Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для обучающихся с НОДА
Варианты: 6.1 (4 года обучения),
Лет обучения)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I (доп.) | I | II | III | IV | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область представлена индивидуальными и групповыми коррекционно-развивающими занятиями, которые определяются психофизическими особенностями развития детей.
Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для обучающихся с НОДА с ЗПР
(вариант 6.2)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I (доп.) | I | II | III | IV | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область представлена индивидуальными и групповыми коррекционно-развивающими занятиями, которые определяются психофизическими особенностями развития детей.
|
|
|
Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для обучающихся с НОДА
(вариант 6.3)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I (доп.) | I | II | III | IV | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область представлена индивидуальными и групповыми коррекционно-развивающими занятиями, которые определяются психофизическими особенностями развития детей.
Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для обучающихся с НОДА
(вариант 6.4.)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I (доп.) | I | II | III | IV | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
|
|
|
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область представлена индивидуальными и групповыми коррекционно-развивающими занятиями, которые определяются психофизическими особенностями развития детей.
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Обязательным компонентом учебного плана является внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ внеурочная деятельностьорганизуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно оздоровительное). Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.
Коррекционно-развивающая область, согласно требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ, является обязательной частью внеурочной деятельности и представлена фронтальными и индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (логопедическими и психокоррекционными) и ритмикой, направленными на коррекцию дефекта и формирование навыков адаптации личности в современных жизненных условиях. Выбор коррекционно-развивающих курсов для индивидуальных и групповых занятий, их количественное соотношение, содержание может осуществляться образовательным учреждением самостоятельно, исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании рекомендаций ПМПК и индивидуальной программы реабилитации инвалида. Коррекционно-развивающие занятия могут проводиться в индивидуальной и групповой форме.
|
|
|
Организация внеурочной деятельности предполагает, что в этой работе принимают участие все педагогические работники образовательного учреждения (учителя-дефектологи, учителя групп продленного дня, воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования и др.), так же и медицинские работники.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию АООП НОО. Распределение часов, предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом: недельная нагрузка – до 10 часов, из них 7 часов отводится на проведение коррекционных занятий.
|
|
|
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП НОО определяет образовательное учреждение.
Часы коррекционно-развивающей области представлены групповыми
и индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями, направленными на коррекцию недостатков психофизического развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях, а также групповыми занятиями по ритмике, направленными на коррекцию отклонений в развитии моторной деятельности обучающихся, развитие пространственных представлений, координации движений и улучшения осанки детей. Количество часов в неделю указывается на одного обучающегося. Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. На индивидуальные коррекционные занятия отводится до 25 мин., на групповые занятия – до 40 минут.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 357; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!