Формирование и утверждение крепостного права на Руси.

Учебные вопросы:

1. Основные этапы законодательного оформления крепостного права в России.

2. Соборное Уложение 1649 г. и утверждение крепостничества.

Методические указания

При подготовке к занятию один из обучаемых должен подготовить сообщение на 8-10 мин. по теме: «Соборное Уложение 1649 г.: источники и общая историко-юридическая характеристика». В сообщении должны быть отражены причины принятия Уложения, правовые источники данного документа, его назначение, структура, основные положения и значение.

Каждый студент перед занятием должен изучить содержание терминов «крепостное право», «пожилое», «заповедные лета», «урочные лета», «кабальные холопы» и др. Перед занятием следует также ознакомиться с подходами отечественных историков по вопросу причин и порядка (механизма) установления крепостного права на Руси.

Для плодотворной и эффективной работы рекомендуется подготовить для группового занятия текст Соборного Уложения (распечатать на принтере), с переводом, адаптированным к современному языку.

В ходе занятия запланировано время на самостоятельную работу обучаемых с текстами юридических памятников, основной и дополнительной литературой. После изучения каждого вопроса предусмотрен устный опрос группы, либо отработка студентами письменного задания с целью закрепления учебного материала.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что представляло собой крепостное право, как историко-юридическое понятие и явление?

2. Каковы причины установления крепостного права на Руси?

3. Какие подходы сложились в отечественной историко-юридической науке по вопросу утверждения крепостничества на Руси?

4. Какие нормативно-правовые акты способствовали правовому закреплению крепостнического строя в России?

5. Какие положения Соборного Уложения 1649 г. обеспечили окончательное закрепощение крестьян?

Рекомендуемая литература:

а) основная литература:

1. История отечественного государства и права: учебник /Под ред. Р.С. Мулукаева. М.: Юнити-Дана, 2015. 703 с. (эл. ресурс). pda.biblioclub.ru

2. Долгих Ф.И. История государства и права России: учебник. М.: МФПУ «Синергия», 2018. 336 с. (эл. Ресурс) pda.biblioclub.ru

3. Исаев М.А. История российского государства и права: учебник. Статут, 2012 .840 с. (эл.ресурс) pda.biblioclub.ru

б) дополнительная литература:

4. Инв. № 1963у. Кузнецов И.Н. История государства и права России: учебное пособие /И. Н. Кузнецов. 3-е изд., испр. и доп. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2009. 696 с.

5. Инв. № 1554у. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X век – 1917 год). Сост. В.А. Томсинов. М., 2004. 381 с.

6. Инв. № 1963у. История отечественного государства и права. Под ред. О.И. Чистякова. Ч.1. М., 2004. 427 с.

7.Толстая А.И. история государства и права России: учебник. «Юстицинформ», 2010. 320 с (эл.ресурс) pda.biblioclub.ru

в) лицензионное программное обеспечение:

При реализации дисциплины «История государства и права России» специальное программное обеспечение не применяется.

г) ресурсы, предоставляемые электронной образовательной средой Академии и сетью Интернет:

Учебный курс по дисциплине «История государства и права России» -http://donew.amchs.ru/

Университетская библиотека онлайн [Электронный ресурс]. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub_red

Электронно-библиотечная система «Лань» [Электронный ресурс]. URL: https://e.lanbook.com/

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/project_free_access.asp

Сайт «Информация по гражданской обороне, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций» – http://www.gochs. info

Тема № 5/3. Семинар.

Эволюция Русского централизованного государства

(сер. XVI – сер. XVII вв.).

Учебные вопросы:

1. Государственно-правовые реформы Ивана IV (Грозного).

2. Общественный и государственный строй России в сер. XVI – сер. XVII вв.

3. Правовая система Российского государства во второй пол. XVI – сер. XVII вв.

Методические указания

При изучении первого вопроса следует рассмотреть реформы Ивана Грозного в области административного устройства, государственной власти и управления, суда и судоустройства. Обратить особое внимание на реорганизацию органов местного самоуправления. Подробно изучить структуру органов государственной власти, функции каждого элемента государственного аппарата и эволюцию политического строя. Уяснить содержание понятия «сословно-представительная монархия», исторические условия и факторы (обстоятельства), повлиявшие на изменения в системе власти.

В ходе подготовки ко второму вопросу следует проанализировать социальную структуру общества, используя марксистский и стратификационный подходы, а также рассмотреть эволюцию государственного строя России в XVII в. При этом нужно стремиться к обобщению материала, пониманию закономерностей изменения общественно-государственного строя под влиянием внутренних и внешних факторов.

При подготовке к третьему вопросу исследовать правовую систему Российского государства по отраслям права (вещное, обязательственное, семейное, уголовное и уголовно-процессуальное). Выявить источники права, изменения в законодательной базе, особенности судопроизводства. При изучении учебного материала XVII в. основное внимание следует уделить эпохе правления первых Романовых.

К семинарскому занятию необходимо подготовить сообщение (доклад) по теме: «Земские соборы в истории Российского государства».

Продолжительность выступления с докладом (сообщением) — 8-10 мин.

При подборе литературы и определении содержания сообщения студентам следует проконсультироваться с преподавателем.

В ходе занятия быть готовым к проведению устного опроса и письменной работы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие причины (факторы) обусловили реформу государственного аппарата в период правления Ивана Грозного?

2. Что изменилось в системе органов государственной власти после преобразований второй половины XVI столетия?

3. В каком направлении осуществлялась эволюция государственно-политического строя Русского государства в XVI – XVII вв.? Чем это объяснялось?

4. Какие изменения в социально-правовом положении происходили с податными сословиями России?

5. Каковы характерные черты правовой системы Русского государства в XVI – XVII вв.?