Прочитайте отрывок из стихотворения Ф.И. Тютчева, запишите его в транскрипции
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный –
Все вторит весело громам.
В слове МОРОЗ пять звуков. Определите, сколько раз встречается каждый из этих звуков в пословице: «Семь раз примерь, один – отрежь»
Фонетическая задача
« – А может быть, вам желательно услыхать фразу, в которой бы рядом стояли девять(!) гласных букв?
– Извольте!
– Я знаю её и её июльское увлечение ...»
Верен ли этот пример?
4. У поэта Давида Самойлова есть ироническое стихотворение «Дом-музей». Рассказ экскурсовода о жизни маститого поэта заканчивается так:
Здесь он умер. На том канапе.
Пред тем прошептал изреченье
Непонятное: “Хочется пе...”
То ли песен? А то ли печенья?
Кто узнает, чего он хотел,
Этот старый поэт перед гробом!
Смерть поэта – последний раздел.
Не толпитесь перед гардеробом...
Здесь допущена фонетическая ошибка. Какая?
5. В одном мультфильме-загадке есть такие строчки:
Далеко-далеко на лугу
Пасутся ко...
Ко... Нет, не кони!
Ко... Нет, не козы!
Ко... Правильно, коровы!
Найдите фонетическую ошибку.
6. Какой фонетический закон лег в основу рекламного слогана кваса «Никола»: «Квас не кола! Пей «Николу»!»
Заполните таблицу, пользуясь «Орфоэпическим словарем русского языка» (под любой редакцией, желательно не ранее 1989 г.)
| слово | равнопр. варианты (соед. в словаре “и”). | “доп.” | “доп. устар.” | “в поэтич. речи возм.” | “в профес-сион. речи” | “не рек.” | “не рек. устар.” | “неправ.” | “грубо неправ.” |
|
|
|
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
С древнегреческого лексика (lexikos) – словесный
Лексикология – раздел языкознания, в котором изучаются все слова языка, весь его словарный состав с точки зрения:
– смыслового значения;
– места в общей системе лексики;
– происхождения;
– употребляемости;
– сферы употребления в процессе общения;
– экспрессивно-стилистического характера.
Под лексическими нормами понимают правильность словоупотребления. Лексические нормы регулируют использование словарных единиц в соответствии с их значением, стилистической окраской, оценочными свойствами, контекстом и сочетаемостью. Несоблюдение лексических норм приводит к нарушению точности, ясности, логичности словоупотребления, к лексической неполноценности высказывания и искажению его смысла. Выделяют несколько групп лексических ошибок.
Употребление слова без учета его семантики
Употребление слова не в строгом соответствии с теми значениями, которые за ним закреплены, является одной из причин нарушения точности речи. В предложении: Учёбе молодых специалистов уделяется первоочередное внимание ошибочно употреблено слово первоочередное (вместо слова основное), т.к. его значение – неотложный, требующий выполнения, осуществления в первую очередь.
|
|
|
В несвойственном значении могут ошибочно употребляться и некоторые служебные слова:
Благодаря пожару сгорел лес (вместо из-за, вследствие, в результате). Предлог благодаря имеет смысловую связь с глаголом «благодарить» и поэтому употребляется лишь при положительных характеристиках.
Очень часто подобного рода ошибки объясняются ложными ассоциациями, возникающими при незнании точного лексического значения слова, употребляемого по «ассоциации» со значением других слов. К примеру, слово резюме (краткое заключительное изложение сути написанного или прочитанного) в предложении: Настало время подвести резюме шахматному чемпионату, ошибочно используется для обозначения итогов каких-либо действий, мероприятий, событий (ассоциация: заключение – итог).
Неправильный выбор слова может привести к искажению смысла целого высказывания: Уже тогда отмечалась её склонность к суициду. А в апреле 97-го она повздорила с ровесницей из-за каких-то сплетен. Ссора закончилась убийством. Очевидно, что вместо слова суицид(«самоубийство») уместнее употребить слово «агрессия».
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!