Правове виховання: поняття,система,форми.
Правовое воспитание - это целенаправленное постоянное воздействие на человека с целью формирования у нее правовой культуры и активного правомерного поведения. Основная цель правового воспитания дать человеку необходимые в жизни юридические знания и научить его уважать законы и подзаконные акты и соблюдать их, то есть сформировать достаточно высокий уровень правовой культуры, способен значительно уменьшить количество правонарушений. Каждый человек, зная свои права и обязанности, может грамотно защищать себя от незаконных действий со стороны юридических органов, применяющих право.
Признаки (черты) правового воспитания:
1) строится на основе системы норм права;
2) предполагает внедрение в правосознание воспитуемых составных элементов упорядоченных общественных отношений - дозволений, зобовьязувань, запретов.
Соединяясь в процессе функционирования права с мерами государственного обеспечения, разрешения, обязывание, запрета превращаются в первичные средства правового регулирования, которые создают условия для осуществления правомерного поведения;
3) опирается на возможность применения принудительной силы государства через возложение юридической ответственности на правонарушителей;
4) охватывает субъектов права, которые не только следуют правовых норм, но и склонные к правонарушениям и нарушающих эти нормы;
5) осуществляется при помощи специальных правовоспитательных способов и средств;
|
|
|
6) осуществляется воспитателями, что, как правило, имеют юридическое образование или специальную юридическую подготовку.
Система правового воспитания - это совокупность основных частей (элементов) правовоспитательного процесса, обеспечивает его определенный порядок и организацию.
Система правового воспитания составляют следующие элементы:
1) субъекты - государственные органы, организации, специально уполномоченные государством лица, осуществляющие правовоспитательной деятельность;
2) объекты - воспитуемые граждане или общественные группы;
3) совокупность правовоспитательных мероприятий, определенных способов и средств.
Субъект правового воспитания может иметь правовоспитательной функцию как основную (Национальная юридическая академия Украины, Одесская юридическая академия, Киевская академия внутренних дел, Университет внутренних дел, юридические факультеты государственных университетов и др..) Или как одну из многих (совета народных депутатов, прокуратура, адвокатура, органы юстиции, МВД и др.)..
Объект правового воспитания (граждане) в ходе правовоспитательного процесса подвергается воздействию двух факторов, от которых зависит эффективность правового воспитания:
|
|
|
1) объективный фактор - положительные внешние условия, способствующие правовоспитательной деятельности (демократизация общества, защите прав человека, успехи правотворческой деятельности, юридической практики и др.)., Или негативные условия, затрудняющие правовоспитательной деятельность (несовершенство законодательства, неотработанность способов и средств правового воспитания и др..)
2) субъективный фактор - положительный внутренний духовно-правовое положение личности (ее правовая воспитанность, установка на правомерное поведение) или отрицательный (правовая установка на неправомерное поведение, одним из оснований которой является правовой нигилизм).
Правовоспитательной меры можно изобразить в виде совокупности способов и средств правового воспитания.
К формам правового воспитания относятся:
§ правовое обучение (специальная подготовка и обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в школе);
§ правовая пропаганда (правовое воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, другими средствами массовой информации и т. д.);
§ правовое воспитание правонарушителей правоприменительными (правоохранительными) органами (правовоспитательная деятельность органов внутренних дел, суда, прокуратуры, органов, исполняющих наказание, и др.);
|
|
|
§ юридическая практика (особенно важна для практикующих студентов, которые получают знания в результате непосредственного участия в правоприменительной деятельности).
Правовое обучение как система передачи и усвоения прошлого исторического опыта, а также практики и навыков реализации права в условиях современной действительности призвано сформировать у индивида чувство уверенности и самостоятельности в правовой сфере, стимулировать правовую активность личности. Правовая активность предполагает добровольное, осознанное, инициативное, социально и нравственно ответственное поведение человека.
Формы правового воспитания, отражая внешнюю, поведенческую сторону взаимоотношений воспитателя и воспитуемого, могут быть как устные (лекции, беседы, встречи с юристами и т. п.), так и печатные (газеты, книги, плакаты и т. д.).
Вместе с тем правовое воспитание нельзя сводить только к правовой информированности граждан. Это более глубинный процесс, связанный с осознанием прав и свобод человека и гражданина, положений Конституции и основных действующих законов.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!