Уровень сформированности и особенности общей и мелкой моторики.
Соответствует / не соответствует возрастной норме. Степень отставания: существенная, выраженная, патологическая. Характер отставания (опережения): равномерное, неравномерное, крайне неравномерное.
Дети дошкольного возраста:
-уровень сформированности элементарных математических представлений в соответствии с возрастом, требованиями ФГОС той программы, по которой обучается ребёнок (ООП, АООП).
Соответствует / не соответствует требованиями ФГОС той программы, по которой обучается ребёнок (ООП, АООП).
Степень отставания: существенная, выраженная, патологическая. Характер отставания (опережения): равномерное, неравномерное, крайне неравномерное.
Указать ЗУН-ы, сформированные у ребёнка.
Дети школьного возраста:
- соответствуют ли знания по основным предметам (письмо, обучение грамоте, русский язык, математика) требованиям программы, по которой ребенок обучается. Степень усвоения программы: усвоена программа в достаточном объеме, усвоена не полностью или частично, не усвоена. Есть ли знания за предыдущие года обучения. Если ребёнок учится в первом классе и программный материал не усваивает, учитель-дефектолог оценивает сформированность предпосылок к школьному обучению.
Первоочередное внимание учителю-дефектологу рекомендуется уделять овладению программным материалом по математике, т.к. трудности в овладении чтением и русским языком профессионально оценит учитель-логопед. Указывается уровень сформированности навыка счета и счетных операций в соответствии с классом обучения, ЗУН-ы, сформированные у ребёнка.
|
|
|
Обучаемость. Уровень обучаемости: достаточный, недостаточный, низкий. Требуется ли помощь при выполнении заданий, какая (стимулирующая, организующая, подсказка, содержательная в полном объёме).
5.Обобщенные выводы учителя - дефектолога, пожелания по организации дальнейшего обучения ребёнка.
Заключение подписывается учителем-дефектологом, заверяется руководителем образовательной организации, ставится печать ОО, указывается дата.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!