Содержание производственной практики
Частное образовательное учреждение высшего образования
«ЗАПАДНО-УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
(ЧОУ ВО «ЗУИЭП»)
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
КОД Б.2.П
| Направление подготовки: | 38.03.01 «Экономика» (академический) |
| Профили подготовки: | Финансы и кредит |
| Квалификация (степень): | бакалавр |
| Форма обучения: | Очная, заочная |
| Год набора | 2018 |
Пермь
2018
Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2015 г. № 1327 (профиль подготовки «Финансы и кредит») «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки Экономика (квалификация «бакалавр»)», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации 05.04.2017 г. № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования».
|
|
|
Программа производственной практики рассмотрена на заседании кафедры экономики, финансов, учета и налогообложения (протокол от 29.05.2018, № 6).
Программа производственной практики принята на заседании Ученого совета НОУ ВПО «ЗУИЭП» (протокол от 31.05.2018, № 4).
Программа производственной практики утверждена ректором (приказ от от 01.06.2018, № 22-ОД).
Программа производственной практики по направлению подготовки «Экономика» (профиль подготовки «Финансы и кредит»)
Составитель
к.э.н.,доцент Т. Т. Юнусова
Рецензент:
Начальник отдела методологии
департамент планирования и мониторинга
администрации города Перми О.Г. Лобанова
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели, задачи проведения практики. 6
2. Вид практики, способы и форма ее проведения. 7
2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 7
3. Место практики в структуре ОПОП ВО.. 11
4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях (академических часах) 11
|
|
|
5. Содержание практики. 12
6. Формы отчетности по практике. 16
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике. 16
8. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. 21
9. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики 23
10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на практике. 23
11. Приложения. 26
Термины, определения, сокращения
Практика – вид (форма) учебной деятельности, направленной на формирование и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определённых видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью
Промежуточная (текущая) аттестация обучающихся – процедура оценки педагогическим работником качества освоения обучающимися отдельной части или всего объема одного учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)
Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции
Учебный план – документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных образовательной программой, временные затраты (трудоёмкость) на их освоение, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
|
|
|
Федеральный государственный образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определённого уровня
ВО – высшее образование
ОПОП ВО – основная профессиональная образовательная программа высшего образования или ПБ – программа бакалавриата
ФГОС ВО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
ГИА – государственная итоговая аттестация
НИРС – научно-исследовательская работа студентов
ФОС – фонд оценочных средств
ЧОУ ВО «ЗУИЭП» – Институт
1. Цели, задачи проведения практики
Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (далее – ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2015 г. № 1327 (профиль подготовки «Финансы и кредит») «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата)», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации 05.04.2017 г. № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования», Положением о практике студентов Института. Настоящая Программа принята в соответствие с действующим законодательством РФ, Уставом и иными локальными актами Института.
|
|
|
Цельюпроведения производственной практики по направлению «Экономика» является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Основными целями производственной практики являются:
- знакомство с реальной практической работой организации;
- выработка умений применять полученные практические навыки при решении конкретных экономических вопросов;
- приобретение практических навыков самостоятельной работы;
- практическое применение теоретических знаний, полученных при изучении базовых и вариативных дисциплин учебного плана образовательной программы;
- формирование навыков самостоятельного поиска, сбора, систематизации и обработки организационно-технологической информации с целью разработки и обоснования мероприятий по совершенствованию управления финансовой устойчивостью организации;
- приобщение обучающегося к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.
Задачами производственной практики являются:
- закрепление приобретенных теоретических знаний по дисциплинам: «Менеджмент», «Маркетинг», «Бухгалтерский учет и анализ», «Экономика организаций» и др.;
- приобретение опыта работы в трудовых коллективах при решении производственно-экономических вопросов;
- получение дополнительной информации об особенностях толкования некоторых задач и особенностях разрешения различных финансово-экономических вопросов компетентными должностными лицами тех организаций, в которых студенты проходят практику;
- получение информации об особенностях работы бакалавров в области финансов и кредита.
2. Вид практики, способы и форма ее проведения
Вид практики: производственная.
Тип производственной практики:
- педагогическая практика;
- практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
- научно-исследовательская работа;
- технологическая практика.
Способ проведения производственной практики – стационарная.
Форма практики – непрерывно – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени.
2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате прохождения производственной практики у обучающихся должны быть сформированы в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки элементы следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК), профессиональных (ПК) компетенций ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9 , ПК-12, ПК-13, ПК-21:
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
- способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);
- способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ОПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);
- способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8);
педагогическая деятельность:
- способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня, существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-12);
- способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-13);
расчетно-финансовая деятельность:
- способностью составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления (ПК-21);
Матрица компетенций представлена в таблице 1.
Таблица 1
Матрица компетенций
| Компетенции | Знать | Уметь | Владеть |
| общекультурные компетенции | |||
| ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию | - закономерности и этапы исторического процесса основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления | - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности | - навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений |
| общепрофессиональне компетенции | |||
| ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; - основные понятия, категории и инструменты категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин | - анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации | - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных |
| ОПК-2 способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | - основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; - методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне | - применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач; - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; - анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей; - осуществлять поиск информации по полученному - заданию, сбор, анализ решения поставленных экономических задач | - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; - навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; - методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - современной методикой построения эконометрических моделей; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей |
| ОПК-3 способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | - основные понятия, категории и инструменты категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; - методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне | - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-эномических последствий; - осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; - строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; - прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне; - представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; конкретного порученного этапа работы | - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; - навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; - методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов; - методологией экономического исследования; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - современной методикой построения эконометрических моделей; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей |
| Профессиональные компетенции | |||
| аналитическая, научно-исследовательская деятельность: | |||
| ПК-5 способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне | - анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; конкретного порученного этапа работы | - методологией экономического исследования; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; |
| ПК-8 способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии | - основные понятия, категории и инструменты категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин | - анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне | - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне |
| педагогическая деятельность: | |||
| ПК-12 способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня, существующие программы и учебно-методические материалы | - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; | - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; | - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне |
| ПК-13 способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин | - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; | - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; | - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне |
| расчетно-финансовая деятельность: | |||
| ПК-21 способностью составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне | - осуществлять поиск информации по полученному - заданию, сбор, анализ решения поставленных экономических задач; - осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; | - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений. |
3. Место практики в структуре ОПОП ВО
Прохождение практики представляет собой особый вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на педагогическую, профессионально-практическую, научно-исследовательскую и технологическую подготовку обучающихся и входит в вариативную часть Блока 2 «Практики» (Б.2.П) (вариативная часть), учебного плана ОПОП ВО направления подготовки «Экономика».
По типам производственной практики:
- педагогическая практика (Б.2.П.1);
- практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Б.2.П.2);
- научно-исследовательская работ (Б.2.П.3);
- технологическая практика (Б.2.П.4).
4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях (академических часах)
Общая трудоемкость производственной практики в рабочем учебном плане (Б.2.П) – 12 зачетных единиц, 432 часа. Срок практики: 8 недель.
По типам производственной практики:
- педагогическая практика (Б.2.П.1) – 3 зачетных единицы, 108 часа. Срок практики: 2 недели;
- практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Б.2.П.2) – 3 зачетных единицы, 108 часов. Срок практики: 2 недели;
- научно-исследовательская работ (Б.2.П.3) – 3 зачетных единицы, 108 часов. Срок практики: 2 недели;
- технологическая практика (Б.2.П.4) – 3 зачетных единицы, 108 часов. Срок практики: 2 недели.
5. Содержание практики
Производственная практика для обучающихся на направлении подготовки 38.03.01 «Экономика», профиля «Финансы и кредит», реализуемого на основе ФГОС ВО, включает следующие разделы (этапы) практики (таблица 2).
Таблица 2
Этапы практики
| №№ пп | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы на практике включая самостоятельную работу | Формы текущего контроля | Компетенции |
| 1 | Подготовительный этап, включающий организационное собрание, инструктаж по технике безопасности. | Внимательное изучение Программы производственной практики. Вопросы на организационном собрании. | Опрос | ОК-7, ОПК-1 |
| 2 | Прохождение практики в организации, сбор, обработка и анализ полученной информации. | Изучение экономико-правовых основ деятельности организации. Работа с учебно-методической литературой, периодическими изданиями, документами организации, Интернет-ресурсами и др. | Консультации для студентов по практике | ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-5,8,12,13,21 |
| 2.1 | Прохождение практики в организации, сбор, обработка и анализ полученной информации. | Овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам. Провести деловую игру. | Консультации для студентов по практике | ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-12, ПК-13 |
| 2.2 | Прохождение практики в организации, сбор, обработка и анализ полученной информации. | Изучение функций и организационной структуры организации. Работа с документами организации, Интернет-ресурсами и др. | Консультации для студентов по практике | ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3 ПК-21 |
| 2.3 | Прохождение практики в организации, сбор, обработка и анализ полученной информации. | Изучение финансового состояния предприятия и способы его оценки Работа с учебно-методической литературой, периодическими изданиями, документами организации, Интернет-ресурсами и др. | Консультации для студентов по практике | ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8, 21 |
| 3 | Подготовка отчета по практике. | Работа с учебно-методической литературой, периодическими изданиями, документами организации, Интернет-ресурсами и др. | Консультации для студентов по оформлению итогов практики | ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3 ПК-5,8,12,13,21 |
| 4 | Защита практики, у руководителя практикой от кафедры. | Индивидуальная защита итогов практики. | Экзамен | ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-21 |
Руководитель практики от института:
- разрабатывает индивидуальный план работы практиканта на период практики, согласует его с руководителем практики от предприятия;
- осуществляет индивидуальный контроль за прохождением производственной практики в течение всего периода практики;
- производит проверку и оценивает уровень сформированности компетенций по итогам практики в форме экзамена, выступления на конференции и др.
Руководитель практики от предприятия организации, учреждения – базы практики:
- распределяет обучающихся по рабочим местам;
- обеспечивает возможность доступа к информации, необходимой для выполнения индивидуального задания практиканта;
- знакомит с организацией работ на конкретном рабочем месте;
- контролирует ведение дневников;
- готовит характеристику-отзыв от предприятия.
Специалист учебно-методического отдела, курирующий учебную группу, обеспечивает:
- проведение организационных собраний студентов перед практикой;
- сбор отчетов по практике.
Декан факультета, ответственный за организацию практики:
- заключает договоры с организациями, учреждениями о прохождении студентами производственной практики;
- проводит организационные собрания обучающихся-практикантов по разъяснению целей, содержания, порядка и контроля прохождения практики;
- проверяет индивидуальные договоры о прохождении практики на соответствие профилю подготовки выпускника.
Кафедра, ответственная за проведение практики:
- согласует базы практики обучающегося;
- осуществляет методическое обеспечение Программы практики;
- закрепляет руководителя практикой от кафедры.
Обучающийся при прохождении практики имеет следующие права:
- на наличие руководителя практики от организации, компетентного решать вопросы, касающиеся прохождения практики;
- на ознакомление с объектом исследования с позиции различных направлений деятельности.
Обучающийся во время прохождения практики обязан:
- вести Дневник практики;
- выполнять намеченное индивидуальное задание;
- подчиняется режиму работы организации, к которой он прикрепляется в качестве практиканта, соблюдать действующие на месте прохождения практики правила внутреннего трудового распорядка;
- изучить и соблюдать правила охраны труда (техники безопасности, производственной санитарии) и законодательство Российской Федерации о труде;
- по окончании практики представить руководителю практики отчет в письменном виде и документы, в соответствии с настоящей Программой практики.
Форма аттестации по производственной практике – экзамен. Экзамен по практике проставляется в зачетную книжку обучающегося (раздел «Практика»).
Несданная вовремя отчетность по практике рассматривается как невыполнение учебного плана ОПОП ВО и является причиной не допуска студента к итоговой аттестации. Обучающиеся, не выполнившие программу практики, должны быть направлены на практику повторно.
После завершения практики каждым обучающимся составляется отчет. Отчет о прохождении практики должен состоять из титульного листа, оглавления, четырех разделов, списка используемой литературы.
Содержание производственной практики
Профиль «Финансы и кредит»
По прибытии на место практики обучающийся должен в первую очередь ознакомиться:
- с коллективом предприятия:
- с особенностями организации базы практики;
- с учредительными документами, ее организационно-правовой формой;
- с организационной структурой, размерами производства, размещением внутренних подразделений;
- с организацией производственной и коммерческой деятельности и основных, обслуживающих и прочих производствах;
- с должностными инструкциями руководителей организации и его структурных подразделений;
- с правами, обязанностями и ответственностью собственников и работников фирмы;
- с нормативными материалами, на основе которых экономические службы осуществляют свою работу;
- с финансовой отчетностью.
Обучающийся обязан изучить:
- внутреннюю и внешнюю среду организации, ее финансовый, кадровый потенциал;
- цели и принципы предпринимательской деятельности данной организации.
В соответствии с учебным планом программа производственной практики включает следующие разделы, которые содержат ряд требований:
1. Овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам. Обучающийся должен провести деловую игру, организовать круглый стол по современным вопросам экономики; прочитать лекцию по менеджменту или другой дисциплине (на выбор руководителя практики).
2. Функции и организационная структура предприятия. Обучающийся должен изучить сложившуюся организационную и управленческую структуру фирмы, проанализировав источники власти в организации, характер взаимодействия работников фирмы. Экономико-правовые основы финансового менеджмента в организации;действующие в организации инструктивные указания и положения, определяющие правовой статус экономистов всех уровней, ознакомиться с системой делопроизводства и учетной политикой организации, хронологией создания организации и составом ее капитала; правовую среду бизнеса, природные и географические условия, демографическую составляющую, а также покупателей, посредников, поставщиков и конкурентов фирмы.
3. Финансовое состояние предприятия и способы его оценки. Обучающийся должен изучить финансовое состояние предприятия, Используя методику финансового анализа изучить платежеспособность предприятия, показатели финансовой устойчивости. Сделать анализ баланса, отчета о прибылях и убытках, экономической эффективности деятельности предприятия.
4. Технологическая практика. Представить расчет экономической эффективности различных мероприятий, проводимых на производстве и результаты изложить в отчете по производственной практике.
Обучающийся должен собрать и обработать следующую информацию в зависимости от полученного задания на практику:
• прочитать лекцию (провести деловую игру; организовать «круглый стол»);
• бухгалтерский баланс;
• финансовую отчетность;
• порядок формирования финансовых результатов;
• прибыль и рентабельность работы предприятия;
• рассчитать и проанализировать полученные данные.
Руководитель производственной практики от вуза обязан:
• провести консультации с обучающимися перед практикой;
• выдать обучающемуся задание на практику;
• согласовать этапы прохождения практики обучающимся в организации;
• поставить перед обучающимся ряд проблемных вопросов, которые требуется решить в период прохождения практики;
• проследить своевременность представления отчета по практике обучающимся;
• обратить внимание практиканта на необходимость детального анализа деятельности фирмы и письменного отражения своих замечаний.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!