Ожидаемый результат при реализации программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность образовательной программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника» относится к программам технической направленности и реализуется на базе учреждения дополнительного образования.
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность и отличительная особенность программы
Программа разработана в соответствие с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015); распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей», постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», приказом Минобрнауки России от 26 июня 2012 г. N 504 г. Москва «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»
При разработке программы учитывались требования к структуре программ дополнительного образования (письмо МО и НРФ от 11 декабря 2006г. N06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»).
Предметом изучения программы «Робототехника» - является конструирование и программирование роботов посредством конструктора LEGO WEDO и LEGO MindstormsEducation EV3. Новизна программы состоит в комплексном использовании информационных технологий и метода проектов как средства модернизации познавательного процесса и способа интеллектуального развития ребёнка. Исследования показывают, что мотивация к обучению возникает на фоне эмоционально благоприятного состояния, когда способностям ребенка брошен вызов. Возможность изучать окружающий мир самостоятельно, но в рамках организованной среды и при наличии необходимого руководства создает оптимальные условия для обучения. Конструктор помогает детям в интеллектуальном и личностном развитии, способствует повышению их мотивации к учебе, увлекает интересными проектами. Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в процессе разработки, программирования и тестирования роботов обучающиеся приобретают важные навыки творческой и исследовательской работы; встречаются с ключевыми понятиями информатики, прикладной математики, физики, знакомятся с процессами исследования, планирования и решения возникающих задач; получают навыки пошагового решения проблем, выработки и проверки гипотез, анализа неожиданных результатов. При построении модели робота затрагивается множество проблем из разных областей знания – от теории механики до психологии. Необходимым условием работы является соблюдение правил поведения и техники безопасности, а так же добровольности обучения, интерес к этому виду деятельности, индивидуальный подход при проведении занятий. Особое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям. Неотъемлемой частью программы является исследование, проводимое под руководством педагога и предусматривающее пошаговое выполнение инструкций, в результате, которого дети строят модели различной сложности. Программа «Роботехника» способствует формированию человека, способного: самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие проблемы и находить пути их решения; четко осознавать, где могут быть применены его знания; творчески мыслить; грамотно работать с информацией; уметь работать сообща; самостоятельно развивать собственный интеллект.
|
|
|
|
|
|
В настоящее время робототехника приобрела большую популярность среди молодежи и школьников. Она является одним из наиболее эффективных средств приобщения детей и молодежи к техническому творчеству.
|
|
|
Ребята участвуют в различных соревнованиях, конкурсах, выставках, показательных выступлениях и других массовых мероприятиях, что в свою очередь, является пропагандой и популяризацией детского технического творчества.
Актуальность образовательной программы «Робототехника» определяется запросом со стороны детей и их родителей на расширение спектра программ технического развития младших школьников, наличием материально-технических условий на базе нашего Центра детского творчества.
Отличительной особенностью программы является свободное, не ограниченное жесткими рамками решение творческих задач, в процессе которого обучающиеся делают модели по собственным проектам. Тем самым превращая обычное занятие из рутинного получения знаний в увлекательную игру.
Цель программы
овладение обучающимися навыками начального технического конструирования, программирования и формирование технически грамотной личности.
Задачи программы
Обучающие:
- научить читать графические изображения,
- научить работать с инструкционными картами.
- научить строить модели по схемам.
- научить работать с компьютерными программами.
|
|
|
- научить создавать реально действующие модели роботов.
- научить управлять поведением роботов при помощи приемов
программирования.
развивающие:
- развивать мелкую моторику.
- развивать умения ориентироваться в пространстве.
- развивать образное, техническое, логическое мышления.
- развивать творческие способности.
воспитательные:
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, внимательность,
усидчивость, силу воли.
- воспитывать ответственное отношение к труду.
- воспитывать упорство, стремление доводить начатое дело до конца.
- формировать стремление поддерживать порядок на рабочем месте.
Возраст обучающихся
Данная программа предназначена для детей в возрасте 6 -14 лет. По результатам собеседования с согласия педагога в состав группы могут включаться дети более младшего возраста.
Сроки реализации
Продолжительность образовательного процесса - в течение двух лет.
Формы и режим занятий
Форма занятий – групповая (лекция; беседа; демонстрация; практика; творческая работа; проектная деятельность). Количество детей в группе 5-12 человек. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 2 часа с перерывами на отдых и физкультминутки. Так как роботов можно программировать не только через блок управления, но и при помощи компьютера, часть времени отведена на изучение основ программирования роботов на ПК, что составляет не более 2 часов в месяц. Запись в объединение осуществляется в течение всего учебного года, поэтому используется индивидуальный подход к проведению занятий. Занятия, как правило, состоят из практической и теоретической частей. Основное время отводится на практическую часть занятий. На занятиях широко используются проектный и частично-поисковые методы обучения.
Ожидаемый результат при реализации программы
Обучающиеся должны
знать:
- правила техники безопасности.
- правила и порядок чтения схем, наглядных изображений и
инструкционных карт.
- основные приемы конструирования.
- способы и приемы соединения деталей.
- этапы работы над проектами.
- цифровую раскладку клавиатуры.
уметь:
- читать графические изображения.
- самостоятельно решать технические задачи в процессе
конструирования
моделей.
- создавать реально действующие модели.
- демонстрировать работу моделей.
иметь навыки:
- пользования цифровой раскладкой клавиатуры,
- защиты творческих проектов на конкурсах разного уровня.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!