Фонд оценочных средств по дисциплине
4.1. Перечень компетенций и индикаторов достижения компетенций с указанием соотнесенных с ними запланированных результатов обучения по дисциплине. Описание критериев и шкал оценивания результатов обучения по дисциплине
Код и формулировка компетенции ПК-2 Владеет научными основами преподаваемых дисциплин в соответствующей предметной области профессиональной деятельности и применяет их в образовательном процессе (Вид деятельности: методическая)
| Код и наименование индикатора достижения компетенции
| Результаты обучения по дисциплине
| Критерии оценивания результатов обучения | |
| Не зачтено | Зачтено | ||
| ПК 2.1. Знает категориально-понятийный аппарат, содержание исторических и социально-гуманитарных дисциплин на основе современных достижений в данных областях науки, знает методы отбора и систематизации знаний для преподавания в соответствующей предметной области. | Знать - содержание основных событий, этапов модернизации, сущность и закономерности основных политических, экономически, социальных процессов стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в.; - современные методы поиска, обработки и использования научной информации. | Не точно излагает - содержание основных событий, этапов модернизации, сущность и закономерности основных политических, экономически, социальных процессов стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в.; - современные методы поиска, обработки и использования научной информации. | Знает - содержание основных событий, этапов модернизации, сущность и закономерности основных политических, экономически, социальных процессов стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в.; - современные методы поиска, обработки и использования научной информации. |
| ПК 2.2. Умеет применять категориально-понятийный аппарат, содержание исторических и социально-гуманитарных дисциплин в профессиональной педагогической деятельности. | Уметь выделять и характеризовать основные этапы и закономерности развития стран Азии и Африки, осуществлять анализ основных исторических событий, основных этапов модернизации стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Затрудняется выделять и характеризовать основные этапы и закономерности развития стран Азии и Африки, осуществлять анализ основных исторических событий, основных этапов модернизации стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Грамотно выделяет и характеризует основные этапы и закономерности развития стран Азии и Африки, осуществлять анализ основных исторических событий, основных этапов модернизации стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. |
| ПК 2.3. Способен организовать преподавание дисциплин исторического и социально-гуманитарного блока на основе современных достижений науки и образования. | Владеть приемами и подходами анализа и отбора научного материала по проблемам стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Не владеет приемами и подходами анализа и отбора научного материала по проблемам стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Владеет приемами и подходами анализа и отбора научного материала по проблемам стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. |
|
|
|
|
|
|
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценивания результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с установленными в образовательной программе индикаторами достижения компетенций. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине
| Код и наименование индикатора достижения компетенции | Результаты обучения по дисциплине | Оценочные средства |
| ПК 2.1. Знает категориально-понятийный аппарат, содержание исторических и социально-гуманитарных дисциплин на основе современных достижений в данных областях науки, знает методы отбора и систематизации знаний для преподавания в соответствующей предметной области. | Знать - содержание основных событий, этапов модернизации, сущность и закономерности основных политических, экономических, социальных процессов стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в.; - современные методы поиска, обработки и использования научной информации. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы |
| ПК 2.2. Умеет применять категориально-понятийный аппарат, содержание исторических и социально-гуманитарных дисциплин в профессиональной педагогической деятельности. | Уметь выделять и характеризовать основные этапы и закономерности развития стран Азии и Африки, осуществлять анализ основных исторических событий, основных этапов модернизации стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы |
| ПК 2.3. Способен организовать преподавание дисциплин исторического и социально-гуманитарного блока на основе современных достижений науки и образования. | Владеть приемами и подходами анализа и отбора научного материала по проблемам стран Азии и Африки в 20 - нач. 21 в. | Устный опрос Тестовые задания Письменные ответы на вопросы контрольной работы |
Критериями оценивания при модульно-рейтинговой системеявляются баллы, которые выставляются преподавателем за виды деятельности (оценочные средства) по итогам изучения модулей (разделов дисциплины), перечисленных в рейтинг-плане дисциплины (для зачета: текущий контроль – максимум 50 баллов; рубежный контроль – максимум 50 баллов, поощрительные баллы – максимум 10; для зачета с оценкой: текущий контроль – максимум 40 баллов; рубежный контроль – максимум 30 баллов, поощрительные баллы – максимум 10).
|
|
|
|
|
|
Шкалы оценивания:
Зачет:
зачтено – от 60 до 110 рейтинговых баллов (включая 10 поощрительных баллов),
не зачтено – от 0 до 59 рейтинговых баллов).
Зачет с оценкой:
от 45 до 59 баллов – «удовлетворительно»;
от 60 до 79 баллов – «хорошо»;
от 80 баллов – «отлично».
Рейтинг-план дисциплины
Очная форма
6 семестр
Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1918-1945 гг.)
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе первой половины 20 вв. | ||||
| Текущий контроль | 25 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 4 | 0 | 8 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 2 | 0 | 10 |
| 3. Контрольная работа | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Рубежный контроль | 25 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 25 | 1 | 0 | 25 |
| Модуль 2. Страны Востока в 1918-1945 гг. | ||||
| Текущий контроль | 25 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 4 | 0 | 8 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 2 | 0 | 10 |
| 3. Контрольная работа | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Рубежный контроль | 25 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 25 | 1 | 0 | 25 |
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | 3 | 1 | 0 | 3 |
| 2. Публикация статей | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 1. Посещение лекционных занятий | 0 | –6 | ||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | 0 | –10 | ||
| Итоговый контроль | ||||
| 1. Зачет | 30 | |||
Очная форма
7 семестр
Раздел 2. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – начале XXI в.)
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе второй половины 20 - начале 21 вв. | ||||
| Текущий контроль | 20 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 6 | 0 | 12 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 1 | 0 | 5 |
| 3. Контрольная работа | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Рубежный контроль | 15 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 15 | 1 | 0 | 15 |
| Модуль 2. Страны Востока во второй половине 20 – начале 21 вв. | ||||
| Текущий контроль | 20 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 6 | 0 | 12 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 1 | 0 | 5 |
| 3. Контрольная работа | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Рубежный контроль | 15 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 15 | 1 | 0 | 15 |
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | 3 | 1 | 0 | 3 |
| 2. Публикация статей | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 1. Посещение лекционных занятий | 0 | –6 | ||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | 0 | –10 | ||
| Итоговый контроль | ||||
| 1. Зачет с оценкой | 30 | |||
Заочная форма
8 семестр
Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1918 – 1945)
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе первой половины 20 вв. | ||||
| Текущий контроль | 25 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 4 | 0 | 8 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 2 | 0 | 10 |
| 3. Контрольная работа | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Рубежный контроль | 25 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 25 | 1 | 0 | 25 |
| Модуль 2. Страны Востока во второй половине 20 – начале 21 вв. | ||||
| Текущий контроль | 25 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 4 | 0 | 8 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 2 | 0 | 10 |
| 3. Контрольная работа | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Рубежный контроль | 25 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 25 | 1 | 0 | 25 |
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | 3 | 1 | 0 | 3 |
| 2. Публикация статей | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 1. Посещение лекционных занятий | 0 | –6 | ||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | 0 | –10 | ||
| Итоговый контроль | ||||
| 1. Зачет (8 семестр) | 30 | |||
Заочная форма
10 семестр
Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – начале XXI в.)
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
| Минимальный | Максимальный | |||
| Модуль 1. Восток в мировом историческом процессе второй половины 20 - начале 21 вв. | ||||
| Текущий контроль | 20 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 6 | 0 | 12 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 1 | 0 | 5 |
| 3. Контрольная работа | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Рубежный контроль | 15 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 15 | 1 | 0 | 15 |
| Модуль 2. Страны Востока во второй половине 20 – начале 21 вв. | ||||
| Текущий контроль | 20 | |||
| 1. Аудиторная работа (устный опрос на практическом занятии) | 2 | 6 | 0 | 12 |
| 2. Тестовый контроль | 5 | 1 | 0 | 5 |
| 3. Контрольная работа | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Рубежный контроль | 15 | |||
| 1. Письменная контрольная работа | 15 | 1 | 0 | 15 |
| Поощрительные баллы | ||||
| 1. Студенческая олимпиада | 3 | 1 | 0 | 3 |
| 2. Публикация статей | 7 | 1 | 0 | 7 |
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
| 1. Посещение лекционных занятий | 0 | –6 | ||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | 0 | –10 | ||
| Итоговый контроль | ||||
| 1. Зачет с оценкой (10 семестр) | 30 | |||
Перечень вопросов к зачету
(6 семестр очная форма, 8 семестр заочная форма)
I часть (1918-1945гг.)
1. Проблемы и содержание, периодизация курса «История стран Азии и Африки» в новейшее время.
2. Проблемы и содержание классификации стран Востока в новейшее время.
3. Феномен колониализма: истоки современного миропорядка.
4. Версальско-вашингтонская система и страны Востока.
5. Социально-политические противоречия в странах Востока в первые послевоенные годы.
6. Сельское хозяйство и аграрное население стран Востока в условиях развития капиталистических отношений.
7. Развитие буржуазных отношений в городской экономике в странах Востока в перовой половине XX века.
8. Западные и восточные революции: общее и особенное.
9. Особенности социального обновления на Востоке.
10. Китай в борьбе за национальное освобождение и политическое самоопределение 1918-1927гг.
11. Китай под властью Гоминьдана.
12. Китай: от советского движения к войне сопротивления японской агрессии.
13. Китай в годы антияпонской войны 1937-1921гг.
14. Суньятсенизм – идеология и практика национально-освободительного движения в Китае.
15. Чан Кайши: политический портрет и социально-политические взгляды.
16. Монголия в борьбе за независимость 1919-1924гг.
17. Основные этапы политики идеологического развития Монголии в 1921-1945гг.
18. Коминтерн и страны Востока.
19. Социально-экономическое развитие Японии в 1918-1941гг.
20. Противоречие японской внешней политики в 1918-1930гг.
21. Рост политического авантюризма в Японии (1931-1936гг.).
22. Япония в период борьбы за «новый порядок» в Восточной Азии (1937-1941гг.).
23. Япония в войне на Тихом океане.
24. Проблемы внутриполитического развития и независимости Кореи в перовой половине XX века.
25. Страны Юго-Восточной Азии; общие закономерности развития в перовой половине XX века.
26. Кемализм: теория и практика.
27. Национально-освободительное движение в Индии: развитие между двумя мировыми войнами.
28. Гандизм как религиозно-политическая идеология.
29. Турция в борьбе за национальное самоопределение. Революция Мустафы Кемаля.
30. Проблемы модернизации Турции, внутренняя и внешняя политика Кемаля Ататюрка.
31. Борьба Ирана за национальную независимость и государственный переворот 21 февраля 1921 года.
32. Свержение династии Каджар в Иране и реформы режима Реза-шаха.
33. Афганистан в 20-30 гг. XX века.
34. Ирак в 20-30 гг. XX века.
35. Сирия и Ливан как единый субрегион во Второй мировой войне.
36. Палестина под мандатом Великобритании (1920-1947гг.).
37. Североафриканские страны Ближнего Востока в межвоенный период (Египет, Судан, Ливия, Алжир).
38. Китайский милитаризм в 10-20-е гг. XX века – как общественно политическое явление.
39. Тропическая и Южная (Черная) Африка: общие закономерности развития в перовой половине XX века.
40. Страны Востока во Второй мировой войне.
Экзаменационные билеты
Структура экзаменационного билета: Билет состоит из двух теоретических вопросов.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!