ГЛАВА 4. ПОДРОСТКИ О ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Среди основных направлений деятельности молодежных организаций Беларуси можно выделить три наиболее развитых. Наибольшее количество организаций (20,8%) называют основным направлением своей деятельности образование, просвещение, воспитание, 16,8% занимаются социальной защитой и реабилитацией молодежи, и 13,3% - это организации, занимающиеся спортом, туризмом и отдыхом. Все эти направления - области, приоритетные для молодежи, а потому вполне объяснимо, что большинство организаций избрали их в качестве основных. Данные исследования показывают, что, несмотря на ярко выраженную тенденцию увеличения числа молодежных организаций, молодежь не только не стремится войти в их ряды, но и, зачастую, не знает об их существовании. В Брестской области сегодня действуют 31 молодежная и 5 детских организаций.
В республиканском реестре молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой, их всего 17. Из них в Брестской области свою деятельность осуществляют ОО "Белорусская республиканская пионерская организация", ОО "Белорусский республиканский союз молодежи", МОО "Белорусский КВН", ОО "Белорусская лига интеллектуальных команд", ОО "Белорусская ассоциация клубов "Юнеско", ДОО "Ассоциация белорусских гайдов" (дата включения в реестр 26.06.2006 г.), БМООСП (Белорусская молодежная общественная организация спасателей-пожарных), ДОО "Белорусская республиканская скаутская организация". Они, стало быть, и должны быть самыми популярными среди детей и молодежи. Ведь государство выделяет средства для того, чтобы они реализовывали социальные проекты, организовывали программы и вовлекали в них широкий круг молодых людей.
|
|
|
Узнаем, что о детских и молодёжных организациях известно нашей молодежи
В рамках научной работы был проведен опрос среди учащихся Лицея №1 имени А.С.Пушкина г.Бреста (молодые люди в возрасте 14-17 лет).
В анкете респондентам был предложен вопрос: «Назовите мировые детские и молодёжные организации, которые Вы знаете». Результаты можно увидеть на диаграмме №1. Почти половина респондентов (48%) не дали ответа, продемонстрировав, таким образом, свою полную неосведомленность. Тем не менее, полученные результаты позволили построить рейтинг молодежных организаций и движений мира. Про существование мирового скаутского движения знают 26% опрошенных, на втором месте по популярности оказалась ВАГГГС (19%), 3 человека (5%) знают о Peace Child International и 1 (2%) назвал Youth Parliament. Других организаций, к сожалению, никто назвать так и не смог.
Может, молодые люди больше осведомлены о белорусских организациях? Следующий вопрос звучал так: «Назовите детские и молодёжные организации, действующие на территории Беларуси».
|
|
|
Как свидетельствуют результаты исследования (см. диаграмму №2)., самой известной белорусской молодежной организацией является Белорусский Республиканский Союз Молодежи. 63% опрошенных молодых людей знает о БРСМ, 12% - о БРПО. Социальные базы двух ведущих организаций очень близки. О деятельности АБГ знает 6% респондентов, Белорусскую Республиканскую Скаутскую Ассоциацию (БРСА) знают 3% опрошенных и 3% - ОСВОД. Все другие организации, которые были упомянуты респондентами, набрали меньше 13%. Наиболее высока на момент проведения опроса информированность о такой организации, как Белорусский Республиканский союз молодежи (БРСМ). Она берет истоки от БПСМ - Белорусского патриотического союза молодежи. БПСМ был образован 21 мая 1997 года. Президентский указ № 380 от 9 июля 1997 г. объявил, что приоритетом государственной молодежной политики является оказание всяческого содействия БПСМ. Дело в том, что 6 сентября 2002 г. БПСМ был объединен с Белорусским союзом молодежи (БСМ) в Белорусский республиканский союз молодежи (БРСМ), который является сегодня правопреемником и БСМ и БПСМ. Это создает серьезный дисбаланс между этой организацией и другими молодежными организациями, особенно в финансовом отношении. Структура организации, способы вербовки новых членов, характер действий и роль, которая приписывается ей государством, в большой степени напоминает Комсомол советских времен. У БРСМ много ячеек в школах и университетах, и в начале 1999 года было 150 тысяч членов, В государственных средствах массовой информации этой организации дана "зеленая улица". Вышесказанное объясняет причину того, что БРСМ - наиболее часто упоминаемая и самая известная из молодежных организаций.
|
|
|
Третий вопрос: «Членом каких организаций Вы непосредственно являетесь?» показал такие результаты (см. диаграмма №3): 70% респондентов являются членами БРСМ, 10% вступили в ОСВОД, Белорусская молодёжная общественная организация спасателей-пожарных (БМООСП) привлекла 1% респондентов, а 19% опрошенных вообще не состоят ни в каких общественных организациях.
Итак, вступить то ребята вступили, а интересно, какими принципами они руководствовались и какие аргументы были для них более убедительны? Следующий вопрос звучал соответствующе: «Почему Вы стали членом данной организации?» Результаты показаны на диаграмме №4. 65% опрошенных молодых людей признались, что они вступили в ту или иную организацию под чьим-то непосредственным давлением, т.е. их заставили это сделать. Ровно четверть (25%) респондентов совершенно осознанно сделали свой выбор в пользу какой- либо организации, т.е. вступили добровольно. Ни для кого не секрет, что членство в определенных организациях дает некоторые преимущества при, например, поступлении в вуз или при трудоустройстве. 10% подростков вступили в ряды той или иной организации только из-за таких вот преимуществ, т.е. ради выгоды.
|
|
|
Сответом на последний вопрос у респондентов не возникло никаких затруднений. Он звучал таким образом: «Как Вы думаете, какова роль общественных организаций в жизни белорусской молодежи?» Как свидетельствуют результаты исследования (см. диаграмма №5), почти половина респондентов (47%) заявили, что организации не влияют на образ жизни молодежи, 36% молодых людей убеждены, что они повышают социальную активность молодежи, и 17% опрошенных ответили, что организации помогают подросткам самореализоваться.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Молодежные общественные объединения выступают не только институтом легитимизации социальной активности молодежи, но и источником социальных инноваций и социальных изменений. Сфера деятельности молодежных объединений может быть совершенно разная, главное – чтобы молодые люди имели право высказать свое мнение в процессе принятия решений, затрагивающих их интересы. Для использования позитивного потенциала молодежных объединений необходимо создание условий для повышения социальной активности молодежи, прежде всего на местном и региональном уровне. Европейская Хартия об участии молодежи в общественной жизни, принятая Советом Европы, предусматривает в качестве мер по развитию такого участия проведение специальных обучающих программ и тренингов, создание информационной среды, использование и пропаганду молодежного участия через средства массовой информации, поддержку молодежных проектов и добровольческих инициатив. Особую роль авторы Хартии отводят поддержке молодежных организаций и самоуправляемых групп (например, молодежных парламентов, советов и т.п.).
Технологии повышения социальной активности молодежи основаны на создании особой креативной среды, создании пространства для молодежной инициативы. Именно наличие собственного пространства, пусть и созданного изначально педагогами и молодежными работниками, становится фактором социальной активности тогда, когда молодому человеку предоставляется возможность выступить творцом, создателем, когда среда, созданная своими силами, воспринимается как «своя». Поэтому для развития молодежной активности является очень важным наличие собственных, отдельных помещений молодежных организаций.
Важным звеном в построении гражданского общества на современном этапе является создание общественных объединений граждан, как структур, которые представляют интересы определенной группы людей.
Развитая система общественных объединений – неотъемлемый элемент гражданского общества. С их помощью люди могут совместно решать общие проблемы, удовлетворять и защищать свои потребности и интересы в сфере политики, экономики, культуры, во всех областях общественной жизни.
Работа таких общественных организаций, как Ассоциация белорусских гайдов, по массовости членства значительно уступает таким общественным объединениям, как БРПО и БРСМ, но отличается гендерным аспектом, многопрофильностью своей работы с молодежью и вековыми историческими традициями. АБГ охватывает многие направления государственной молодежной политики: образование, наука, здоровый образ жизни, экология, молодежный туризм и некоторые другие. Особенностью деятельности АБГ является охват почти всех возрастных категорий детей, молодежи и взрослых – от 6 лет и старше.
На сегодняшний день Всемирная ассоциация девочек-гайдов и девочек-скаутов (ВАГГС) – это самая большая организация девочек и женщин в мире: она объединяет 10 миллионов девочек-гайдов и девочек-скаутов из 145 стран. Ассоциация белорусских гайдов является полноправным членом ВАГГС.
С помощью образовательных и социальных программ АБГ помогает девочкам и молодым женщинам расти и открывать свой потенциал, получать новые знания, развивать ответственность и лидерские качества, активно участвовать в жизни своей страны и всего мира. АБГ предоставляет девочкам неформальное образование, используя методы международного сотрудничества, принципы равного обучения и обучения через действие, активного взаимодействия детей и взрослых, деятельности на природе.
Общественные организации играют важную роль в формировании современного гражданского общества в Беларуси, становлении демократии, защите прав и свобод граждан. Все более заметным становится их вклад в решение общенациональных и региональных задач, связанных с социальной защитой населения. На сегодняшний день в мировой практике общепризнанным обозначением общественных организаций является термин «третий сектор» (первый сектор – государственный, второй сектор – коммерческий). Роль «третьего сектора» в развитии молодёжной инициативы и формировании активной гражданской позиции очевиден, и достойное место в нём занимает детское общественное объединение «Ассоциация белорусских гайдов».
Используемая литература:
1. Боряз, В.Н. Молодежь: Методологические проблемы исследования.– Л.: Наука, 1973.– 154 с.
2. Вишневский, Ю.Р. Шапко, В.Г. Социология молодежи.–Екатеринбург: ЕГУ, 1995.–336 с.
3. Воспитательный потенциал скаутинга: [ист. аспект и современность]/ В.К. Григорова // Народное образование. – 2009. – № 3.
4. Детские общественные объединения в воспитательном пространстве социума/Л.В. Алиева // Педагогика. – 2000. – № 7. – С. 50-52; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1191928774&archive=&start_from=&ucat=& – Дата доступа: 10.04.2012.
5. Зубок, Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества.– М.: Социум, 1998. – 142 с.
6. Иваненков, С.П. Проблемы социализации современной молодежи. – Оренбург: Дишур – 1999.–291 с.
7. Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика: Философия, история, теория. – М.: Голос, 2001. – 696 с.
8. Как стать скаутом?/Несевря В. // Народное образование. – 1999. – № 10. – С. 308.
9. Книга лидера Ассоциации белорусских гайдов. – Гомель: ОДО «Барк», – 172 с.
10. Ковалева, А.И Луков, В.А. Социология молодежи: теоретические вопросы. – М.: Социум, 1999. – 351 с.
11. Кострикин, А.В. Роль молодежных общественных объединений в социально-инновационной деятельности и повышении социальной активности молодежи/А.В. Кострикин// Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: материалы междунар. науч.-практ. конф.,Санкт-Петрбург, 22-23 апреля 2010 г./ Санкт-Петербургский гос. институт психологии и социальной работы – СПб, 2010. – С. 213-216.[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://socionom.ru/baza-znanii/materialy-konferencii/materialy-konferencii-psikhologo-socialnaja-rabota-v-sovremennom-obshchestve-problemy-i-reshenija-22-i-23-aprelja-2010-goda/rol-molodezhnykh-obshchestvennykh-obedinenii-v-socialno-innovacionnoi-dejatelnosti-i-povyshenii-socialnoi-aktivnosti-molodezhi/ – Дата доступа: 26.03.2012.
12. Министерство образования Республики Беларусь // Молодежные и детские общественные объединения [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://edu.gov.by/main.aspx?guid=1831 – Дата доступа: 10.04.2012.
13. Наша молодежь: какая она?/ С. Назаренко// Безопасность Евразии. – 2004. – № 3. – С. 618-621.
14. Педагогический потенциал детско-молодежных общественных объединений/ С.В. Тетерский // Педагогика. – 2001. – № 6. – С. 40-44.
15. Сергеев, В.К. Молодежь и город: лицом к лицу (молодежная культура мегаполиса в условиях социальных трансформаций). – М., 2002. – 384 с.
16. Социальный мир молодежи./ Н.Д. Вавилина, С.Б. Винокуров [и др.] – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 1999. – 208 с.
17. Теоретические и прикладные проблемы социального развития молодежи в обществе риска/ Ю.А.Зубок// Безопасность Евразии. – 2003. – № 3. – С. 124-141.
18. Чекушкин, С.В. Проблемы социальной ориентации молодежи в современных условиях: автореф. дис. … канд. филос. наук. – Чебоксары, 2005. – 28 с.
19. Чупров, В.И. Зубок, Ю.А. Ульямс, К. Молодежь в обществе риска. – М.: Наука, 2001.–230 с.
20. Материалы из интернета:
21. http://belguides.com/
22. www.girlscouts.org
23. www.wagggsworld.org
24. www.girlguiding.org.uk
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!