Б) Запишите ответы папы, «переведя» их на разговорный язык.
- Папа, я хочу на завтрак кукурузных хлопьев. Неужели и сегодня овсянка?
- Да. Мама выдвинула предположение, что ввиду похолодания будет полезно повысить температуру твоего тела путем поедания тобою овсянки. Кроме того, ввиду вышеупомянутых температурных условий твои связанные бабушкой перчатки и пальто с теплой подкладкой и капюшоном, несомненно, должны быть надеты.
- Можно посыпать овсянку сахаром?
- Отсутствие сахара в сахарнице, имеющейся в нашем распоряжении, отмечалось некоторое время тому назад папой. Однако в настоящее время очередная доза этого вещества доставляется мамой из кухни, где оно хранится в специально приспособленном контейнере.
- Папа, я не хочу сегодня в школу. Не каждый же день туда ходить!
- Несколькими исследователями было независимо показано, что недостаток школьного образования может впоследствии отрицательно повлиять на способность индивидуума зарабатывать деньги. Кроме ТОО, другие папы сообщали, что, в частности и в особенности, та школа, которой папа платит деньги, является очень хорошей. Другим фактором, который необходимо принимать во внимание, является относительная свобода, которой мама пользуется днем в твое отсутствие, в силу чего имеется возможность уделять внимание лишь младенцу и себе самой.
- Но зачем туда ходить каждый день?
- Предыдущее высказывание по данному вопросу игнорируется полностью. Создается впечатление, что в данный момент ты не слушала. Доводы настоящего оратора сводятся к следующему: при отсутствии преимуществ в образовании, которые обеспечиваются регулярным посещением нормальной школы, могут наблюдаться пробелы в знаниях, а этот недостаток, в свою очередь, может привести к бедствиям, проистекающим из недостаточности денежных резервов.
|
|
|
- Папа, бэби плачет. Он всегда плачет.
- Да. Многие подчеркивали, что наш младенец выделяется в этом отношении. твое наблюдение находится в согласии с сообщениями как твоей мамы, так и дяди Васи. Некоторые другие посетители, однако, которым приходилось изучать это явление на других младенцах, оспаривали очевидную уникальность этого аспекта бихевиористической характеристики рассматриваемого младенца как кажущуюся.
- Я люблю дядю Васю. Когда он придет?
- Кажется весьма вероятным, если принять во внимание все имеющие отношение к делу факты, что папа войдет в визуальный контакт с дядей Васей в течение предстоящего дня. Тогда вопрос, который ты подняла, и будет рассмотрен. Следовательно, ответ на данный вопрос можно будет получить только к моменту захода солнца за горизонт. Таким образом, ожидание прихода дяди Васи в настоящий момент является ошибочным и недостоверным.
|
|
|
Найдите в предложениях ошибки и укажите, к какому типу они относятся.
1. Он взял ре′мень и вдарил его.
2. Собаки бежат быстро.
3. На здравницу юбиляр ответил благодарностью.
4. Инженера собрались на совещание.
5. Живу в небольшом переулке, ведущим к реке.
6. Он сказал обидчивое слово.
7. Хозяин дома спал.
8. Ни у кого из них не нашлось для больного слова сочувствия.
9. – Где мой туфель? – Вот твоя туфля′.
10. Я попросил друга принести свои записи.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 913; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!