Тест I типа (вопросы с одним ответом)
В каком отделе ЦНС находится промежуточный мозг?
а) в спинном мозге
б) в головном мозге
в) в вегетативной системе
г) в соматической системе
Иррадиация возбуждения в ЦНС это:
а) стойкий очаг возбуждения
б) смена торможения возбуждением
в) распространение возбуждения на другие центры
В каком возрасте завершается процесс миелинизации нервных черепных волокон?
а) в 1,5-2 года
б) к 3 годам
в) к 6 годам
г) к 12 годам
4. Интенсивное развитие коры больших полушарий отмечается в возрасте:
а) 2 до 3-х лет
б) 5 до 7 лет
в) 8 до 10 лет
г) 3,5 до 4,5 лет
С какой скоростью протекают процессы в нервной клетке у новорождённого ребёнка?
а) быстро
б) замедленно
в) неравномерно
г) умеренно
Тест I I типа (вопросы с несколькими ответами).
1. Из каких элементов состоит рефлекторная дуга:
а) рецептора с нервными волокнами
б) афферентных и эфферентных нейронов
в) вставочных нейронов
г) рецептора и эффектора
В каких отделах ЦНС располагается парасимпатическая система?
а) в шейных сегментах спинного мозга
б) в крестцовых сегментах спинного мозга
в) в поясничных сегментах
г) в продолговатом мозге
Какие функции осуществляет нейрон?
а) возбудимость и проводимость
б) восприятие и обработку информации
в) передачу информации
г) образования потенциала действия
Литература для подготовки к занятию
1. Сапин, М. Р, Брыксина, З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие. – М: Издательский центр «Академия»,2000. – С. 325-387.
|
|
|
2. Малафеева, С. Н. Возрастная анатомия и физиология: учеб. пособие. – Екатеринбург: Уральское издательство, 2007. – С. 137-304.
3. Караулов, Л. К. Физиология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. К. Караулов, Н. А. Красноперова, М. М. Расулов. – М: Издательский центр «Академия», 2009. – С. 44-70.
4.Малафеева, С. Н. Практические занятия по возрастной анатомии и физиологии: метод. рекомендации к работе со студентами / С. Н. Малафеева, И. В. Павлова, Н. А. Головина. – Екатеринбург; Урал. гос. пед. ун-т, 2008. – 70 с.
ФИО студента___________________________
Институт или факультет_____________
Группа_________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема: Исследование функционального состояния центральной нервной системы по психомоторной реакции
Цель занятия: определить тип высшей нервной деятельности (ВНД) у человека по психомоторной реакции методом теппинг-теста.
Задачи: освоить методику определения свойств нервных процессов и работоспособность нервной системы по психомоторной реакции методом теппинг-теста.
|
|
|
Работа 1. Оценить силу, подвижность, уравновешенность нервных процессов, и определить какому темпераменту соответствует Ваш тип ВНД.
Для работы необходим: стандартный бланк, разделённый на 6 квадратов, расположенных в два ряда (см. образец), карандаш, секундомер.
Квадраты для задания 1.1 (размер одного квадрата 3 × 3 см). Образец бланка- выполняете на отдельном листе и результаты записываете в таблицу 1
| 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 |
Задание 1.1. Задание выполняется в течение 30 секунд, засекается секундомер, и в течение 5 секунд карандашом с максимальной скоростью ставятся точки в квадрате 1, затем переходите к квадрату 2, снижая скорость и в таком порядке, продолжаете выполнять задание, последовательно переходя от одного квадрата к другому.
В нечетных квадратах точки ставятся с максимальной скоростью (1,3,5), а в четных (2,4,6) скорость снижается.
После выполнения теста подсчитывается количество точек в каждом квадрате, и результаты заносятся в таблицу 1.
Таблица 1
| квадраты | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Количество точек |
Задание 1. 2. Определить нервные процессы:
1. Сила нервных процессов оценивается числом нечётных квадратов, в которых стабильно удерживается максимальный темп. Суммируется количество точек в нечётных квадратах и делится на 3.
|
|
|
Результаты: при результате 30 и более нервные процессы считаются сильными, ниже 30 процессы – слабые.
Выполнить расчёты: _______________________________________
Вывод: ___________________________________________________
2. Подвижность нервных процессов оценивается общим числом точек во всех квадратах; число 170 и более говорит о высокой подвижности нервных процессов, 160-169 – средняя подвижность нервных процессов, менее 160 – инертные процессы.
Выполнить расчёты: _______________________________________
Вывод: __________________________________________________
3. Уравновешенность нервных процессов определяется частным от деления суммы точек в нечётных квадратах на сумму точек чётных, если число от деления равно 2, то можно говорить об уравновешенности нервных процессов.
Выполнить расчёты: _______________________________________
Вывод: __________________________________
Задание 1.3. По результатам определить тип ВНД (живой, спокойный, безудержанный, слабый) и тип темперамента – сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик. В таблице 2 отметить полученные результаты в виде (+ или v) и сделать общий вывод.
|
|
|
Таблица 2
Показатели нервных процессов и типа ВНД,
и типа темперамента
| Нервные процессы: | Сильные | Слабые | Уравновешенные | Неуравновешенные | Подвижные | Инертные |
| Тип темперамента | холерик | сангвиник | флегматик | меланхолик | ||
| Тип ВНД | безудер. | живой | спокойный. | слабый | ||
Общий вывод____________________________________________
Работа 2. Определить работоспособность нервной системы.
Задание 2.1. По команде преподавателя испытуемые удерживают максимальный темп нанесения точек карандашом или ручкой в течение 40 секунд. Время, отведённое на каждый квадрат – 5 секунд. Переход из одного квадрата в другой выполняется по часовой стрелке непрерывно, по истечении времени в восьмом квадрате даётся команда «стоп». Тест проводится сначала правой, а затем левой рукой.
Образец квадратов для задания 2.1. Нарисовать два образца для правой и левой руки.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8 | 7 | 6 | 5 |
Задание 2. 2. Подсчитать количество точек в каждом квадрате и занести в таблицу.
Таблица 3
| квадраты | Промежутки времени, с | Количество проставленных точек | |
| Правая рука | Левая рука | ||
| 1 | 0-5 | ||
| 2 | 6-10 | ||
| 3 | 11-15 | ||
| 4 | 16-20 | ||
| 5 | 21-25 | ||
| 6 | 26-30 | ||
| 7 | 31-35 | ||
| 8 | 36-40 | ||
Задание 2. 3. Построить график по образцу для правой и левой руки по количеству проставленных точек; по оси абсцисс откладывается время в секундах, а по оси ординат количество проставленных точек.
Задание 2.4. Определить тип нервной системы по результатам полученной кривой и сделать вывод.
Оценка результатов:
Сильный тип: темп нарастает до максимального впервые 10-15 с. работы; в последующем к 25-30 секунд он может снизиться ниже исходного уровня (первые 5 с. работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии сильной нервной системы.
Стабильный тип: максимальный темп удерживается на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип характеризует нервную систему как систему средней силы.
Слабый тип: максимальный темп снижается уже со второго 5 с отрезка и остаётся на сниженном уровне в течение всей работы.
Среднеслабый тип: темп работы снижается после первых 10-15 с. Этот тип расценивается как промежуточный между средним и слабым типами нервной системы.
Среднесильный тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня, способность к кратковременной мобилизации.
Контроль усвоения материала
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!