Фонетика, графика, орфография
Обучающийся научится:
· понимать преимущества звукобуквенного письма;
· осознавать необходимость знания букв для передачи устной речи на письме; использовать знание алфавита;
· понимать, какова роль гласных и согласных звуков в различении слов;
· систематизировать знания о звуках и буквах русского языка, понимать различие между звуками и буквами;
· находить и объяснять расхождения в количестве звуков и букв в слове;
· передавать на письме мягкость и твердость согласных звуков (обозначать мягкость согласных звуков на письме с помощью мягкого знака и букв е, ё, ю, я, и; твёрдость — с помощью букв а, о, э, у, ы);
· разграничить две функции букв е, ё, ю, я, и: а) обозначение мягкости согласных звуков; б) обозначение двух звуков;
· правилам деления слов на слоги, определять количество слогов в слове;
· находить ударный слог в слове, понимать смыслоразличительную функцию ударения (на примере омографов);
· понимать различия между звонкими и глухими согласными звуками; понимать, почему парные звонкие и глухие согласные в конце слова являются орфограммой;
· понимать отличие алгоритма объяснения проверяемого написания букв безударных гласных звуков и парных по звонкости-глухости согласных, проверяемых и непроверяемых ударением;
· верно писать буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу, чк, чн, щн, понимать, почему они носят традиционный характер и являются орфограммами;
|
|
|
· переносить слова по слогам в соответствии с правилами;
· правилам употребления прописной буквы;
· правильно писать слова с удвоенными согласными;
· правильно писать слова с непроизносимыми согласными;
· уметь использовать мягкий знак в качестве разделительного и как показатель мягкости согласных звуков;
· употреблять при написании слов разделительные твёрдый и мягкий знаки, объяснять разницу в употреблении разделительных твёрдого и мягкого знаков.
Обучающийся получит возможность научиться:
· различать произношение некоторых слов, характерное для литературной речи, и варианты произношения, которые встречаются в просторечии;
· понимать неоднозначность соотношения «звук-буква», объяснять случаи расхождения в написании и произношении при передаче звуков в слабых позициях (безударные гласные, парные звонкие-глухие согласные в конце слова);
· особенностям орфографического и орфоэпического словарей, понимать их назначение;
· иметь представление о единообразном написании слова.
Лексика
Обучающийся научится:
· формировать ценностное отношение к слову;
· расширять свой лексический запас словами разных тематических групп;
· иметь представление о слове как двусторонней языковой единице, имеющей материальную форму (звучание или написание) и значение;
|
|
|
· составлять двусторонние модели слов;
· формировать представление о понятийном (обобщающем) значении слова;
· понимать различие в функциях имён собственных и нарицательных.
Обучающийся получит возможность:
· научиться понимать назначение толкового словаря, уметь с ним работать;
· научиться понимать принцип возникновения нескольких значений у одного слова, объяснять значение многозначного слова в конкретном случае;
· углубить знания об омонимах, различать омонимы и многозначные слова;
· углубить знания о синонимах, понимать возможные различия слов-синонимов (по сфере употребления, по стилистической и эмоционально-экспрессивной окрашенности);
· научиться выбирать синонимы в зависимости от ситуации общения;
· расширить знания об антонимах, подбирать антонимы к словам разных частей речи;
· понимать выразительные возможности фразеологических оборотов, объяснять значение устойчивых оборотов.
Состав слова (морфемика)
Обучающийся научится:
· называть части слова;
· выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и на общность написания корней;
|
|
|
· разграничивать однокоренные слова и слова с омонимичными корнями;
· выделять приставку в слове, определять значение, которое приставки привносят в слово;
· различать предлоги и приставки;
· находить суффикс в слове, определять значение, которое придает слову суффикс, и его роль в образовании новых слов;
· правильно употреблять окончание в устной и письменной речи (простейшие случаи ударного окончания);
· объяснять роль окончания для связи слов в предложении и в словосочетании.
Обучающийся получит возможность научиться:
· формировать представление о слове как объединении морфем, стоящих в определённом порядке и имеющих определённое значение;
· понимать принцип единообразного написания морфем;
· составлять слова с предложенными морфемами.
Морфология
Обучающийся научится:
· определять части речи по обобщенному значению предметности, действия, признака и по вопросам;
· понимать роль использования слов каждой части речи в произведениях словесного творчества.
Обучающийся получит возможность:
· научиться понимать грамматическую общность слов, относящихся к определённым частям речи;
· получить образное представление о языке как о чётко организованной структуре.
|
|
|
Имя существительное
Обучающийся научится:
· находить имена существительные в предложении по вопросу и общему значению предметности;
· определять различия между одушевлёнными и неодушевлёнными, собственными и нарицательными существительными;
· осознанно употреблять заглавную букву при написании имён собственных, обобщать все известные способы употребления заглавной буквы;
· определять число имён существительных.
Обучающийся получит возможность научиться:
· верно употреблять существительные, имеющие вариативные формы окончаний (в родительном падеже множественного числа).
Глагол
Обучающийся научится:
· находить глаголы в предложении по вопросу и общему значению действия;
· определять число глаголов.
Обучающийся получит возможность научиться:
· ставить вопросы к глаголам в форме настоящего, прошедшего и будущего времени;
· на практическом уровне изменять глаголы по временам.
Имя прилагательное
Обучающийся научится:
· находить в предложении имена прилагательные по их основному грамматическому значению и по вопросу;
· определять связь имени прилагательного с именем существительным в числе;
· классифицировать имена прилагательные на основе различия в их значении.
Обучающийся получит возможность научиться:
· редактировать тексты, дополняя их именами прилагательными;
· образовывать имена прилагательные от других частей речи.
Синтаксис
Предложение
Обучающийся научится:
· выделять предложение из связного текста, правильно оформлять его на письме;
· определять тип предложения по цели высказывания и по интонации.
Обучающийся получит возможность научиться:
· определять отношения между словами в предложении на основе вопроса от слова к слову;
· составлять предложения разных типов.
Текст
Обучающийся научится:
· озаглавливать текст;
· определять тему и главную мысль текста;
Обучающийся получит возможность научиться:
· практически различать текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение;
· составлять план текста на основе памяток, образцов;
· составлять текст заданного типа, в том числе деловые тексты (записка, объявление, поздравительное письмо).
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!