная гимнастика «Домик открывается». П/и «Найди свой цвет», «С кочки на кочку». Прогулка: Наблюдение за птицами. Задачи: организовать наблюдение за птицами на территории детского сада; предложить ответить на вопрос: «Лето- благоприятная пора для птиц?» Экологическая игра с мячом «Я знаю». Задача: закреплять названия объектов природы (звери, птицы, рыбы, деревья, птицы). Игра на внимание «Птицы». Индивид работа по физическому развитию с (…)развитию упражнять в метании мячом в цель из разных положений; развивать глазомер, координацию движений. Опыт с песком «Кладоискатели». Труд - собрать игрушки по окончании прогулки – воспитывать трудолюбие. Опыт с песком «Песок - это множество песчинок». Работа перед сном: чтение худ-го произ-я А. Барто «Я расту». Вечер: оздоровительная гимнастика после сна. Прогулка: Самостоятельная игровая деятельность. | Воспитатели | |
ИЮЛЬ
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 290; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!