Соедините фамилии и имена писателей.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКОЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор Зиновьев С. Н.
________________________
(подпись)
____________________(дата)
ОЛИМПИАДНАЯ РАБОТА
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Для учащихся 5 класса
2020
Задания, оцениваемые в 3 балла.
1. Определите средство художественной выразительности по определению:
Форма поэтической речи, основанная на сопоставлении одного предмета или явления с другим.
А) сравнение Б) метафора В) гипербола Г) эпитет Д) олицетворение
2. Фольклор – это:
А) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова;
Б) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах;
В) устное народное творчество;
Г) набор произведений на различные темы.
3. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»:
|
|
|
А) греческого Б) латинского В) английского Г) французского
4. Прочитайте отрывок и определите название сказки:
Тут Иван-царевич залился горькими слезами – где же в море яйцо найти! Вдруг подплывает к берегу щука и держит яйцо в зубах. Иван-царевич разбил яйцо, достал иголку и давай у ней конец ломать. Он ломает, а Кощей Бессмертный бьётся, мечется.
А) «По щучьему велению» Б) «Финист – ясный сокол» В) «Про нужду»
Г)«Царевна-Лягушка»
Задания, оцениваемые в 10 баллов.
5. Соотнесите название сказки и её вид:
1. «Как мужик гусей делил» а) волшебная
2. «Царевна – лягушка» б) о животных
3. «Лисица и журавль» в) бытовая
А) 1а, 2в, 3б Б) 1в, 2а, 3б В) 1б, 2в, 3а Г) 1в, 2б, 3а
6. Какое слово пропущено в отрывке:
«Идёт направо – песнь заводит,
Налево - сказку говорит,
Там чудеса, там Леший бродит,
…….. на ветвях сидит»
А) Гадалка, В) Русалка, Б) Жар-птица, Г) Сорока.
Восстановите композицию сказки
1) «Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, - там наверху жарко, так я сюда забралась».
2) Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.
3) Бежала лиса, на ворон зазевалась, - и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет.
|
|
|
4) А козлу давно пить хочется. «Хороша ли вода-то», - спрашивает козёл. «Отличная, - отвечает лиса, - чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь». Козёл и прыгнул.
5) Идёт козёл, умная голова… Увидел там лису и спрашивает: «Что ты там, лисонька, поделываешь?»
А)3,5,1,4,2 Б) 5,1,4,2,3 В) 3,4,5,1,2 Г) 2,3,5,1,4
Выберите утверждение, в котором заключается мораль данной басни.
Один вор, видя проходившую собаку, всякий раз бросал ей куски. Наконец, говорит собака человеку: «Ступай-ка прочь, любезный, такая твоя доброта лишь предупреждает меня кой о чём поважнее».
А) Неблагодарность по отношению к тому, кто делает добро.
Б) Незаслуженные подарки внушают подозрение, так как не делаются просто так.
В) Сделанное добро слишком мало, чтобы заслужить благодарность.
9. Соотнесите приведенные имена существительные с постоянными эпитетами:
| девица | русская |
| земля | красная |
| слезы | Булатный |
| меч | ясный |
| сокол | горькие |
10. Из группы литературоведческих терминов выберите слова, обозначающие малые фольклорные жанры:
1) песня, 2) рассказ, 3) роман, 4) хорей, 5) поговорка, 6) гипербола, 7) сравнение, 8) загадка, 9) анапест, 10) метафора, 11) олицетворение, 12) пословица, 13) аллегория, 14) басня.
|
|
|
А) 2, 3, 12 , 14 Б) 1, 4, 8, 9 В) 5, 8, 12, 14 Г)1, 5, 8, 12
Д) ни один из ответов (А, Б, В, Г) не подходит.
11. Закончите крылатые выражения, взятые из сказок:
Поди туда – не знаю куда…
Скоро сказка сказывается…
Это присказка не сказка…
12. Закончите пословицы:
Чем дальше в лес,…
Как волка ни корми,…
Не рой яму другому,…
Задания, оцениваемые в 6 баллов.
Известно, что сказки можно разделить на три вида: бытовые, волшебные, и сказки о животных. По приведённым отрывкам определите, к какому виду относится каждая из сказок.
1) Жил в деревне бедный мужик. Вот однажды работает он в мороз в худенькой своей одежонке, дрова рубит – не нагреется, лицо его от мороза разгорается.
Въезжает в деревню барин, остановился около мужика:
- В такую стужу ты рубишь?
- В такую стужу нужда рубит.
Барин изумился…
2) Жили-были кум с кумой – волк с лисой. Была у них кадочка медку. А лисица любит сладенькое; лежит кума с кумом в избушке, да украдкою постукивает хвостиком.
- Кума, кума, - говорит волк, - кто-то стучит.
- А, знать, меня на повой зовут! – бормочет лиса.
- Так поди, сходи, - говорит волк.
Вот кума из избы да прямёхонько к мёду, нализалась и вернулась назад…
|
|
|
3) Жили-были петушок да курочка. Рылся петушок и вырыл бобок.
- Ко-ко-ко, курочка, ешь бобовое зёрнышко!
- Ко-ко-ко, петушок, ешь сам!
Съел петушок зёрнышко и подавился. Позвал курочку:
- Сходи, курочка к речке, принеси водицы напиться.
Побежала курочка к речке.
- Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!
Речка говорит: «Сходи к липке, попроси листок, тогда дам водицы…»
4) Тут Иван-царевич залился горькими слезами – где же в море яйцо найти! Вдруг подплывает к берегу щука и держит яйцо в зубах. Иван-царевич разбил яйцо, достал иголку и давай у неё конец ломать. Он ломает, а Кощей Бессмертный бьётся, мечется. Сколько ни бился, ни метался Кощей, сломал Иван-царевич у иглы конец, пришлось Кощею помереть…
5) Один раз купца не было дома. Откуда ни возьмись, приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и так-то ласково начала звать её купаться на реку.
Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду. А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы.
Соедините фамилии и имена писателей.
1) Джек а) Тургенев
2) Самуил Яковлевич б) Пушкин
3) Агния в) Маршак
4) Александр Сергеевич г) Барто
5) Антон Павлович д) Лондон
6) Иван Сергеевич е) Чехов
А)1б, 2е, 3б, 4а, 5в, 6г
Б) 1в, 2г, 3д, 4б, 5а,6е
В) 1а, 2д, 3б, 4в, 5г, 6е
Г)1г, 2д, 3е, 4в, 5а, 6б
Д)1д, 2в, 3г, 4б, 5е, 6а
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!