СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 1 I ЧЕТВЕРТЬ
Дата_____________
Слушание
Задание 1
Послушайте ключевые слова и определите, о чем пойдет речь. Запишите ваши идеи тремя предложениями.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2
Перед прослушиванием ознакомьтесь с заданиями. Прослушайте текст два раза, отметьте один правильный ответ: А, В, С или D. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл.
1. Какова тема стихотворения «Есть в осени первоначальной...»
А) тема труда
В) тема осени
С) тема погоды
D) тема природы
2. Ведущую роль в раскрытии образа ранней осени играют в стихотворении
А) эпитет
В) гротеск
С) антитеза
D) гипербола
3. Укажитеэпитеты, которые использует поэт.
А) пустеет воздух
В) птиц не слышно
С) отдыхающее поле
D) блестит на борозде
Чтение
Задание. Прочитайте текст и выполните задания.
СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА
Давным-давно до нашей эры, Создали люди семь чудес.
И эти чудные примеры Я опишу сейчас Вам здесь.
Конечно, первое в Египте, Оно осталось до сих пор.
Навеки в виде пирамиды Оставил память фараон.
Потом сады Семирамиды Построил древний Вавилон.
Висящие на небе кущи Обрушил наземь ход времен.
|
|
|
В Эфесе Храм был Артемиды, Богини с луком и стрелой.
Лета его не пощадили, Одна осталась из колонн.
Да что богиня Артемида, Её отец всесильный Зевс,
Стоявший на верху Олимпа, Был свергнут молнией с небес.
В Галикарнасе есть гробница, Где упокоен царь Мавсол.
Теперь там дискотек столица Турецкий Бодрум всех завёл.
А рядом в гавани Родосской Стоял известный всем Колосс.
Но рухнул на земле он тряской, Хоть Солнца бог был Гелиос.
И наконец опять в Египет, Где с незапамятных времен
Светил маяк Александрийский, То средь песков, то среди волн.
1. Укажите тему текста
А) чудеса света
В) семь чудес света
С) чудеса новой эры
D) дерзновенные творенья
2. Определите цель текста
А) показать чудеса света
В) описать семь чудес света
С) рассказать о чудесах света
D) перечислить чудеса света
3. Определите стиль текста, приведите 2 аргумента для обоснования своей точки зрения._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Определи правильную последовательность предложений в соответствии с текстом.
|
|
|
1. С тех пор прошли тысячелетья, Мир перестроил Человек.
2. В Эфесе Храм был Артемиды, Богини с луком и стрелой.
3. Давным-давно до нашей эры, Создали люди семь чудес.
4. Навеки в виде пирамиды , Оставил память фараон.
А) 1, 2, 3, 4
В) 2, 4, 3, 1
С) 3, 4, 2, 1
D) 3, 1, 4, 2
5. Найдите в первой строфе синоним слова удивительные.
_______________________________________________________________________
6. Выпишите из текста 2 словосочетания, которые использует автор для описания чудес света.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПИСЬМО и использование языковых единиц.
Задание 3
Напишите эссе (объем 80 - 100 слов) по одной из тем, учитывая особенности текста-описания, используйте простые предложения и сложные предложения, выражающие изъяснительные или временные, или целевые отношения.
1. Хочу рассказать вам об одном из чудес света…
Зима в наших краях.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Говорение
Задание 4
Прочитайте текст и подготовьтесь к подробному пересказу, используя паронимы и заимствованные слова.
Время для подготовки -2 минуты, для пересказа – 1,5 минуты.
Бедная Алиса! Даже когда она легла на пол, и то она еле-еле смогла поглядеть на садик одним глазком! И это было все, на что она могла теперь надеяться. О том, чтобы выйти в сад, нечего было и мечтать.
Конечно, тут не оставалось ничего другого, как сесть и зареветь в три ручья!
|
|
|
- Как тебе не стыдно так реветь! - сказала она спустя некоторое время.- Такая большая девица! (Что правда, то правда!) Уймись сию минуту, говорят тебе!
Но слезы и не думали униматься: они лились и лились целыми потоками, и скоро Алиса оказалась в центре солидной лужи. Лужа была глубиной ей по щиколотку и залила чуть ли не половину подземелья.
А она еще не успела хорошенько выплакаться!
Вдруг откуда-то издалека послышался быстрый топоток; Алиса поскорее утерла слезы - должна же она была посмотреть, что там происходит!
Это явился не кто иной, как Белый Кролик. Разодетый в пух и прах, в одной лапке он вдобавок держал большущий веер, в другой - пару лайковых бальных перчаток. Он, видно, очень торопился и на ходу бормотал себе под нос:
- Все бы ничего, но вот Герцогиня, Герцогиня! Она придет в ярость, если я опоздаю! Она именно туда и придет
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ.
Суммативное оценивание за раздел
«Древние и современные цивилизации»
Дата________________
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 657; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!