Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
Таблица 4
Этапы формирования компетенций
| Код компетенции | Этап формирования компетенции |
| ОПК-1 | 2 |
| ПК-8 | 2 |
7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
(форма промежуточной аттестации – зачет)
| Код комп. | Показатели компетенции(ий) | Критерий оценивания | Шкала оценивания | |
| ОПК-1 | Знать (соответствует таблице 1)
| Показывает знания программного материала, грамотно излагает, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные | Зачтено | |
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Не зачтено | |||
| Уметь (соответствует таблице 1)
| Умеет применять полученные знания для решения практических задач, способен формулировать выводы | Зачтено | ||
| Не может решать практические задачи | Не зачтено | |||
| Владеть (соответствует таблице 1) | Владеет навыками профессиональной деятельности | Зачтено | ||
| Отсутствие навыков | Не зачтено | |||
| ПК-8 | Знать (соответствует таблице 1)
| Показывает знания программного материала, грамотно излагает, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные | Зачтено | |
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Не зачтено | |||
| Уметь (соответствует таблице 1)
| Умеет применять полученные знания для решения практических задач, способен формулировать выводы | Зачтено | ||
| Не может решать практические задачи | Не зачтено | |||
| Владеть (соответствует таблице 1) | Владеет навыками профессиональной деятельности | Зачтено | ||
| Отсутствие навыков | Не зачтено |
Результатом промежуточной аттестации является количество баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.2.
Таблица 5.2
Порядок перевода баллов в оценку и определение уровня сформированности компетенций
| Уровень сформированности компетенции | Количество набранных баллов | Оценка |
| высокий | 90 -100 |
Зачтено |
| повышенный | 70 - 89 баллов | |
| пороговый | 60 - 69 баллов | |
| не сформирован | менее 60 баллов | Не зачтено |
|
|
|
7.3. Типовые контрольные задания
На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:
ОПК-1 - Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности.
ПК-8 - Способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне.
Зачетное задание для студентов заочной формы обучения
| Вопрос билета | Максимальное количество баллов |
| 1. Речевая стратегия и речевая тактика. | 20 |
| 2. Закон речевого самовоздействия. | 30 |
| 3. Тестовые задания | 50 |
Зачетное задание для студентов заочной формы обучения
| Вопрос билета | Максимальное количество баллов |
| 1. Понятие ролевого поведения в деловом общении. | 20 |
| 2. Закон ускоренного распространения негативной информации. | 30 |
| 3. Тестовые задания | 50 |
Зачетное задание для студентов заочной формы обучения
| Вопрос билета | Максимальное количество баллов |
| 1. Основные положения закона зависимости результатов общения от приложения коммуникативных усилий. | 20 |
| 2. Содержание закона эмоционального подавления логики. | 30 |
| 3. Тестовые задания | 50 |
Типовые тестовые задания
|
|
|
1. Совокупность обязательных правил и норм поведения, установленных государством, представляет собой:
а) мораль;
б) право;
в) дипломатический протокол.
2. Этические проблемы решаются:
а) на основе эмоций;
б) посредством рационального анализа ситуации;
в) на основе директив МИД.
3. Речевой жанр это:
а) вид искусства;
б) композиционный, тематический и стилистический тип построения текста;
в) предмет риторики.
7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. В каком соотношении находятся понятия мораль и этика? Этика и этикет?
2. Перечислите основные категории морали и этики.
3. В чем заключается сходство и в чем различие понятий мораль и право?
4. Моральные ценности, что это такое?
5. Чем отличается психологии личности от психологии общения?
6. Перечислите этапы становления этики;
7. Что является универсальным средством коммуникации?
8. Что такое «речевой жанр»?
9. Речевая стратегия и речевая тактика.
|
|
|
10. Соотношение между понятиями: этика, мораль, нравственность.
11. Понятие ролевого поведения в деловом общении.
12. Законы логики применяемые в общении.
13. Закон зеркального отражения общения.
14. Основные положения закона зависимости результатов общения от приложения коммуникативных усилий.
15. Закон прогрессирующего нетерпения слушателей.
16. Закон коммуникативного самосохранения.
17. Закон ритма общения.
18. Закон речевого самовоздействия.
19. Закон доверия к простым словам.
20. Основные положения закона притяжения критики.
21. Закон самопорождения информации в группе общения.
22. Закон ускоренного распространения негативной информации.
23. Основные положения закона искажения информации при ее передаче.
24. Закон детального обсуждения мелочей.
25. Закон узкого круга.
26. Основные положения закона ближнего круга.
27. Закон эмоциональной аффилации.
28. Содержание закона речевого усиления эмоций.
29. Основные положения закона речевого поглощения эмоций.
30. Содержание закона эмоционального подавления логики.
7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльной системы оценки успеваемости обучающихся.
Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с локальным нормативным актом Академии.
При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительная.
Таблица 6.1
Применение балльной системы
для проверки результатов обучения
для очной формы обучения
| Номер раздела/ темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20) | Баллы в первой контрольной точке (30 баллов) | Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20) | Баллы во второй контрольной точке (30 баллов) |
| 1.1 | Ситуационная задача | 20 | |||
| 1.2 | Контрольная работа | 30 | |||
| 2.1 | Практическая задача | 10 | |||
| 2.2 | Кейс-задача | 10 | |||
| Раздел II | Контрольная работа | 30 |
Выполнение контрольной работы в каждой контрольной точке осуществляется в комбинированном виде.
Таблица 6.2
Применение балльной системы
для проверки результатов обучения
для заочной формы обучения
| Номер раздела / темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым обучающимися |
| Раздел I-II | Контрольная работа | 60 |
| Раздел I-II | Тестирование | 20 |
| Раздел I-II | Творческое задание | 20 |
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ
8.1. Основная учебная литература
1. Василенко И.А. Международные переговоры: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / И.А. Василенко – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2014. (ЭБС ЮРАЙТ - http://www.biblio-online.ru/)
8.2 Дополнительная учебная литература
1. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник для студентов академического бакалавриата / Под ред. В.В. Полякова. – М.: Изд-во: Юрайт, 2016. (ЭБС ЮРАЙТ - http://www.biblio-online.ru/)
2. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник для студентов академического бакалавриата / Под ред. В.В. Полякова. – М.: Изд-во: Юрайт, 2016. (ЭБС ЮРАЙТ - http://www.biblio-online.ru/)
3. Внешнеэкономическая деятельность предприятия: - учебник /под ред. Л.Е. Стровского, – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. (ЭБС «Университетская библиотека онлайн» - http://biblioclub.ru)
Иные источники
1. Хилл Ч. Международный бизнес: учебник /научн. ред. В.Б. Колчанов-8-е изд. Спб.: Питер, 2013 (классический зарубежный учебник). ISBN 978-5- 49600088-8
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
1. http://www.gov.ru – Сервер органов государственной власти РФ
2. http://www.consultant.ru – справочно-правовая система «Консультант Плюс»
3. http://www.iprbookshop.ru – Электронно-библиотечная система IPRbooks (ЭБС IPRbooks)
4. http://www.knigafund.ru – Электронно-библиотечная система «КнигаФонд»
5. http://www.biblioclub.ru – Университетская библиотека онлайн
6. http://public.ru/ базу данных материалов СМИ с 2000 года с рубрикатором
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина включает теоретические (лекционные) и практические занятия. В начале изучения дисциплины рекомендуется ознакомиться с настоящей программой. Изучение каждой конкретной темы целесообразно осуществлять посредством предварительного ознакомления с содержанием темы по учебной программе дисциплины, прослушивания и конспектирования лекции, а также изучения рекомендуемой литературы по теме. Названия разделов и тем дисциплины изложены в логической последовательности, удобной для усвоения материалов студентами.
Список литературы, содержащийся в примерной программе, призван помочь студентам ориентироваться в имеющихся публикациях. Он включает нормативно-правовые акты, учебники и учебные пособия по данной дисциплине, научную литературу, специализированные Интернет-издания, освещающие основные вопросы в области государственного регулирования внешнеторговой деятельности.
Особое место в освоении дисциплины «Стратегия и тактика международных деловых переговоров» занимает самостоятельная подготовка студента. Самостоятельная работа направлена на развитие и совершенствование творческих и аналитических способностей студента.
Для лучшего усвоения изучаемого материала рекомендуется использовать план ответа на вопрос по каждой конкретной теме, тезисы (краткие формулировки тех положений, которые студент собирается изложить на семинарских занятиях и экзамене); выписки из изучаемой литературы, периодических изданий, иллюстрирующих отдельные положения плана. Кроме того, в этих целях целесообразно использовать схемы, графики, рисунки, таблицы, презентации. Все письменные материалы по дисциплине рекомендуется оформлять аккуратно, и систематизировано, акцентируя внимание на основных положениях данной дисциплины.
Студенты выполняют задания, предлагаемые преподавателем самостоятельно, используя нормативно-правовые акты, учебную литературу, справочные издания, научные публикации по вопросам и проблемам состояния и развития механизма государственного регулирования внешнеторговой деятельности.
Результаты самостоятельной работы обсуждаются на практических занятиях. Проверка выполнения заданий осуществляется на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью решения практических задач, выполнения тренингов и участия в круглом столе.
В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются аналитические (письменные) отчеты, доклады, презентации, выполнение практических заданий, и тестов, а также итоговое испытание, проводимое по дисциплине «Стратегия и тактика международных деловых переговоров» в виде зачета. При этом оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра.
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕСУРСОВ
Для освоения результатов обучения дисциплины применяется лицензионное программное обеспечение, позволяющее использовать:
1. Комплексная тренажерная система для подготовки должностных лиц таможенных органов.
2. Пакет прикладных программ MSOffice.
3. Справочно-правовая система «Консультант плюс».
4. Справочно-правовая система «Гарант».
5. Библиотечно-информационный центр Российской таможенной академии.
Для освоения результатов обучения дисциплины применяются следующие образовательные технологии:
- групповая дискуссия и др.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническая база дисциплины обеспечивает проведение всех видов занятий, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
12.1. Материально-техническое обеспечение для изучения дисциплины:
- лекционные аудитории и аудитории для проведения занятий семинарского типа, оснащенные мультимедийным оборудованием (проекторы, экраны, плазменные панели), обеспечивающие реализацию программы;
- по всему лекционному материалу имеются наборы слайдов в виде презентаций;
- для работы со специализированным программным обеспечением имеются компьютерные классы и другие материально-технические ресурсы.
12.2. Материально-техническое обеспечение проведения экзамена / зачета:
При проведении промежуточной аттестации в аудитории должны быть:
– ведомость промежуточной аттестации;
– ведомость бальной системы успеваемости студентов (в печатном либо электронном виде);
– листы ответов со штампом факультета для записей ответов и решения практических заданий;
– рабочие программы.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Стратегия и тактика международных деловых переговоров»
Направление подготовки: 38.04.01 Экономика
Направленность (профиль): «Внешнеэкономическая деятельность и международный бизнес»
Уровень магистратуры
Автор
Александр Николаевич Кусков
Издано в авторской редакции
Печатается с готового оригинал-макета,
предоставленного кафедрой
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!