IV. Руководство и рецензирование реферата
4.1. Руководителем реферата является преподаватель школы, специализирующийся в области знания, соответствующего выбранной теме.
4.2. Деятельность руководителя включает в себя:
· предложение и (или) корректировка темы реферата;
· обсуждение содержания и плана реферата;
· рекомендации по подбору литературы;
· планирование и контроль за работой над рефератом;
· написание отзыва, содержащего анализ реферата и оценку исследовательских качеств учащегося, проявленных в ходе выполнения работы (см. пункт 6.1.).
4.3. Рецензент назначается научно-методическим советом и оценивает реферат в соответствии с оговоренными критериями (см. пункт 6.1.).
V . Этапы выполнения реферата
5.1. В процессе выполнения реферата учащийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам и срокам прохождения. Отступление от сроков может быть отражено в отзыве и служит основанием отказа учащемуся в праве сдаче экзаменов на итоговой аттестации в форме защиты реферата.
5.2. Работа над рефератом начинается с 1 сентября текущего учебного года. Основными этапами выполнения реферата являются:
1. Выбора темы и руководителя и утверждение на научно-методическом совете – сентябрь.
2. Составление реферата – октябрь-март.
3. Оформление реферата и выступление с докладом по нему на конференции - апрель, май.
4. Подготовка к защите реферата на экзамене – июнь.
5.3. На втором этапе руководителем и учащимся в течение первых двух недель планируется работа над рефератом с учетом времени, необходимого для поисков и проработки литературы, составление чернового варианта и сдачи его на проверку руководителю. Контроль, за выполнением плана осуществляет руководитель.
|
|
5.4. На третьем этапе учащийся оформляет окончательный вариант реферат в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями, составляет доклад по нему на конференцию.
5.5. На последнем этапе учащийся готовит выступление к защите на экзамене. К концу этого этапа составляется отзыв.
VI . Критерии оценки реферата
6.1. Представленный для составления отзыва и рецензирования реферата оценивается в соответствии с критериями:
· адекватность темы и содержания уровню учебно-исследовательской работы школьника;
· актуальность и оригинальность темы;
· степень самостоятельности и глубины аналитических выкладок во вводной и заключительных частях;
· объем исследованной литературы и других источников информации;
· стиль и грамотность изложения;
· соблюдение требований к оформлению ученического реферата.
VII . Процедура защиты реферата
7.1. Реферат с отзывом сдается в учебную часть не позднее, чем за 2 недели до экзамена, в течение которых члены государственной экзаменационной комиссии знакомятся с ним, а также оформляется рецензия.
|
|
7.2. Процедура экзамена состоит из этапов:
1. Выступление учащегося с докладом по теме реферата, составленное в соответствии Ознакомление комиссии с отзывом руководителя и рецензией.
2. Ответы учащегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы реферата.
3. Обсуждение выступления и постановка оценки, складывающейся из: оценки реферата на основе требований к нему, оценки выступления и оценки ответов учащегося на вопросы, поставленные в ходе защиты.
7.3. Оценка объявляется учащемуся с мотивировкой ее постановки и заносится в соответствующую документацию.
VIII . Порядок хранения и использования реферата
8.1. Реферат, сданный в экзаменационную комиссию, является имуществом школы и хранится в течение 3 лет с момента сдачи, после чего может быть выдан автору по его личному требованию либо уничтожается.
8.2. В период хранения реферат может быть выдан автору для чтения на месте хранения с учетом выдачи в журнале.
8.3. О порядке хранения и использования реферата автор предупреждается к моменту получения темы.
|
|
Требования к содержанию реферата
1. Тема реферата должна соответствовать критериям:
· грамотность с литературной точки зрения;
· четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима как излишняя широта, так и узкая ограниченность);
· сочетание емкости и лаконичности формулировок;
· адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы (недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной, с научной точки зрения, терминологии).
2. Вводная часть должна включать в себя:
· обоснование актуальности темы реферата с позиции научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;
· постановку целей и формирование задач;
· краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).
3. Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.
|
|
Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией, объемными отступлениями от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.
4. Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и четкого изложения вывода; анализа степени выполнения поставленных во введении задач.
5. Список литературы к реферату оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных учащимися в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и проч. Структурирование этого раздела не требуется, но допускается (например, в случаях, когда автор считает необходимым акцентировать внимание на широте спектра использованной литературы).
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 297; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!