Раздел 2. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – начале X XI в.)

Занятие № 1. Страны Азии и Африки после Второй мировой войны: крушение колониальной системы.

1.Завершение политической деколонизации: пути, проблемы, итоги.

2. Основные этапы крушения колониальной системы.

3.Особенности социально-политического развития; эволюция партийно-политических систем, роль этнических, религиозных факторов, традиций.

4. Изменения в социально-экономическом развитии.

5.Место в международных отношениях: важнейшие проблемы и направления внешней политики.

Занятие № 2. Страны Африки после Второй Мировой войны: крушение колониальной системы и особенности развития.

1.Завершение политической деколонизации: пути, проблемы, итоги.

2. Основные этапы крушения колониальной системы.

4. Изменения в социально-экономическом развитии.

5.Место в международных отношениях: важнейшие проблемы и направления внешней политики.

Занятие № 3. Экономическое развитие стран Востока в постколониальный период.

1. Проблемы выбора путей развития.

2. Особенности развития капитализма в странах Востока.

3. Модель экономического развития.

4. Роль государства в развитии экономики.

Занятие № 4. Роль религии и армии на современном Востоке (60-90-е гг.).

1. Армия в общественно-политической жизни современного афро-азиатского мира.

2. Религия в социально-политическом развитии восточных обществ.

Занятие № 5. Региональные конфликты на современном Востоке (Ближний Восток, Афганистан, Персидский залив).

1. «Ближневосточный узел»: формирование, развитие, проблемы и пути урегулирования.

2. Афганистан: от нейтралитета к нестабильности.

3. Персидский Залив: нефть и политика.

Занятие № 6. «Социалистическая ориентация» на Востоке: истоки эволюция, исторические судьбы.

1. Понятия «некапиталистическое развитие», «социалистическая ориентация» появление, эволюция, оценки в исторической литературе.

2. Страны «первого поколения» соцориентации.

3. «Второе поколение» стран соцориентации.

4. Исторические итоги развития стран соцориентации: успехи и просчеты.

Занятие № 7. Индия 1945-2019 гг.

1. Провозглашение независимости Индии 1945-1947 гг.

2. Курс Дж. Неру.

3. Политическая борьба в 60-80 гг. Индира Ганди.

4. Особенности развития Индии в конце XX начале XXI в.

Занятие № 8. Китай на пути реформ (1978-1990-е гг.).

1. Изменения в социально-экономической жизни.

2. Социально-политические и идеологические процессы.

3. Китай и внешний мир: эволюция, проблемы и направления внешней политики. Тайваньский вопрос.

Занятие № 9. Япония: от американской оккупации к «постиндустриальному обществу» (середина 50-х - конец 90-х гг.).

1. «Японское экономическое чудо».

2. Эволюция партийно-политической системы Японии во второй половине ХХ в.

3. Место в международных отношениях: проблемы и направления внешней политики.

Занятие № 10. Турция 1945-2010 гг.

1.Политическая борьба в Турции в 40-50-е гг. XX в. и создание многопартийной системы.

2. Политическая борьба в Турции в 50-80-е гг. XX в.

3.Концепция «экспорт – ориентированной в экономике» и ее последствия.

4. Исламизм и политическая борьба.

5.Внешнеполитический курс Турции в конце XX- начале XXI в.

Занятие № 11. Тропическая и Южная Африка в 1945 – 2010 гг.

1. Изменения в политической карте после Второй мировой войны.

2. Социально-экономическое развитие, изменения в социально-классовой структуре.

3. Страны Тропической и Южной Африки в системе международных отношений.

Занятие № 12. Арабские страны 1945 – 2019 гг.

1. Основные тенденции развития арабских стран после второй мировой войны.

2. Антимонархическая революция 1952 г. в Египте и ее историческое значение для арабского мира.

3. Ближневосточный кризис в международных отношениях. Арабо-израильские противоречия и палестинская проблема.

4. Концепция арабского единства и практика межарабских отношений. Ближний Восток в XXI веке.

5. Национально-освободительная борьба в странах Магриба (Алжир, Тунис, Ливия, Марокко). Война в Алжире и ее влияние на судьбы французской колониальной империи.

6. Ливан. Конфессиональная проблема. Проблема палестинских беженцев в Ливане. Гражданская война. Политика Израиля на южной границе Ливана. Роль Сирии в Ливане.

7. «Буря в пустыне» 1991 г. общее обострение обстановки в регионе.

8. Арабы, исламисты и исламский экстремизм в XXI веке.

Занятие № 13. Афганистан 1945-2010 гг.

1. Афганистан в 40-60-е годы XX в.

2. Обострение внутриполитической обстановки и государственный переворот 27 апреля 1978 года.

3. Афганистан в 80-е-90-е гг. XX в. Движение талибан.

4. Гражданская война в Афганистане в начале XXI в.

5. Проблемы экономического развития Афганистана в начале XXI в.

Критерии оценки (в баллах):

- 1-2 баллов выставляется студенту, если обучающийся дал полный, развернутый ответ на теоретический вопрос, продемонстрировал знание терминологии, основных комплексов исторических источников, научной литературы, умение применять теоретические знания при выполнении тестовых заданий. Студент без затруднений ответил на все дополнительные вопросы;

- 1-5 баллов выставляется студенту, если обучающийся продемонстрировал умение применять теоретические знания при выполнении тестовых заданий, знание терминологии, фактологического материала, в основном ответил на теоретические вопрос в тестовых заданиях. При выполнении практической части работы допущены несущественные ошибки;

- 1-7 баллов выставляется студенту, если обучающийся дал при выполнении контрольной работы дал полные, развернутые ответы на теоретические вопросы, продемонстрировал знание терминологии, фактологического материала, основных комплексов исторических источников, научной литературы, умение применять теоретические знания при выполнении заданий. Понижение баллов предусмотрено, если обучающимся допущено несколько существенных ошибок в толковании основных понятий, фактологического материала. Логика и полнота ответа страдают неточностями. Заметны пробелы в знании основных методов. Теоретические вопросы в целом изложены достаточно, но с пропусками материала. Имеются принципиальные ошибки в логике построения ответа на вопрос. Студент не решил задачу или при решении допущены грубые ошибки;

- 1-25 баллов выставляется студенту, если обучающийся при выполнении рубежной письменной контрольной работы дал полные, развернутые ответы на теоретические вопросы модуля, продемонстрировал знание терминологии, фактологического материала, основных комплексов исторических источников, научной литературы, умение выявлять причинно-следственные связи и логически обусловленные закономерности о развитии стран Азии и Африки в 1918-2019гг. Понижение баллов предусмотрено, если обучающимся допущено несколько существенных ошибок в толковании основных понятий, фактологического материала. Логика и полнота ответа страдают неточностями. Заметны пробелы в знании основных методов. Теоретические вопросы в целом изложены достаточно, но с пропусками материала. Имеются принципиальные ошибки в логике построения ответа на вопрос. Студент не решил задачу или при решении допущены грубые ошибки.

Тестовые задания

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!