Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
| УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Подготовка сотрудников правоохранительных органов ___________В. Н. Майсак 12.02.2014 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
к ООП________________от №_______________
дисциплины ДВ.1.01.01 Педагогика высшей школы
для направления 030900.68 Юриспруденция
профиль подготовки Правовое обеспечение управленческой деятельности в правоохранительной сфере
форма обучения заочная
кафедра-разработчик Социальные дисциплины и управление
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция, утверждённым приказом Минобрнауки от 14.12.2010 № 1763
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Социальные дисциплины и управление (протокол №_____от___________)
| Зав.кафедрой разработчика, д.пд.н. (ученая степень, ученое звание) | _________________ (подпись) | З. Р. Танаева |
| Разработчик программы, к.пд.н., доцент (ученая степень, должность) | _________________ (подпись) | Г. А. Казарцева |
Челябинск 2013
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Педагогика высшей школы» являются: подготовка магистрантов к научно-педагогической деятельности в высшей школе; развитие профессиональной компетентности магистрантов в сфере педагогики высшей школы, методики преподавания юридических дисциплин, организации правового воспитания.
Задачи учебной дисциплины:
- овладение теоретическими основами педагогики высшей школы;
- формирование представлений об основных проблемах и тенденциях развития педагогики высшей школы в России и за рубежом, современных подходах к моделированию педагогической деятельности;
- формирование умения использовать в образовательном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития педагогики высшей школы;
- формирование навыков и умений организации и осуществления педагогической деятельности в высшей школе
- овладение педагогическими технологиями обучения и воспитания, спецификой их применения в вузе;
- освоение методики преподавания юридических дисциплин, составляющих основу подготовки специалистов в сфере юриспруденции;
- формирование умений организовывать и проводить педагогические исследования; управлять самостоятельной работой обучающихся; обоснованно отбирать эффективные методы и средства правового воспитания;
- развитие у обучаемых стремления к профессиональной педагогической деятельности.
|
|
|
Краткое содержание дисциплины
В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» дисциплина «Педагогика высшей школы» включена в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин подготовки магистров. Дисциплина направлена на развитие профессионально-педагогической компетентности магистрантов-юристов. Изучение дисциплины реализуется посредством организации лекций, практических занятий, а также в процессе самостоятельной работы обучающихся. Лекции обеспечивают необходимый уровень теоретической и методической подготовки магистранта. Организация и методика проведения практических занятий направлена на обеспечение практико-ориентированного характера дисциплины, формирование у магистрантов умений использовать современные технологии, методы и средства обучения и воспитания в процессе преподавания юридических дисциплин и организации правового воспитания высшей школе. Курс предполагает формирование умений организовывать и проводить педагогические исследования, управлять самостоятельной работой обучающихся, применять научно-педагогические знания в социально-практической деятельности.
|
|
|
Место дисциплины в структуре ООП
| Перечень предшествующих дисциплин, видов работ | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
| Б.2.02 История и методология юридической науки | М.3.04 Научно-исследовательская работа, В.2.08 Прикладная юридическая педагогика и психология в органах внутренних дел , Защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (5 семестр), Производственная (педагогическая) практика (5 семестр) |
|
|
|
Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин:
| Дисциплина | Требования |
| Б.2.02 История и методология юридической науки | знать закономерности языка науки и особенности форм научного знания, владеть умениями и навыками организации исследования, направленного на решение конкретных практических задач |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15
В результате освоения дисциплины студент должен:
а) знать:
• - организационно-правовые основы функционирования высшего профессионального образования в Российской Федерации;
• - современные тенденции развития юридического образования;
• - методологию и методы педагогического исследования;
|
|
|
• - основные понятия дидактики высшей школы методы, приемы и средства обучения праву и правового воспитания;
• - образовательные технологии, используемые в юридическом образовании;
• - дидактические основы организации самостоятельной работы обучаемых.
•
б) уметь:
• - планировать и проводить учебные занятия разных типов по юридическим дисциплинам;
• - применять активные и интерактивные методы обучения, современные образовательные технологии и средства обучения в учебном процессе;
• - управлять самостоятельной работой обучающихся;
• - обоснованно отбирать эффективные методы и средства правового воспитания.
•
в) владеть:
• - навыками осуществления самостоятельной педагогической деятельности;
• - навыками организации учебной деятельности обучающихся и оценки ее эффективности;
• - навыками организации и проведения педагогических исследований;
• - навыками организации самостоятельной работы обучаемых.
•
Объём и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётных единиц, 72 часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | Распределение по семестрам в часах |
| Номер семестра | ||
| 1 | ||
| Общая трудоёмкость дисциплины | 72 | 72 |
| Аудиторные занятия | 10 | 10 |
| Лекции (Л) | 4 | 4 |
| Практические занятия, семинары и (или) другие виды аудиторных занятий (ПЗ) | 6 | 6 |
| Лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 |
| Самостоятельная работа (СРС) | 56 | 56 |
| Подготовить реферат | 10 | 10 |
| Подготовить устное сообщение, доклад | 10 | 10 |
| Подготовить письменный обзор, аннотацию | 4 | 4 |
| Разработать мультимедийную презентацию | 8 | 8 |
| Решить ситуационную задачу | 4 | 4 |
| Подготовить методическую разработку | 7 | 7 |
| Выполнить учебно-исследовательское задание | 13 | 13 |
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | 6 | 6 |
| Индивидуальный письменный контроль | 4,25 | 4,25 |
| Индивидуальный контроль | 0,75 | 0,75 |
| Фронтальный устный опрос | 0,75 | 0,75 |
| Индивидуальный устный опрос | 0,25 | 0,25 |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
Содержание дисциплины
| № | Наименование разделов дисциплины | Объем аудиторных занятий по видам в часах | |||
| Всего | Л | ПЗ | ЛР | ||
| 1 | Педагогика высшей школы как наука | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 2 | Организационно-правовые основы функционирования высшего профессионального образования в Российской Федерации | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 3 | Современные тенденции развития юридического образования | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Методология и методы педагогического исследования | 2 | 0 | 2 | 0 |
| 5 | Основы дидактики высшей школы | 4 | 2 | 2 | 0 |
| 6 | Современные образовательные технологии в высшей школе | 2 | 0 | 2 | 0 |
| 7 | Дидактические основы организации самостоятельной работы обучаемых | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 8 | Правовое воспитание в высшей школе | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы | 0 | 0 | 0 | 0 |
Лекции
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!