Созидательная энергия сказок братьев Гримм
Говоря о становлении и развитии сказки, как жанра, нельзя не сказать о колоссальном вкладе братьев Гримм, истинных почитателей народной мудрости и мастеров литературного письма. Наверное, трудно найти человека, особенно, среди нашего поколения, который не слушал бы, затаив дыхание, сказку о смешной "умной Эльзе", нескладной и одновременно дальновидной?
Кто из нас в свое время не опасался за судьбы бедных, оставленных в темном глухом лесу ребятишек, которые разыскивают дорогу по разбросанным по земле белым камешкам? Кто не хохотал над лихими проделками портняжки – храбреца, который: «…семерых одним ударом!»?[8] Гриммы, в особенности Якоб, — очень ответственно и строго относились к тому, чтобы сказки оставались подлинными, исконно народными, чтобы в их повествование не вкрадывались искажения, дань моде, ориентир на собственный вкус.
Они оставляли в полной неприкосновенности сам строй языка, его композицию, единый дух сказки, пересказывая ее при этом по-своему, не слепо, но творчески. Братья сумели создать свой стиль — живой и простодушный, степенный, а иногда и лукавый. Этот стиль их сказочных сборников стал не просто этнографическим трудом, но подлинно великим явлением в немецкой романтической литературе.
"Детские и семейные сказки" братьев Гримм, как и их "Немецкие предания", вызвали к жизни оживленную собирательскую деятельность во множестве стран мира. Понятие "сказка" стало неотделимо от сказки народной. Настолько тонко, выразительно и мощно Гриммы запечатлели в своих сказках силу любви.
|
|
|
Сила эта движет горами, она побеждает и горе и разлуку, она способна вернуть к жизни обреченных на смерть. Она горда, но она и самоотверженна. Её Высочество – Любовь! Психологические истоки острой привязанности к сказке лежат в удовлетворении определенных потребностей, возможности "изжить эмоции". Всем нужны сказки, ибо они являются необходимой составляющей развития личности.
Сказки обладают свойством вызывать повышенное внимание к чарующим описаниям чудес, чудесных событий, оказывают мощнейшее эмоциональное воздействие. Колоссальная роль гриммовской сказки заключается в воспитании чувства любви к своей Родине, к своей культуре, к своим истокам.
Являясь уникальным инструментом образного воздействия, сказки закладывают мощнейший пласт переживаний, связанных с понятиями дома, страны, родной природы, национальной культуры, обычаев и традиций. А иначе и быть не может – ведь духовное начало в человеке вечно, а значит, вечна и добрая хорошая сказка, его питающая.[2]
Изучение влияния сказок
|
|
|
Работа со сказкой имеет различные формы: чтение сказок, их пересказ, обсуждение поведения сказочных героев и причин их успехов или неудач, театрализованное исполнение сказок, проведение конкурса знатоков сказок, выставки рисунков по мотивам сказок и многое другое. При таком подходе даже небольшие по объему сказки дают огромный резонанс.[7] Для определения роли влияния сказок была проведена анкета.
· На кого из героев народных сказок ты хотел бы быть похожим? Почему?
· Кого из перечисленных сказочных персонажей ты считаешь положительными? Почему именно его?
· Если бы к тебе пришла Фея, о чем бы ты её попросил?
· Зачем сказка нужна человеку?
Анализ анкет показал, что в качестве героев для подражания преобладают Дурни (у мальчиков), Золушка, Умная Эльза (у девочек). Мотивом выбора этих героев являются такие качества, как доброта, смелость, ум, красота, мудрость, справедливость.
Из всех перечисленных сказочных героев положительным считают Сказочного Принца: "потому, что он всем помогает"; "потому, что спас принцессу, защитил ее "; "потому, что он смелый и отважный".
Ответы на 3-й вопрос позволили определить потребности социальные и материальные: "у Феи я попросила бы много денег", "попросил бы
|
|
|
« сотик», потому что старый сломался", "попросила, чтобы было весело", "хочу быть умной, счастливой", "попросила бы комп " и т.д.
Ответы на 4-й вопрос позволили определить понимание значимости сказки в их жизни. (Чудеса, сила любви, справедливость, «изжить негатив»)
По мнению анкетируемых, сказка нужна для того, чтобы учиться добру и смекалке, честности и справедливости, душевной щедрости и мудрости.
Заключение
Немецкие народные сказки складывались веками, приукрашались, ширились, в них отражаются уникальные традиции и ценнейший опыт народной мудрости.
Сказки братьев Гримм сохранили нравственно – эстетические принципы, глубину мировосприятия, информацию о взаимоотношениях между людьми. Им присуща ясность и простота изложения, доступность восприятия.
Якоб Гримм и его брат Вильгельм остались живыми в памяти немецкого народа, благодаря своим общедоступным, ценным во всем мире "Сказкам братьев Гримм".
Сказочники-творцы знакомят нас с новым видом деталей в сказках: любая обычная вещь, любое будничное явление может стать загадочной деталью.
Теперь, чтобы выяснить сказочную мораль, читателю приходится разгадывать её ключевые детали, расшифровывать её наиболее важные эпизоды.
|
|
|
Ежегодно мы принимаем участие во внутришкольном проекте «Неделя иностранного языка», ведём работу по страноведению, инсценируем, иллюстрируем сказки братьев Гримм.
Мы разработали памятку для детального чтения сказок, провели мастер-класс на тему: « Намёк - урок“. Сказка ”Шиповничек” особенно любима школьниками. После просмотра сказки, сказочные герои вместе со зрителями провели в детальном обсуждении фольклорные образы через призму представлений о добре и зле, жестокости и нравственности, через утверждение веры в справедливость, чтобы накопить культурные знания, составляющие ядро того феномена, который называется “национальной спецификой мышления “.
Вопросы для обсуждения:
1) В каких эпизодах «Шиповничка» действуют законы народной сказки? Приведите примеры и назовите законы.
2) Можно ли в «Шиповничке» найти схему сказочных приключений, характерную для народной сказки? Попробуйте составить такую схему.
3) Найдите примеры иронии в тексте сказки.
4) Найдите, в каких эпизодах сказки появляется шиповник. Почему он появляется?
5) Найдите, в каких эпизодах даны уроки народной мудрости?
6) Найдите, в каких эпизодах появляются загадочные детали?
7) Поиграйте в сказку: «Намёк-урок?”- по поводу каждой детали.
Сказки братьев Гримм служат важным средством воспитания поликультурной языковой личности, свободно участвующей в межкультурной коммуникации.[2]
Используемая литература
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!