Вопрос 27. Спор. Виды споров. Логические и психологические аспекты спора.
Спор – это коммуникативный процесс, в рамках которого происходит сопоставления точек зрения, позиций участвующих в нем сторон, при этом каждая из них стремиться аргументировано, утвердить свое понимание обсуждаемых вопросов и опровергнуть доводы другой стороны.
Ценность спора заключается:
· Во-первых, поскольку в споре соревнуются идеи, то его участники обогащаются идейно: обмен идеями, в отличие от обмена вещами более эффективен.
· Во-вторых, осуществив процесс спора, стороны приходят к более глубокому уяснению, как своей собственной позиции, так и позиции своего оппонента.
· В-третьих, в споре можно узнать нечто новое и тем самым пополнить свой багаж знаний и расширить кругозор.
Искусство ведения спором получило название эристика. Эристика основывается на знаниях и умениях, вырабатываемых логикой, психологией, этикой, риторикой и характеризуется основными признаками: доказательностью (логическое воздействие на оппонента принудительностью рассуждения) и убедительностью (психологическое воздействие на оппонента, направленное на восприятие им той или иной идеи).
Общие рекомендации, выполнения которых способствует повышению плодотворности спора:
· Если есть возможность достичь согласия без спора, лучше ею воспользоваться;
· Не спорьте по мелочам, если уж спорить, то только по принципиальным вопросам;
· Почву для спора образует наличие несовместимых позиций относительно одного итого же предмета; если же позиции совместимы, нужда в споре отпадает;
|
|
|
· Спор должен быть предметным, предмет спора – достаточно ясным и неизменным на всем его протяжении;
· Спор возможен только при наличии определенной общности исходных позиций, которая способна стать источником начального взаимопонимания спорящих, а также известной суммы знаний о предмете спора;
· Спор предполагает следование определенным законам и правилам логики, этики и психологии;
· Спор не должен быть самоцелью, в споре недопустимы выпады личного характера; помните, что спор должен быть средством достижения истины, выработки оптимального решения;
· В споре следует использовать только корректные приемы, которые могут содержать в себе элементы хитрости, внезапности, атаки, но не лжи, очернения и унижения достоинства противника, подмены предмета спора.
Виды спора весьма многообразны. Спор может быть конструктивным (товарищеским) и деструктивным (враждебным), устным, письменным, содержательным или формальным, все виды выделены по внешним признакам. В жизни большее внимание уделяется содержательным аспектам спора, поэтому одним из важных моментов является выбор вида спора (дискуссии или полемики), которые определяются конкретными обстоятельствами.
|
|
|
Дискуссия – вид спора, в рамках которого рассматривается, исследуется, обсуждается какая-либо проблема.
Полемика – вид спора, в рамках которого основные усилия сторон направлены на утверждение (победу) своей позиции относительно обсуждаемого предмета.
Стратегия спора – общий план его ведения.
Пропонент – тот, кто выдвигает и отстаивает некоторый тезис – должен позаботиться о том, чтобы обеспечить максимально возможную степень его обоснованности.
Оппонент – тот, кто оспаривает тезис.
Тактика спора – подбор и использование в споре определенной совокупности логических и психологических приемов.
Логические аспекты спора. Вопросно-ответный комплекс – элемент общения и мышления людей. Выполняет две важнейшие функции – познавательную и коммуникативную. Познавательная функция заключается в фиксации в мысли и выражении в языке знаний человека о внешнем мире и о себе самом. Коммуникативная – реализуется через вопросы и ответы, посредством которых происходит передача знаний и представлений от одного человека к другому. В споре ведущая роль принадлежит вопросу. Вопрос – высказывание, истинность которого не установлена или в котором не определены в каком-либо отношении его элементы – логический субъект или предикат.
|
|
|
Критерии правильности вопросов:
· Должен быть разумным, заключать в себе определенный смысл.
· Должна присутствовать ясность вопроса.
· Постановка вопроса – истинность его предпосылок.
Ответ – высказывание, содержащее недостающую в вопросе информацию.
Подавляющее большинство речевых актов содержит в себе аргументацию – логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком. Тот, кто обосновывает свою позицию – аргументатор, тот, кому адресована обосновываемая позиция – реципиент.
В структуру аргументации входят тезис (положение, позиция, которая подлежит обоснованию), аргументы (известные, заранее добытые положения, с помощью которых достигается обоснованность и убедительность тезиса) и демонстрация (логическая связь тезиса и аргумента).
Логические уловки спора – преднамеренные отступления от логических норм – законов и правил логики (софизмы). Любой софизм маскируют под правильное рассуждение, преследуя цель ввести противника в заблуждение.
Знание логических аспектов спора позволяют себя уверенно чувствовать в любом коммуникативном процессе, и особенно тогда, когда акт коммуникации принимает форму спора. К тому его знание дисциплинирует мышление, придает ему черты строгости и последовательности, а также может стать средством нахождения истины и мощным оружием против лжи и обмана.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 1203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!