Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
| Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий | Вид занятий | Наименование оборудования, программного обеспечения |
| 1 | 2 | 3 |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения лекционных занятий, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения практических (семинарских) занятий, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №401 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения практических (семинарских) занятий, учебная аудитория курсового проектирования (выполнения курсовых работ), учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №402 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №403 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №404 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения лекционных занятий, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения практических (семинарских) занятий, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №405 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения практических (семинарских) занятий, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №409 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, компьютеры |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №414 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения лекционных занятий, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения практических (семинарских) занятий, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №415 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №416 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска |
| Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №417 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска, проектор, экран для проектора, учебно-наглядные пособия |
| Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации №418 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, доска |
| читальный зал: помещение для самостоятельной работы №144 | Лекции, практические занятия | Учебная мебель, учебно-наглядные пособия, компьютеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение № 1
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
| дисциплины | ||||
| Б1.О.21 Новейшая история стран Азии и Африки | ||||
| шифр, наименование | ||||
|
|
| |||
| на | 6-7 | семестр | ||
|
| ||||
| очная | ||||
| форма обучения | ||||
| Вид работы | Объем дисциплины |
| Общая трудоемкость дисциплины (з.е. / часов) | 6/216 |
| Учебных часов на контактную работу с преподавателем: | 98,4 |
| лекций | 24 |
| практических/ семинарских | 72 |
| лабораторных | |
| других (групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие работу обучающихся с преподавателем) (ФКР) | 2,4 |
| из них, предусмотренные на выполнение курсовой работы / курсового проекта | |
| Учебных часов на самостоятельную работу обучающихся (СР) | 117,6 |
| из них, предусмотренные на выполнение курсовой работы / курсового проекта | 50 ч. |
| Учебных часов на подготовку к экзамену/зачету/дифференцированному зачету (Контроль) |
Формы контроля:
Зачет 6 семестр
зачет с оценкой 7 семестр
курсовая работа 7 семестр
|
на | 7,8,9,10 |
семестр | ||
|
| ||||
| заочная | ||||
| форма обучения | ||||
| Вид работы | Объем дисциплины |
| Общая трудоемкость дисциплины (з.е. / часов) | 6/216 |
| Учебных часов на контактную работу с преподавателем: | 54,4 |
| лекций | 24 |
| практических/ семинарских | 28 |
| лабораторных | |
| других (групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие работу обучающихся с преподавателем) (ФКР) | 2,4 |
| из них, предусмотренные на выполнение курсовой работы / курсового проекта | |
| Учебных часов на самостоятельную работу обучающихся (СР) | 154 |
| из них, предусмотренные на выполнение курсовой работы / курсового проекта | 30 ч. |
| Учебных часов на подготовку к экзамену/зачету/дифференцированному зачету (Контроль) | 7,6 |
Формы контроля:
зачет с оценкой 8,10 семестр
курсовая работа 8 семестр
| № п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа и трудоемкость (в часах) | Задания по самостоятельной работе студентов | Форма текущего контроля успеваемости (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.) | |||
| ЛК | ПР/ СЕМ | ЛР | СР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
|
| Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1918-1945) (6 семестр очная форма) |
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе первой половины XX века. | |||||||
| 1.1.1. | Новейшая история стран Азии и Африки как учебная дисциплина. Предмет, цели, задачи и специфика курса. Периодизация курса. Понятие Восток в новейшее время. Проблемы классификации стран Востока. Источники и учебно-методическая и научная литература в изучении курса. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.1.2. | Колониальная система в первой половине 20 века и триумф евроцентристского мира. Влияние Первой мировой войны на страны Востока. Версальско-вашиннгтонская система и страны Востока. Подъем антиколониального движения в странах востока: формы борьбы и их эффективность, влияние национальной специфики. Стратегия и тактика метрополий. Проявление кризиса системы | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.1.3. | Национализм и коммунизм на Востоке. Социально-экономические последствия мировой войны для стран Востока. Дальнейшее вовлечение в международное разделение труда. Промышленное развитие Японии, Китая, Индии, Египта и др. стран и формирование новых социальных слоев – буржуазии, рабочего класса. Авангардная роль интеллигенции в политической жизни. Резкое обострение социально-политических противоречий в первые послевоенные годы: «рисовые бунты» в Японии (1918 г.), мартовское восстание в Корее (1919 г.), «движение 4 мая» в Китае (1919 г.), третья англо-афганская война (1919 г.), борьба за независимость в Монголии (1919-1921 гг.), гражданская война в Иране (1920-1922 гг.), национально-освободительная война в Турции (1918-1923 гг.), народные выступления в Египте (1919, 1921 гг.), в Сирии и Ираке (1920 г.). Социально-политическая напряжённость как своеобразный фон развития стран Востока в межвоенный период. Октябрьская революция и создание Советского государства. Влияние антиколониальной политики СССР на социально-политические процессы в странах Востока. Концепция национально-освободительной борьбы и единого фронта как часть ленинской идеи альтернативного капитализму развития. Коминтерн и Восток, проблема соотношения национальных интересов СССР и интересов мировой революции. «Экспорт революции» прямой (Иран, Монголия) и косвенный (Китай, Турция и др.). «Антиимпериалистическая лига». Влияние советской политики на возможность перерастания национально-освободительных движений в социально-освободительные и возникновение проблемы выбора путей развития стран Востока. | 4 | 6 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.1.4. | Страны Востока и Вторая мировая война. Вторая мировая война: причины, основные этапы и характер. Военно-политический раскол мира. Причины действенности германской антиколониальной пропаганды на Востоке. Вступление Японии в войну. Дальневосточный театр военных действий. Средиземноморский театр военных действий. Сотрудничество азиатских националистов с японскими захватчиками и особенности развития освободительной борьбы (создание «национальных» армий, провозглашение «независимости» и т.п.). Кризис восточного коллаборационизма. Военные поражения Японии и постепенный развал японской колониальной системы. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| Модуль 2. Страны Востока в 1918-1945 гг. | |||||||
| 1.2.1. | Индия 1918 – 1945 гг. Активизация антиколониальной борьбы в 20-х - начале 30-x гг. Ганди и влияние концепции ненасильственного сопротивления на развитие национального самосознания и новых форм массовой народной борьбы. Административные реформы британских властей, попытки создать колониальный вариант правового общества. Реформы Монтегю-Челмсфорда. Конституция 1935 г. Место коммунистов в крестьянском и рабочем движении. Межконфессиональные проблемы индийского общества. Джинна и идея создания Пакистана. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.2.2. | Китай 1918 – 1945 гг. Социально-политическое положение Китая после первой мировой войны. Закрепление за Китаем статуса полуколониальной страны на Парижской и Вашингтонской конференциях. «Движение 4 мая» 1919г. Сунь Ятсен. Суньятсенизм: доктрина и практика Гоминьдан. Обстановка в Китае после второй мировой войны. Концепция Мао Цзэдуна – «государство новой демократии». | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.2.3. | Япония 1918 – 1945 гг. Альтернативы развития Японии в середине 20-х гг. Демократия Тайсё. Военно-инфляционная конъюнктура в период мирового экономического кризиса.Борьба двух группировок японского офицерства. «Кадоха» и «Тосэйха». Путчи 1932 и 1936 гг. Политика правительства князя Коноэ. Военно-монархический режим Японии – одна из разновидностей фашизма. Японский милитаризм во второй мировой войне: а) Милитаризм в Японии накануне Второй мировой войны: б) Японский милитаризм и военные действия на Тихом океане и в Азии (декабрь 1941 - ноябрь1942 гг.). в) Японский милитаризм в ноябре 1942-1943 гг. г) Кризис японского милитаризма. Поражение Японии(1944-1945 гг.). | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.4. | Турция 1918 – 1945 гг. Османская империя к концу первой мировой войны. Севрский договор и его антитурецкое движение. Подъем национального и освободительного движения. Роль Мустафы Кемаля в объединении патриотических сил в Турции. Кемализм – идеология турецкой буржуазии. Советско-турецкие отношения. Этапы перехода от монархической, теократической системы власти к республиканской. Социально-экономические реформы. Кемализм. Внешняя политика Турции. Проблема проливов (конференции в Лозанне и Монтре). Характер Турецкого нейтралитета в период второй мировой войны. | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.5. | Африка в 1918-1945 гг. Африка в системе колониальных владений. Франция и Англия. Национально-освободительное движения в странах Африки. Страны Северной Африки после Первой мировой войны: политическое положение, неравномерность социально-экономического развития. Страны Аравийского полуострова. Борьба саудитов за саудитов за собирание земель вокруг Неджда. Страны Африки накануне и в годы Второй мировой войны. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.6. | Арабские страны в 1918-1945 гг. Территориально-политические изменения на арабском Востоке после первой мировой войны, изменения в политике великих держав. Важнейшие тенденции социально-экономического развития, изменения в социально-классовой структуре. Традиционные и новые черты общественно-политической жизни. Влияние второй мировой войны на экономическое и политическое развитие. Основные тенденции развития национально-освободительного движения в Египте и политика Англии. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.7. | Афганистан 1918 – 1945 гг. Афганистан после обретения независимости. Социально-экономическое положение Афганистана в начале новейшего периода. Победа младогвардейцев и приход к власти Амануллы-хана. Третья англо-афганская война и ее результаты. Советско-афганские отношения. Реформы афганского правительства. Противодействие политике реформ в афганском обществе. Реакционные мятежи 1924-1925гг. и 1928-1929гг. Приход к власти династии Надиров. Внутреннее положение Афганистана в 30-е гг. и его внешняя политика. Афганистан в годы второй мировой войны. | 2 | 4 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.8. | Иран 1918 – 1945 гг. Положение Ирана после первой мировой войны Аннулирование советским правительством кабальных договоров России с Ираном. Национально-освободительное и антифеодальное движение в стране в 1918-1922-е гг. Гилянская революция. Причины и предпосылки государственного переворота 1921г. Утверждение у власти новой королевской династии Пехливи. Буржуазно-помещичьи реформы в стране. Советско-иранские отношения. Активизация деятельности западных стран в Иране в межвоенный период. Иран в годы второй мировой войны. | 2 | 5,8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
|
| Раздел 2. Новейшая история стран Азии и Африки (1945- начале 21 вв.) (7 семестр очная форма) |
|
|
|
| Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | |
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе второй половины XX века - начале XXI века. | |||||||
| 2.1.1 | Страны Азии и Африки после Второй мировой войны: крушение колониальной системы. Крушение колониальной системы (историческая роль колониализма). Основные этапы крушения колониальной системы. Стратегия и тактика митрополий. Изменения на политической карте мира. Проблема выбора путей развития. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.1.2. | Экономическое развитие стран Востока в постколониальный период. Феномен колониализма. Вывоз капитала в колонии. Основные типы общественно – экономических укладов после завоевания независимости. Виды капитализма в странах Востока. Модели экономического развития стран Востока: японская модель, индийская модель, африканская модель, «марксистская» модель. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.1.3. | Особенности развития стран Азии в конце XX - нач. XXI века. Интеграционные процессы в странах Азии. Различия в уровне развития и специализации в странах Азии. Региональные конфликты в странах Азии. | 2 | 6 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.1.4. | Африка в конце XX -нач. XXI века. Социальная трансформация колониальных обществ. «Год Африки»: появление 17 новых государств в 1960г. Усиление и обострение экономических, политических и этнических проблем в странах Африки в 90-е годы. Дальнейшее падение уровня жизни африканцев. Этнические и региональные конфликты (Сомали, Руанда, Заир, Чад и др.). Демографические проблемы. СПИД. | 2 | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| Модуль 2. Страны Востока во второй половине XX - нач. XXI века. | |||||||
| 2.2.1. | Индия в 1945 – 2019-е гг. Провозглашение независимости Индии 1945-1947 гг. Курс ДЖ.Неру. Политическая борьба в 60-80 гг. Индира Ганди. Индия в 40 – 90-е годы ХХ в. Особенности развития Индии в конце XX начале XXI в. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.2.2. | Китай в 1945 – 2019-е гг. Начало гражданской войны (лето 1946 г.). Всесторонняя помощь США правительству Чан Кайши (договор 1946 г.). Кризис власти Гоминьдана. Правительство во главе с Мао Цзэдуном. Провозглашение Китайской Народной Республики (КНР) 1 октября 1949 г. Политические и экономические проблемы Китая в начале XXI века. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.2.3. | Япония в 1945 – 2019-е гг. Япония в 1945-1998-e гг. «Японское экономическое чудо». Эволюция партийно-политической системы Японии во второй половине ХХ в. Место в международных отношениях: проблемы и направления внешней политики. Выдвижение Японии на ведущие экономические позиции в начале XXI века. | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.4. | Турция в 1945 – 2019-е гг. Политическая борьба в Турции в 40-50-е гг. XX в. и создание многопартийной системы. Политическая борьба в Турции в 50-80-е гг. XX в. Концепция «экспорт – ориентированной в экономике» и ее последствия. Исламизм и политическая борьба. Внешнеполитический курс Турции в конце XX- начале XXI в. | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.5. | Тропическая и Южная Африка в 1945 – 2019-е гг. Изменения политической карты Африки после Первой мировой войны. Мандатная система в Африке. Формы и методы колониальной эксплуатации и колониального управления. Отсутствие внутренних предпосылок модернизации. Место Африки в мировом капиталистическом хозяйстве: итоги к концу 30-х годов. Особенности социальной стратификации арабских обществ. Трайбализм. Роль миграционной системы в формировании армии наемного труда. Характер интеллигенции в африканских странах. Формы антиколониального протеста африканских народов: религиозно-сектантские движения традиционных слоев, формирование предпосылок для перехода борьбы на политический уровень, зарождение культурно-просветительских и общественно-политических организаций в городе. Особенности становления идеологии африканского освободительного движения: негритюд, панафриканизм. Итало-эфиопская война 1935-1936 годов как фактор радикализации освободительных движений в Африке. Тропическая и Южная Африка в годы Второй мировой войны: вклад английских и французских колоний в обеспечении победы держав антигитлеровской коалиции. Эволюция экономических структур и трансформация массового сознания, африканцев в условиях войны. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.6. | Арабские страны в 1945 – 2019-е гг. Основные тенденции развития арабских стран после второй мировой войны. Цивилизационные основы и единство арабов. Сочетание современных и традиционных социально-экономических укладов и борьба за выбор пути развития. Антимонархическая революция 1952 г. в Египте и ее историческое значение для арабского мира. Национализация Суэцкого канала (1956 г.). Курс Насера на социалистические преобразования в стране. Образование Объединенной Арабской республики (ОАР: 1958-1961 гг.) Египет в период президент Садата. Изменение отношений с СССР. Ближневосточный кризис в международных отношениях. Арабо-израильские противоречия и палестинская проблема. Концепция арабского единства и практика межарабских отношений. Ближний Восток в XXI веке. Национально-освободительная борьба в странах Магриба (Алжир, Тунис, Ливия, Марокко). Война в Алжире и ее влияние на судьбы французской колониальной империи. Ливан. Конфессиональная проблема. Проблема палестинских беженцев в Ливане. Гражданская война. Политика Израиля на южной границе Ливана. Роль Сирии в Ливане. «Буря в пустыне» 1991 г. общее обострение обстановки в регионе. Арабы, исламисты и исламский экстремизм в XXI веке. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.7. | Афганистан в 1945 – 2019-е гг. Афганистан в 40-60-е годы XX в. Обострение внутриполитической обстановки и государственный переворот 27 апреля 1978 года. Афганистан в 80-е-90-е гг. XX в. Движение талибан. Гражданская война в Афганистане в начале XXI в. Проблемы экономического развития Афганистана в начале XXI в. | 2 | 4 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.8. | Иран в 1945 – 2019-е гг. Иран в 40-90-е годы XX века. Иран после второй мировой войны. Подъем демократического и национального движения. Борьба за нефть. Политика США в Иране. Переворот 1953 г. Буржуазно-демократический характер «белой революции» шаха. Социальные последствия. Положение и роль духовенства. Стратегия США в Иране. Ускоренная модернизация Ирана. Социально-экономический кризис 1977-1978 гг. Несоответствие традиционной структуры Ирана быстрым темпам капиталистического развития. Революция 1978-1979 гг. Начальный этап - январь 1978 г. Трагические события сентября 1978 г. Образование национального фронта. Активизация деятельности буржуазии. Рост антиамериканских настроений. Правительство Бахтияра - программа демократизации политической системы. Спонтанное вооруженное восстание 10-11 февраля 1979 г. Победа антимонархической революции. Многоклассовый характер движущих сил (народ) при руководящей роли исламского духовенства. Роль атоллы Хомейни. Образование Исламской Республики Иран. Буржуазное правительство Базаргана. Первые широковещательные декреты - национализация нефти, выход из агрессивных блоков др. Антиамериканская кампания. Заложники. Ужесточение режима. Роспуск правительства Базаргана, запрет партий. Борьба с левой и правой оппозицией. Роль госсектора, кооперативного и частного секторов в экономике Ирана. Ирано-иракский вооруженный конфликт (19801988-е гг.). Иран в начале XXI века. Х. Рафсанджани. М. Хатами и укрепление реформаторских тенденций. Создание рыночной экономики. Третий путь исторического развития иранской цивилизации в XXI веке. | 2 | 3,8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 3. | Курсовая работа / Курсовой проект | Курсовая работа представляет собой вид учебной работы обучающегося, в которой присутствуют элементы самостоятельного научного исследования. | |||||
| Всего часов: | 24 | 72 | 117,6 | ||||
| № п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа и трудоемкость (в часах) | Задания по самостоятельной работе студентов | Форма текущего контроля успеваемости (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.) | |||
| ЛК | ПР/ СЕМ | ЛР | СР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
|
| Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1918-1945) (7, 8 семестр заочная форма) |
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе первой половины XX века. | |||||||
| 1.1.1. | Новейшая история стран Азии и Африки как учебная дисциплина. Предмет, цели, задачи и специфика курса. Периодизация курса. Понятие Восток в новейшее время. Проблемы классификации стран Востока. Источники и учебно-методическая и научная литература в изучении курса. | 2 | 2 | 6 | Устный опрос. Изучение комплекса исторических источников, научной литературы. Выполнение контрольного теста | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.1.2. | Колониальная система в первой половине 20 века и триумф евроцентристского мира. Влияние Первой мировой войны на страны Востока. Версальско-вашиннгтонская система и страны Востока. Подъем антиколониального движения в странах востока: формы борьбы и их эффективность, влияние национальной специфики. Стратегия и тактика метрополий. Проявление кризиса системы | 2 | 2 | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.1.3. | Национализм и коммунизм на Востоке. Социально-экономические последствия мировой войны для стран Востока. Дальнейшее вовлечение в международное разделение труда. Промышленное развитие Японии, Китая, Индии, Египта и др. стран и формирование новых социальных слоев – буржуазии, рабочего класса. Авангардная роль интеллигенции в политической жизни. Резкое обострение социально-политических противоречий в первые послевоенные годы: «рисовые бунты» в Японии (1918 г.), мартовское восстание в Корее (1919 г.), «движение 4 мая» в Китае (1919 г.), третья англо-афганская война (1919 г.), борьба за независимость в Монголии (1919-1921 гг.), гражданская война в Иране (1920-1922 гг.), национально-освободительная война в Турции (1918-1923 гг.), народные выступления в Египте (1919, 1921 гг.), в Сирии и Ираке (1920 г.). Социально-политическая напряжённость как своеобразный фон развития стран Востока в межвоенный период. Октябрьская революция и создание Советского государства. Влияние антиколониальной политики СССР на социально-политические процессы в странах Востока. Концепция национально-освободительной борьбы и единого фронта как часть ленинской идеи альтернативного капитализму развития. Коминтерн и Восток, проблема соотношения национальных интересов СССР и интересов мировой революции. «Экспорт революции» прямой (Иран, Монголия) и косвенный (Китай, Турция и др.). «Антиимпериалистическая лига». Влияние советской политики на возможность перерастания национально-освободительных движений в социально-освободительные и возникновение проблемы выбора путей развития стран Востока. | 2 | 2 | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.1.4. | Страны Востока и Вторая мировая война. Вторая мировая война: причины, основные этапы и характер. Военно-политический раскол мира. Причины действенности германской антиколониальной пропаганды на Востоке. Вступление Японии в войну. Дальневосточный театр военных действий. Средиземноморский театр военных действий. Сотрудничество азиатских националистов с японскими захватчиками и особенности развития освободительной борьбы (создание «национальных» армий, провозглашение «независимости» и т.п.). Кризис восточного коллаборационизма. Военные поражения Японии и постепенный развал японской колониальной системы. | 2 | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| Модуль 2. Страны Востока в 1918-1945 гг. | |||||||
| 1.2.5. | Индия 1918 – 1945 гг. Активизация антиколониальной борьбы в 20-х - начале 30-x гг. Ганди и влияние концепции ненасильственного сопротивления на развитие национального самосознания и новых форм массовой народной борьбы. Административные реформы британских властей, попытки создать колониальный вариант правового общества. Реформы Монтегю-Челмсфорда. Конституция 1935 г. Место коммунистов в крестьянском и рабочем движении. Межконфессиональные проблемы индийского общества. Джинна и идея создания Пакистана. | 2 | 2 | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.2.6. | Китай 1918 – 1945 гг. Социально-политическое положение Китая после первой мировой войны. Закрепление за Китаем статуса полуколониальной страны на Парижской и Вашингтонской конференциях. «Движение 4 мая» 1919г. Сунь Ятсен. Суньятсенизм: доктрина и практика. Гоминьдан. Обстановка в Китае после второй мировой войны. Концепция Мао Цзэдуна – «государство новой демократии». | 2 | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.7. | Япония 1918 – 1945 гг. (8 семестр заочная форма) Альтернативы развития Японии в середине 20-х гг. Демократия Тайсё. Военно-инфляционная конъюнктура в период мирового экономического кризиса. Борьба двух группировок японского офицерства. «Кадоха» и «Тосэйха». Путчи 1932 и 1936 гг.Политика правительства князя Коноэ. Военно-монархический режим Японии – одна из разновидностей фашизма. Японский милитаризм во второй мировой войне:а) Милитаризм в Японии накануне Второй мировой войны:б) Японский милитаризм и военные действия на Тихом океане и в Азии (декабрь 1941 - ноябрь1942 гг.).в) Японский милитаризм в ноябре 1942-1943 гг. г) Кризис японского милитаризма. Поражение Японии(1944-1945 гг.). | 2 | 2 | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 1.2.8. | Турция 1918 – 1945 гг. Османская империя к концу первой мировой войны. Севрский договор и его антитурецкое движение. Подъем национального и освободительного движения. Роль Мустафы Кемаля в объединении патриотических сил в Турции. Кемализм – идеология турецкой буржуазии. Советско-турецкие отношения. Этапы перехода от монархической, теократической системы власти к республиканской. Социально-экономические реформы. Кемализм. Внешняя политика Турции. Проблема проливов (конференции в Лозанне и Монтре). Характер Турецкого нейтралитета в период второй мировой войны. | 2 | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 1.2.9. | Африка в 1918-1945 гг. Африка в системе колониальных владений. Франция и Англия. Национально-освободительное движения в странах Африки. Страны Африки накануне и в годы Второй мировой войны. | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 1.2.10. | Арабские страны в 1918-1945 гг. Территориально-политические изменения на арабском Востоке после первой мировой войны, изменения в политике великих держав. Важнейшие тенденции социально-экономического развития, изменения в социально-классовой структуре. Традиционные и новые черты общественно-политической жизни. Влияние второй мировой войны на экономическое и политическое развитие. Основные тенденции развития национально-освободительного движения в Египте и политика Англии. | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 1.2.11. | Афганистан 1918 – 1945 гг. Афганистан после обретения независимости. Социально-экономическое положение Афганистана в начале новейшего периода. Победа младогвардейцев и приход к власти Амануллы-хана. Третья англо-афганская война и ее результаты. Советско-афганские отношения. Реформы афганского правительства. Противодействие политике реформ в афганском обществе. Реакционные мятежи 1924-1925гг. и 1928-1929гг. Приход к власти династии Надиров. Внутреннее положение Афганистана в 30-е гг. и его внешняя политика. Афганистан в годы второй мировой войны. | 6 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 1.2.12. | Иран 1918 – 1945 гг. Положение Ирана после первой мировой войны Аннулирование советским правительством кабальных договоров России с Ираном. Национально-освободительное и антифеодальное движение в стране в 1918-1922-е гг. Гилянская революция. Причины и предпосылки государственного переворота 1921г. Утверждение у власти новой королевской династии Пехливи. Буржуазно-помещичьи реформы в стране. Советско-иранские отношения. Активизация деятельности западных стран в Иране в межвоенный период. Иран в годы второй мировой войны. | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
|
| Раздел 2. Новейшая история стран Азии и Африки (1945- начале 21 в.) (9,10 семестр заочная форма) |
|
|
|
| Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | |
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе второй половины XX века - начале XXI века. | |||||||
| 2.1.1 | Страны Азии и Африки после Второй мировой войны: крушение колониальной системы. Крушение колониальной системы (историческая роль колониализма). Основные этапы крушения колониальной системы. Стратегия и тактика митрополий. Изменения на политической карте мира. Проблема выбора путей развития. | 4 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.1.2. | Экономическое развитие стран Востока в постколониальный период. Феномен колониализма. Вывоз капитала в колонии. Основные типы общественно – экономических укладов после завоевания независимости. Виды капитализма в странах Востока. Модели экономического развития стран Востока: японская модель, индийская модель, африканская модель, «марксистская» модель. | 2 | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.1.3. | Особенности развития стран Азии в конце XX - нач. XXI века. Интеграционные процессы в странах Азии. Различия в уровне развития и специализации в странах Азии. Региональные конфликты в странах Азии. | 2 | 4 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |
| 2.1.4. | Африка в конце XX -нач. XXI века. Социальная трансформация колониальных обществ. «Год Африки»: появление 17 новых государств в 1960г. Усиление и обострение экономических, политических и этнических проблем в странах Африки в 90-е годы. Дальнейшее падение уровня жизни африканцев. Этнические и региональные конфликты (Сомали, Руанда, Заир, Чад и др.). Демографические проблемы. СПИД. | 2 | 4 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| Модуль 2. Страны Востока во второй половине XX - нач. XXI века. | |||||||
| 2.2.1. | Индия в 1945 – 2019-е гг. Провозглашение независимости Индии 1945-1947 гг. Курс ДЖ.Неру. Политическая борьба в 60-80 гг. Индира Ганди. Индия в 40 – 90-е годы ХХ в. Особенности развития Индии в конце XX начале XXI в. | 2 | 7,5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.2. | Китай в 1945 – 2019-е гг. Начало гражданской войны (лето 1946 г.). Всесторонняя помощь США правительству Чан Кайши (договор 1946 г.). Кризис власти Гоминьдана. Правительство во главе с Мао Цзэдуном. Провозглашение Китайской Народной Республики (КНР) 1 октября 1949 г. Политические и экономические проблемы Китая в начале XXI века. | 2 | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| 2.2.3. | Япония в 1945 – 2019-е гг. Япония в 1945-1998-e гг. «Японское экономическое чудо». Эволюция партийно-политической системы Японии во второй половине ХХ в. Место в международных отношениях: проблемы и направления внешней политики. Выдвижение Японии на ведущие экономические позиции в начале XXI века. | 2 | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||
| Турция в 1945 – 2019-е гг. Политическая борьба в Турции в 40-50-е гг. XX в. и создание многопартийной системы. Политическая борьба в Турции в 50-80-е гг. XX в. Концепция «экспорт – ориентированной в экономике» и ее последствия. Исламизм и политическая борьба. Внешнеполитический курс Турции в конце XX- начале XXI в. | 5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | ||||
| 2.2.4. | Тропическая и Южная Африка в 1945 – 2019-е гг. Изменения политической карты Африки после Первой мировой войны. Мандатная система в Африке. Формы и методы колониальной эксплуатации и колониального управления. Отсутствие внутренних предпосылок модернизации. Место Африки в мировом капиталистическом хозяйстве: итоги к концу 30-х годов. Особенности социальной стратификации арабских обществ. Трайбализм. Роль миграционной системы в формировании армии наемного труда. Характер интеллигенции в африканских странах. Формы антиколониального протеста африканских народов: религиозно-сектантские движения традиционных слоев, формирование предпосылок для перехода борьбы на политический уровень, зарождение культурно-просветительских и общественно-политических организаций в городе. Особенности становления идеологии африканского освободительного движения: негритюд, панафриканизм. Итало-эфиопская война 1935-1936 годов как фактор радикализации освободительных движений в Африке. Тропическая и Южная Африка в годы Второй мировой войны: вклад английских и французских колоний в обеспечении победы держав антигитлеровской коалиции. Эволюция экономических структур и трансформация массового сознания, африканцев в условиях войны. | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 2.2.5. | Арабские страны в 1945 – 2019-е гг. Основные тенденции развития арабских стран после второй мировой войны. Цивилизационные основы и единство арабов. Сочетание современных и традиционных социально-экономических укладов и борьба за выбор пути развития. Антимонархическая революция 1952 г. в Египте и ее историческое значение для арабского мира. Национализация Суэцкого канала (1956 г.). Курс Насера на социалистические преобразования в стране. Образование Объединенной Арабской республики (ОАР: 1958-1961 гг.) Египет в период президент Садата. Изменение отношений с СССР. Ближневосточный кризис в международных отношениях. Арабо-израильские противоречия и палестинская проблема. Концепция арабского единства и практика межарабских отношений. Ближний Восток в XXI веке. Национально-освободительная борьба в странах Магриба (Алжир, Тунис, Ливия, Марокко). Война в Алжире и ее влияние на судьбы французской колониальной империи. Ливан. Конфессиональная проблема. Проблема палестинских беженцев в Ливане. Гражданская война. Политика Израиля на южной границе Ливана. Роль Сирии в Ливане. «Буря в пустыне» 1991 г. общее обострение обстановки в регионе. Арабы, исламисты и исламский экстремизм в XXI веке. | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 2.2.6. | Афганистан в 1945 – 2019-е гг. Афганистан в 40-60-е годы XX в. Обострение внутриполитической обстановки и государственный переворот 27 апреля 1978 года. Афганистан в 80-е-90-е гг. XX в. Движение талибан. Гражданская война в Афганистане в начале XXI в. Проблемы экономического развития Афганистана в начале XXI в. | 8 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 2.2.7. | Иран в 1945 – 2019-е гг. Иран в 40-90-е годы XX века. Иран после второй мировой войны. Подъем демократического и национального движения. Борьба за нефть. Политика США в Иране. Переворот 1953 г. Буржуазно-демократический характер «белой революции» шаха. Социальные последствия. Положение и роль духовенства. Стратегия США в Иране. Ускоренная модернизация Ирана. Социально-экономический кризис 1977-1978 гг. Несоответствие традиционной структуры Ирана быстрым темпам капиталистического развития. Революция 1978-1979 гг. Начальный этап - январь 1978 г. Трагические события сентября 1978 г. Образование национального фронта. Активизация деятельности буржуазии. Рост антиамериканских настроений. Правительство Бахтияра - программа демократизации политической системы. Спонтанное вооруженное восстание 10-11 февраля 1979 г. Победа антимонархической революции. Многоклассовый характер движущих сил (народ) при руководящей роли исламского духовенства. Роль атоллы Хомейни. Образование Исламской Республики Иран. Буржуазное правительство Базаргана. Первые широковещательные декреты - национализация нефти, выход из агрессивных блоков др. Антиамериканская кампания. Заложники. Ужесточение режима. Роспуск правительства Базаргана, запрет партий. Борьба с левой и правой оппозицией. Роль госсектора, кооперативного и частного секторов в экономике Ирана. Ирано-иракский вооруженный конфликт (19801988-е гг.). Иран в начале XXI века. Х. Рафсанджани. М. Хатами и укрепление реформаторских тенденций. Создание рыночной экономики. Третий путь исторического развития иранской цивилизации в XXI веке. | 7,5 | Изучение теоретического материала. Выполнение контрольного теста. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы | |||
| 3. | Курсовая работа / Курсовой проект | Курсовая работа представляет собой вид учебной работы обучающегося, в которой присутствуют элементы самостоятельного научного исследования. | |||||
| Всего часов: | 24 | 28 | 154 | ||||
| ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ И ФИЛОСОФСКИХ ДИСЦИПЛИН | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
| Фонд оценочных средств | |||||||||||||||||||
| учебной дисциплины (модуля) | |||||||||||||||||||
| дисциплина | Б1.О.21 Новейшая история стран Азии и Африки | ||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
| программа бакалавриата | |||||||||||||||||||
| Направление | |||||||||||||||||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | ||||||||||||||||||
| код | наименование направления или специальности | ||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
| Программа | |||||||||||||||||||
| История | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||||||||||||||