Оценочная шкала в соответствии с БРС для дистанционной работы.
| Вид деятельности | Количество баллов (мин.- макс.) |
| Эссе по вопросам темы | 30 |
| Максимальное количество баллов по теме для освобождения от ответа на вопросы по ней на зачете | 30 |
Методические рекомендации по написанию эссе.
Эссе – одна форм изложения своих мыслей по поставленной проблеме. Характерными чертами этой формы являются литературно-художественный стиль с использованием эпиграфа, концептуальная целостность и доказательность аргументами и фактами. В плане всего 2 контрольные вопроса (второй в развернутом виде: +7категорий-архетипов) и общая проблема – каков целостный образ культурного героя Н.А.Некрасова, то есть его личность и персонажи произведений в контексте исторического времени (запросы общества, особенности творчества, цели поэзии вообще и его в частности, принадлежность к художественной школе, восприятие современниками, исследователями, наше отношение).
В целом перед нами определенный тип творческой личности, как отразивший особенности исторической эпохи, так и привнесший в нее свое миропонимание, повлиявший и очень глубоко и долговременно на многие поколения революционной молодежи, обостренно и максималистки воспринимавшей несовершенства этого мира и России 50-70-х гг. 19 в.
Чтобы вникнуть в эту проблематику, надо обратиться к рекомендованным источникам. Оценки современников тех и наших остаются дискуссионными. Думаю, что ваши школьные впечатления и знания о творчестве Некрасова и других писателей, о которых мы говорим в нашем курсе, лишены критического отношения. Если так, то в этом не недостаток преподавания литературы, а особенности школьной педагогики, даже в старших классах она учитывает склонность мышления к целостности, непротиворечивости. Изучая историю, мы уже не можем ограничиться однозначностью толкования, поскольку в русском обществе 19 в. сформировалось литературоцентричное мировоззрение, «книга-учебник жизни» и т.д. Без изучения этой стороны общественного развития невозможно или трудно приблизиться к пониманию оппозиционности нашей интеллигенции, ортодоксальности ее верований в прогресс и пр.
|
|
|
Постарайтесь с этих позиций рассмотреть творчество Некрасова и сформировать свое обоснованное мнение о том, как следует понимать, например, его репрезентацию народности, какой смысл он придавал этому понятию, или образ России. Соотнесите полученный результат с теми архетипами национального самосознания, которые были характерны для древнерусской, средневековой культуры («Святая Русь», соборность и т.д.), мы знакомились с ними на первых лекциях. Обратите внимание на то, что как тогда, так и теперь поэзию Некрасова рассматривают в духе христианского идеала, вы согласны с этим?
|
|
|
Свои суждения надо подкреплять ссылками, цитированием соответствующих строф из произведений. Объем эссе с учетом пространства, которое занимает цитирование стихов, определим в рамках вашего чистого текста (без цитат) – не менее 1 стр. 12 пт., 1,5 интервал Times New Roman.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!