На тему «Основания прекращения гражданства в Российской Федерации и США: сравнительно-правовое исследование»
Автор:
рядовой полиции
Карлашова Александра Сергеевна
курсант НБС-172 учебной группы
следственного факультета
Научный руководитель:
Кошелев Евгений Викторович
доцент кафедры конституционного и международного права
полковник полиции
кандидат юридических наук
Омск 2020
Конкурсная работа является научно–исследовательской работой, которая представляет собой самостоятельно проведенное исследование обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для решения конкретных практических задач. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося грамотно пользоваться специальной терминологией, ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения.
По результатам проверки в системе Антиплагиат оригинальность работы должна составлять не менее 60 процентов.
Организация выполнения работы
Выдвижение проблемы исследования
Конкурсная работа – это поисковое исследование, направленное на выявление и, возможно, решение какой-либо проблемы.
В науке под проблемой понимается противоречивая ситуация, возникающая в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических положений.
Выдвижение обучающимся проблемы для научного исследования должно основываться на основе изучения правоприменительной деятельности органов государственной власти и местного самоуправления. Анализа взаимодействия человека с обществом, другими людьми, государством, что может способствовать открытию проблемной ситуации, которая требует изучения и правового регулирования.
|
|
|
Алгоритм работы над научной проблемой
Существует единый алгоритм, который отражает этапность работы над научно-исследовательской проблемой специалиста любого уровня:
выбор проблемы;
· сбор информации об уже имеющихся в науке знаниях по изучаемой проблематике;
· анализ и обобщение полученных знаний по проблеме;
· разработка концепции и планирование исследования;
· подбор методов и методик осуществления исследования;
· проведение исследования;
· обработка полученных данных;
· письменное оформление теоретического и эмпирического материала в виде целостного текста;
· представление к защите и защита работы.
Структурные компоненты научно-исследовательской работы
Во введении, фиксируется проблема, актуальность, практическая значимость исследования; определяются объект и предмет исследования; указываются цель и задачи исследования; коротко перечисляются методы работы. Все перечисленные выше составляющие введения должны быть взаимосвязаны друг с другом.
|
|
|
Работа начинается с постановки проблемы, которая способствует определению направления в организации исследования, и представляет собой знания не о непосредственной предметной реальности, а о состоянии знания об этой реальности. Ставя проблему, исследователь отвечает на вопрос: «Что нужно изучить из того, что раньше не было изучено?» В процессе формулирования проблемы важное значение имеет постановка вопросов и определение противоречий.
Выдвижение проблемы предполагает далее обоснование актуальности исследования. При ее формулировании необходимо дать ответ на вопрос: почему данную проблему нужно изучать в настоящее время?
После определения актуальности необходимо определить объект и предмет исследования.
В литературе можно встретить трактование понятия объекта исследования в двух значениях. Во-первых, объект исследования интерпретируется как процесс, на что направлено познание или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Во-вторых, под объектом понимают носителя изучаемого явления, например, некоторые авторы в качестве объекта исследования выделяют представителей той или иной социальной группы.
|
|
|
Предмет исследования более конкретен и дает представление о том, как новые отношения, свойства или функции объекта рассматриваются в исследовании. Предмет устанавливает границы научного поиска в рамках конкретного исследования.
Кроме объекта и предмета исследования, во введении должны быть четко определены цель и задачи исследования.
Под целью исследования понимают конечные, научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге его проведения.
Задачи исследования представляют собой все последовательные этапы организации и проведения исследования с начало до конца.
Важным моментом в работе является формулирование гипотезы, которая должна представлять собой логическое научно обоснованное, вполне вероятное предположение, требующее специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения.
Главы основной части посвящены раскрытию содержания научно – исследовательской работы.
Первая глава основной части работы обычно целиком строится на основе анализа научной литературы. При ее написании необходимо учитывать, что основные подходы к изучаемой проблеме, изложенные в литературе, должны быть критически проанализированы, сопоставлены и сделаны соответствующие обобщения и выводы.
|
|
|
В процессе изложения материала целесообразно отразить следующие аспекты:
· определить, уточнить используемые в работе термины и понятия;
· изложить основные подходы, направления исследования по изучаемой проблеме, выявить, что известно по данному вопросу в науке, а что нет, что доказано, но недостаточно полно и точно;
· обозначить виды, функции, структуру изучаемого явления;
· перечислить особенности формирования (факторы, условия, механизмы, этапы) и проявления (признаки, нормативное и патологическое функционирование) изучаемого явления.
В целом при написании основной части работы целесообразно каждый раздел завершать кратким резюме или выводами. Они обобщают изложенный материал и служат логическим переходом к последующим разделам.
Изложение содержания работы заканчивается заключением, которое представляет собой краткий обзор выполненного исследования. В нем автор может вновь обратиться к актуальности изучения в целом, дать оценку эффективности выбранного подхода, подчеркнуть перспективность исследования. Заключение не должно представлять собой механическое суммирование выводов, находящихся в конце каждой главы основной части. Оно должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования.
Приложение 3
Тест
по теме «Гражданство Российской Федерации»
Значительный прогресс по сравнению с советской системой представляет статья ... Конституции РФ, которая впервые в России (и царской, и социалистической) – гарантирует право свободного передвижения внутри и за пределами государства: каждый, кто законно находится на территории России, имеет право свободно передвигаться и свободно выбирать место пребывания и жительства:
1) статья 27
2) статья 28
3) статья 29
4) статья 30.
Важным шагом на пути к демократии является предоставление в соответствии со статьей ... Конституции РФ свободы мысли и слова. Никто не может быть принужден к выражению своих убеждений или отказу от них. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию законным путем. Гарантируется свобода средств массовой информации. Цензура запрещается:
1) статья 29
2) статья 30
3) статья 31
4) статья 32.
Запрет обратного действия закона означает:
1) никто не может быть привлечен к ответственности за деяние, которое в момент его совершения не признавалось правонарушением
2) акт, объявленный неконституционным, считается таковым с момента его издания или с момента вступления в силу конституционной нормы, которой он стал противоречить
3) распространение действия закона на общественные отношения, возникшие до его издания
4) нарушение законности.
В отличие от Конституции СССР 1977 г., Конституция РФ 1993 г. наделила правами и свободами не только гражданина России, но и:
1) иностранных граждан
2) лиц без гражданства
3) человека
4) общественные организации.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!