В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования
Учебные планы образовательных организаций Курской области, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования (далее - образовательные организации), формируются в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (с изменениями и дополнениями 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г. (далее - ФГОС СОО);
Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации "Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29.12.2010 № 189 (с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изменениями и дополнениями от 13 декабря 2013 г., 28 мая 2014 г., 17 июля 2015 г.).
На основании ст. 12 ФЗ-273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации самостоятельно разрабатывают основные образовательные программы в соответствии с ФГОС СОО и с учетом ПООП СОО, включенной в реестр примерных основных образовательных программ и размещенной на сайте www.fgosreestr.ru. В структуру организационного раздела ПООП СОО входят примерные учебные планы.
|
|
|
На основании п. 18.3.1 ФГОС СОО к наполнению учебного плана на уровне среднего общего образования определены следующие требования:
- в соответствии с ФГОС СОО (раздел 3, п.18.3.1) учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план должны содержать 11 (12) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной ФГОС СОО, в том числе общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия»;
- в учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность (например, «Искусство», «Психология», «Технология», «Дизайн», «История родного края», «Экология моего края») в соответствии со спецификой и возможностями организации, осуществляющей образовательную деятельность;
|
|
|
- формирование учебных планов организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе профилей обучения и индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществляется из числа учебных предметов из следующих обязательных предметных областей:
«Русский язык и литература»,
«Родной язык и родная литература»,
«Иностранные языки»,
«Общественные науки»,
«Математика и информатика»,
«Естественные науки»,
«Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности»;
- учебные планы определяют состав и объем учебных предметов, курсов, а также их распределение по классам (годам) обучения;
- образовательная организация обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения:
естественно-научного,
гуманитарного,
социально-экономического,
технологического,
универсального;
- при этом учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;
|
|
|
- в учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
В соответствии с ФГОС СОО индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, конструкторского, инженерного. Задача индивидуального проекта - обеспечить обучающимся опыт конструирования социального выбора и прогнозирования личного успеха в интересующей сфере деятельности.
Обязательная часть учебного плана обеспечивает достижение целей среднего общего образования и реализуется через обязательные учебные предметы. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется через дополнительные учебные предметы и курсы по выбору и обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
|
|
|
В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 28, часть 6) образовательная организация самостоятельно осуществляет:
- перераспределение часов внутри учебного плана в рамках нормативов учебной нагрузки с учётом утверждённых постановлением Главного санитарного врача от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.);
- принятие решения об использовании сетевой формы освоения учебного предмета, применении дистанционных образовательных технологий.
При проектировании учебного плана профиля следует учитывать, что профиль является способом введения обучающихся в ту или иную общественно-производственную практику.
Учебный план профиля строится с ориентацией на будущую сферу профессиональной деятельности, с учетом предполагаемого продолжения образования обучающихся, для чего необходимо изучить намерения и предпочтения обучающихся и их родителей (законных представителей).
Формы учета мнения не регламентированы. Рекомендуется рассматривать данный вопрос на заседаниях коллегиальных органов управления, предусмотренных Уставом образовательной организации. Протокол коллегиальных органов управления будет являться локальным нормативный актом, на основании которого администрация образовательной организации сможет принимать решения.
При проектировании учебного плана важно учесть необходимость включения информации о формах промежуточной аттестации по всем предметам учебного плана.
При проектировании учебного плана среднего общего образования (в части количества часов на освоение учебных предметов обязательных предметных областей) можно использовать пример распределения часов для последующего выбора предметов, изучаемых на базовом или углубленном уровне, представленный в ПООП СОО www.fgosreestr.ru. (в части, не противоречащейнормам соответствующего ФГОС СОО).
Объем учебной нагрузки по предметам учебногоплана не регламентирован федеральными документами. В ФГОС СОО приведен расчет часов на два года обучения для 35 учебных недель и с учетом максимального количества часов обучения: от 2170 до 2590 часов.Определяя количество часов для базового или углубленного изучения предмета, можно учитывать объем программного материала, заложенного в примерные рабочие программы по соответствующим учебным предметам, представленным вПООП СОО (www.fgosreestr.ru).
Образовательная организация составляет учебный план с учетом календарного учебного графика своей ОО, не превышая максимально допустимой нагрузки (2590 часов), варьируя количество часов на предметы и курсы по выбору обучающихся.
Варианты уровней изучения предметов для включения в учебный план среднего общего образования
| Предметная область | Учебный предмет | Уровень изучения предмета | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б* | У |
| Литература | Б* | У | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б | У |
| Родная литература | Б | У | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* | У |
| Второй иностранный язык | Б | У | |
| Общественные науки | История | Б* | У |
| География | Б | У | |
| Экономика | Б | У | |
| Право | Б | У | |
| Обществознание | Б | У | |
| Россия в мире | Б** | У | |
| Математика и информатика | Математика | Б* | У |
| Информатика | Б | У | |
| Естественные науки | Физика | Б | У |
| Химия | Б | У | |
| Биология | Б | У | |
| Астрономия | Б* | ||
| Естествознание | Б | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* | |
| Экология | Б | ||
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б* | ||
| Индивидуальный проект | |||
| Курсы по выбору | Элективные курсы | ||
| Факультативные курсы | |||
| Итого часов | 2170-2590 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместопредмета «История».
Пример годового распределения учебных часов для включения в учебный план среднего общего образования с учетом возможного уровня изучения предмета
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | У 207 |
| Литература | Б*207 | У345 | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | У 207 |
| Родная литература | Б 138 | У 276 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | У 414 |
| Второй иностранный язык | Б 138 | У 207 | |
| Общественные науки | История | Б* 138 | У 276 |
| География | Б69 | У 207 | |
| Экономика | Б 69 | У 138 | |
| Право | Б 69 | У 138 | |
| Обществознание | Б 138 | ||
| Россия в мире | Б** 138 | ||
| Математика и информатика | Математика | Б*280 | У420 |
| Информатика | Б 69 | У 276 | |
| Естественные науки | Физика | Б 138 | У 345 |
| Химия | Б 69 | У 207 | |
| Биология | Б 69 | У 207 | |
| Астрономия | Б*69 | ||
| Естествознание | Б 207 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Экология | Б 69 | ||
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Индивидуальный проект | 69 | ||
| Курсы по выбору | Элективные курсы | ||
| Факультативные курсы | |||
| Итого часов | 2170-2590 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Основой формирования профилей и индивидуальных учебных планов СОО в образовательных организациях могут служить примеры следующих вариантов учебных планов.
Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности, поэтому в данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».
Пример учебного плана технологического профиля
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | Б*207 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | |
| Общественные науки | История(или Россия в мире) | Б* 138 | |
| Математика и информатика | Математика | У*414 | |
| Информатика | У 276 | ||
| Естественные науки | Физика | У 345 | |
| Химия | Б 69 | ||
| Астрономия | Б*69 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Индивидуальный проект* | 69 | ||
| Предметы по выбору | География | 69 | |
| Технология | 69 | ||
| Элективные курсы | Курсы по выбору: Биохимия, Компьютерная графика, | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69 | |
| Итого часов | 2553 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».
Пример учебного плана естественно-научного профиля
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | Б*207 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | |
| Общественные науки | История | Б* 138 | |
| География | Б 69 | ||
| Математика и информатика | Математика | У*414 | |
| Естественные науки | Химия | У 207 | |
| Биология | У 207 | ||
| Астрономия | Б*69 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Предметы по выбору | Обществознание | Б 138 | |
| Информатика | 69 | ||
| Индивидуальный проект* | 69 | ||
| Элективные курсы | Курсы по выбору: Теория познания, Биофизика | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69 | |
| Итого часов | 2415 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология, общественные отношения и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Русский язык и литература», «Общественные науки» и «Иностранные языки».
Пример учебного плана гуманитарного профиля
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов (10-11 классы) | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | У* 345 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | У* 414 | |
| Общественные науки | История | У* 276 | |
| География | Б 69 | ||
| Право | Б 69 | ||
| Математика и информатика | Математика | Б*276 | |
| Естественные науки | Астрономия | Б*69 | |
| Естествознание | Б 207 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Индивидуальный проект* | 69 | ||
| Предметы по выбору | Обществознание | 138 | |
| Элективные курсы | Курсы по выбору: Дизайн, Экология моего края | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69ч | |
| Итого часов | 2553 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика», «Общественные науки».
Пример учебного плана социально-экономического профиля
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | Б*207 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | |
| География | У 207 | ||
| Экономика | У 138 | ||
| Россия в мире | Б** 138 | ||
| Математика и информатика | Математика | У*414 | |
| Информатика | Б 69 | ||
| Астрономия | Б*69 | ||
| Естествознание | Б 207 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Предметы по выбору | Обществознание | 138 | |
| Право | 69 | ||
| Индивидуальный проект | 69 | ||
| Элективные курсы | Курсы по выбору | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69 | |
| Итого часов | 2553 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки представленных выше профилей. Он позволяет ограничиться базовым уровнем изучения учебных предметов, однако ученик также может выбрать учебные предметы на углубленном уровне.
Ниже приведены варианты примерных учебных планов, которые иллюстрируют разные возможности образовательной организации в удовлетворении индивидуальных интересов обучающихся, в том числе в отношении подготовки по учебным предметам к ЕГЭ.
Пример учебного плана универсального профиля (вариант 1)
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | Б*207 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | |
| Общественные науки | История | У* 276 | |
| Обществознание | Б 138 | ||
| Математика и информатика | Математика | У*414 | |
| Информатика | У*276 | ||
| Естественные науки | Физика | Б 138 | |
| Астрономия | Б*69 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Предметы по выбору | Биология | 69 | |
| География | 69 | ||
| Индивидуальный проект* | 69 | ||
| Элективные курсы | Курсы по выбору: Экология края, Экономика | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69 | |
| Итого часов | 2415 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
Пример учебного плана универсального профиля (вариант 2)
| Предметная область | Учебный предмет | Количество часов | |
| базовый | углубленный | ||
| Русский язык и литература | Русский язык | Б*69 | |
| Литература | Б*207 | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык | Б 69 | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б* 207 | |
| Общественные науки | История | Б* 138 | |
| География | Б69 | ||
| Обществознание | Б 138 | ||
| Математика и информатика | Математика | У*414 | |
| Химия | У 207 | ||
| Астрономия | Б*69 | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б* 207 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б*69 | ||
| Предметы по выбору | География | 69 | |
| Информатика | 69 | ||
| Физика | 138 | ||
| Индивидуальный проект* | 69 | ||
| Элективные курсы | Курсы по выбору | 138 | |
| Факультативные курсы | Психология | 69 | |
| Итого часов | 2415 | ||
*Минимальный обязательный выбор учебных предметов на базовом или углубленном уровне.
**Учебный предмет «Россия в мире» может быть выбран вместо предмета «История».
В соответствии с федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г (статья 34 (п.3 , п.6) обучающийся на уровне среднего общего образования может выбрать освоение ООП СОО по индивидуальному учебному плану (далее- ИУП), кроме того имеет право на «освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ».
Данная норма подкреплена ФГОС СОО (п.18.3.1.): «…образовательная организация предоставляет обучающимся возможность формирования индивидуальных учебных планов». Таким образом, выбор индивидуального учебного плана (далее - ИУП) является правом старшеклассника, а ОО обязана создать условия для его успешной разработки и реализации. Также обучающийся может по своему желанию изучать ряд учебных предметов (курсов), факультативов или элективов в другой образовательной организации, например, в соседней школе или учреждении дополнительного образования. В таком случае для него также необходимо разработать ИУП.
Возможно формирование групп обучающихся, осваивающих ООП СОО по одному ИУП.
Учебный план общеобразовательных организаций обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (с изменениями и дополнениямиот 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.).
При организации обучения в очно-заочной и (или) заочной формах учебные планы должны быть основаны на требованиях ФГОС СОО. Недопустимо уменьшение количества обязательных учебных предметов. Соотношение часов классно-урочной и самостоятельной работы обучающихся определяется образовательной организацией самостоятельно.
В приложении 1 представлено письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования от 6 декабря 2017 года № 08-2595 «Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по вопросу изучения государственных языков республик, находящихся в составе Российской Федерации».
Приложение 1
Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования от 20 декабря 2018 года № 03-510 «Рекомендации по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного».
РЕКОМЕНДАЦИИ
По применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного
В соответствии пунктом 1 статьи 9 Закона Российской Федерации от 25 октября 1991 г. № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» граждане Российской Федерации имеют право свободного выбора языка образования в соответствии с законодательством об образовании.
Согласно статье 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон) в Российской Федерации гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
В организациях, реализующих программы дошкольного, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
В соответствии со статьей 68 Конституции Российской Федерации государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык. Преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
В организациях, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего образования, расположенных на территории республик, входящих в состав Российской Федерации, может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования (далее - ФГОС). Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации не должно осуществляться в ущерб преподаванию и изучению государственного языка Российской Федерации.
Граждане Российской Федерации имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования. Преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляется в соответствии с ФГОС.
Согласно нормам статей 12 и 28 Федерального закона образовательная организация наделена также полномочиями по разработке и утверждению образовательных программ, которые разрабатываются в соответствии с ФГОС и с учетом примерных основных образовательных программ.
Приказами Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрировано Минюстом России 2 февраля 2016 г., регистрационный №40936), № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» (зарегистрирован Минюстом России 2 февраля 2016 г., регистрационный № 40937), № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего 2 О направлении информации - 03 общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» (зарегистрирован Минюстом России 9 февраля 2016 г., регистрационный №41020) в федеральный государственный образовательный стандарт внесены соответствующие изменения, предусматривающие выделение предметных областей «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература» как самостоятельных и обязательных для изучения.
По ФГОС в 2018/2019 учебном году обучаются учащиеся 1 - 8 классов.
Введение ФГОС в штатном режиме на уровне среднего общего образования, в 10 классах начнется с 2020/2021 учебного года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р).
В 9 - 11 классах до введения ФГОС в штатном режим продолжают действовать государственные образовательные стандарты 2004 г., утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (далее - ГОС - 2004), а также нормы приказа Минобразования России и от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Таким образом, рабочие программы учебных предметов по родным языкам и литературам для 9-11 классов разрабатываются в соответствии с ГОС - 2004.
ГОС - 2004 включает три компонента:
федеральный компонент - устанавливается Российской Федерацией; региональный (национально-региональный) компонент - устанавливается субъектом Российской Федерации; компонент образовательного учреждения - самостоятельно устанавливается образовательной организацией.
Следует учитывать, что в соответствии с частью 5 статьи 111 Федерального закона приказы об утверждении ГОС - 2004 г. в настоящее время действуют в части, 3 О направлении информации - 03 4 не противоречащей Федеральному закону.
Таким образом, изучение государственного языка республики, входящей в состав Российской Федерации, и родного языка из числа языков народов Российской Федерации возможно в рамках регионального (национально-регионального) компонента и/или компонента образовательной организации.
3 августа 2018 года принят Федеральный закон № 317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 317-ФЗ), в соответствии с которым статья 11 дополнена частью 51 следующего содержания: «Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного, начального общего и основного общего образования обеспечивают возможность получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка».
В соответствии с частью 6 статьи 14 Федерального закона № 317-ФЗ «Свободный выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме (переводе) на обучение по образовательным программам дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования».
Таким образом, свободный выбор изучения родного языка, в том числе русского языка как родного языка, предусмотрен при приеме обучающихся в образовательную организацию (в том числе, если ребенок поступил на обучение в 1 или 5 класс) и при переводе из одной образовательной организации в другую.
В соответствии с требованиями ФГОС начального общего и основного общего образования учебные планы определяют перечень, трудоемкость, О направлении информации - 03 последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся. Основные образовательные программы начального общего и основного общего образования могут включать как один, так и несколько учебных планов.
Учебный план является составной частью основной образовательной программы, количество часов на изучение предметов определяет образовательная организация в соответствии со спецификой реализуемой основной образовательной программы.
Учебные планы обеспечивают преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации, возможность преподавания и изучения государственных языков республик Российской Федерации и родного языка из числа языков народов Российской Федерации, а также устанавливают количество занятий, отводимых на их изучение, по классам (годам) обучения.
В рамках обязательной части учебного плана при реализации предметных областей «Родной язык и литературное чтение на родном языке» (уровень начального общего образования) и «Родной язык и родная литература» (уровень основного общего образования) следует учитывать, что учебный предмет предусматривает изучение родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка.
Недопустимо изучать учебные предметы «Родной язык» и «Литературное чтение на русском родном языке/Русская родная литература» (предметная область «Родной язык и литература») за счёт учебного времени, отведённого образовательной организацией на изучение учебных предметов «Русский язык» и «Литература» (предметная область «Русский язык и литература»), использовать время, отведённое на изучение учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на русском родном языке/Русская родная литература» (предметная область «Родной язык и литература»), для подготовки к любым формам государственной итоговой аттестации (ОГ’Э, ЕГЭ).
Примерные основные образовательные программы начального общего, основного общего образования одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 8 апреля 2015 (протокол от 5 О направлении информации - 03 № 1/15), среднего общего образования от 12 мая 2016 года (протокол № 2/16) и размещены на сайте fgosreestr.ru информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
Минпросвещения России также обращает внимание, что одобрение федерального учебно-методического объединения по общему образованию (далее - ФУМО по общему образованию) и размещение в реестре примерных рабочих программ по учебным предметам осуществляется в соответствии с пунктами 6, 7 приказа Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 (в ред. приказов Минобрнауки России от 7 октября 2014 г. № 1307, от 9 апреля 2015 г. № 387) «Об утверждении порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ», проекты примерных рабочих программ по учебным дисциплинам направляются разработчиками для организации проведения экспертизы в ФУМО по общему образованию, которое в течение 7 рабочих дней со дня получения проекта примерной программы направляет его в определяемую им для проведения экспертизы организацию и размещает на сайте fgosreestr.ru информационно-телекоммуникационной сети Интернет для информирования общественности.
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования, по результатам экспертизы одобрена решением ФУМО по общему образованию от 31 января 2018 года (протокол №2/18) и размещена на сайте fgosreestr.ru в разделе «Основные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)».
В 2019 году ФУМО по общему образованию планирует одобрить и разместить на сайте fgosreestr.ru примерные рабочие программы учебных предметов «Русский родной язык» и «Литературное чтение на русском родном языке» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования, примерную рабочую программу учебного предмета «Русская родная литература» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!