Направленность деятельности классного руководителя. Первоначальный этап работы с группой.
⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9
Взаимодействие классного руководителя и семьи.
Классный руководитель и педагогический коллектив.
| Направление деятельности классного руководителя с педагогическим коллективом |
| - Социальный педагог и психолог - МО классных руководителей - Методические разработки и рекомендации - Выступления на педсоветах - Педагогические консультации |
44. Анализ и планирование работы классного руководителя.
Педагогические основы взаимодействие школы и семьи в воспитании детей.
Роль и функции семьи в воспитании ребенка.
| Воспитательные функции семьи |
| Первый аспект – это собственно воспитание ребёнка, формирование его личности, развитие способностей |
| Второй аспект заключается в воспитательном воздействии семьи на каждого члена семьи в течение всей жизни |
| Третий аспект состоит в постоянном влиянии детей на родителей или других членом семьи, побуждающее их к самовоспитанию |
Современная семья и тенденции её развития.
Содержание и формы совместной деятельности школы и семьи.
| Формы связи школы и семьи |
| Индивидуальные: -посещение на дому - приглашение в школу - индивидуальные консультации педагога - переписка |
| Групповые: - родительский лекторий - тематические консультации - классные детские мероприятия - родительские вечера |
| Коллективные: - классные родительские собрания - общешкольные родительские собрания -дни открытых дверей -концерты -выставки учебных работ - творческие отчеты |
|
|
|
Формы взаимодействия педагогов и родителей
Педагогическая компетентность и педагогическая этика как необходимое условие успешного взаимодействия педагога с семьей.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 590; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!