Подготовка к защите курсовой работы
Окончательная оценка за курсовую работу складывается на основе трех критериев: качества ее содержания по мнению научного руководителя, оформления и результатов защиты. Очень часто неумение отстоять свою точку зрения и неубедительность выступления на защите перечеркивают все прочие достоинства работы. Поэтому к защите необходимо тщательно подготовиться.
Вопрос о допуске курсовой работы к защите решает научный руководитель, визируя на титульном листе пояснительной записки реквизит «Допускаю к защите». Готовый текст (с учетом изменений и дополнений) должен быть представлен руководителю не позднее, чем за неделю до защиты.
С учетом того, что при защите курсовой работы проекта на выступление отводится совсем немного времени, целесообразно в своем докладе ограничиться озвучиванием введения и заключения.
Защита курсовых работ происходит в присутствии комиссии, состоящей из 2-3 преподавателей. Каждому выступающему дается 5-7 минут для краткого изложения полученных результатов. В выступлении должны быть показаны актуальность темы и степень ее изученности, аргументирован интерес к данной теме, сформулированы цели и задачи вашей работы, а также кратко и логично изложены основные выводы.
Оформление пояснительной записки и рекомендации по работе с литературой
Пояснительная записка оформляется в соответствии с Положением ИрГУПС №П.420700.05.4.092-2012 «Требования к оформлению текстовой и графической документации. Нормоконтроль». Образцы отдельных разделов пояснительной записки представлены в Приложениях.
|
|
|
При оформлении пояснительной записки следует обратить внимание на важность и трудоемкость данного этапа работы, предполагающего достаточно высокий уровень владения инструментарием текстового процессора. Большинство ошибок допускается студентами, как правило, при оформлении списка литературы, размера шрифта, полей, межстрочных и межабзацных интервалов, отступов, выравнивания текста, его стилевого представления, списков, при представлении таблиц, рисунков, приложений и их названий.
Нумерация страниц пояснительной записки выставляется сквозная. При этом на титульном листе номер страницы не ставится, но подразумевается, на страницах без рамок она выставляется в верхнем правом углу, а на страницах с рамками – в соответствующем месте рамки. Подобные различия в требованиях к оформлению можно реализовать в электронном документе через использование новых разделов, позволяющих устанавливать отличные друг от друга параметры страницы отдельно организованных разделов, вплоть до книжной и альбомной ориентации страницы.
|
|
|
Не соответствующая требованиям оформления пояснительная записка возвращается преподавателем на доработку.
В работе с литературой студенту рекомендуется придерживаться следующего порядка: последовательно переходить от учебной к научной литературе, далее – к справочной, и затем – к методической. В завершении рекомендуется полученные представления обобщить с использованием методологических источников.
При работе с учебной литературой по отдельным отраслям рекомендуется воспользоваться имеющимся в них представлением о структуре знаний исследуемой отрасли. Следует учесть, что учебная литература в своей основе имеет эклектичный характер изложения и служит дидактическим целям, что не позволяет использовать ее в качестве источника, обладающего концептуальной полнотой охвата имеющихся в этой области знаний и прикладным характером изложения.
При работе с научной литературой по представленным в методиках отраслям рекомендуется проследить историческое развитие взглядов отдельных научных школ на предмет научного исследования в связи с разрешением соответствующих проблем. Такое исследование рекомендуется в целях формирования у студента собственного понимания применения имеющихся концептуальных разработок в практической деятельности и исключения неполного охвата концептуальных представлений при выборе тех или иных методик в работе над курсовой работой. Следует учесть, что научная литература характеризуется историческими условиями ее возникновения и служит целям концептуального обобщения и научной полемики, что не позволяет использовать ее в качестве источника по практическому применению предложенных в ней методов и общепринятому применению используемых в ней профессиональных понятий.
|
|
|
При работе со справочной литературой рекомендуется выработать правильное (общепринятое) применение понятий профессионального языка, используемого в изучаемой области. Не следует использовать справочную литературу для исследования концептуальных обобщений, т.к. концептуальные разработки представлены в ней фрагментарно.
При работе с методической литературой по исследуемым отраслям рекомендуется рассматривать ее с точки зрения применения в данной конкретной ситуации, взятой за предмет курсовой разработки. Следует учесть, что методическая литература характеризуется определенным, довольно узким набором ситуаций ее применения, что не позволяет использовать ее в качестве источника по критериально обеспеченному выбору методов исследования. Из числа методических источников особо нужно выделить нормативные источники, область применения которых строго определена органом, их принявшим. При этом необходимо учитывать, что нормативные акты в силу своей нормативности не позволяют создать методические конкурентные преимущества разрабатываемой работы.
При работе с методологической литературой рекомендуется исследовать ее в целях обнаружения инструментов неслучайного выбора методов.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!