Трансмиссия сельскохозяйственной машины: сцепление, коробка передач.
Цель работы: ознакомиться с назначением, принципом действия и конструкцией основных агрегатов и узлов механической трансмиссии сельскохозяйственной машины. Изучить рабочий процесс фрикционной муфты сцепления и механической ступенчатой коробки передач.
Материалы: литература, конспект лекций, макеты, плакаты.
Задачи:
І. Изучить
1) назначение трансмиссии сельскохозяйственной машины;
2) назначение, конструкцию и принцип действия фрикционной муфты сцепления;
3) назначение, конструкцию и принцип действия механической коробки передач.
4) основные неисправности муфты сцепления и коробок передач.
II. Знать:
1) определение основных понятий;
2) назначение муфты сцепления;
3) типы привода муфты сцепления;
4) назначение многодисковой конструкции фрикционной муфты сцепления;
5) основные неисправности муфты сцепления (сцепление буксует и сцепление ведет);
6) назначение коробки передач;
7) формульную запись для расчета передаточного числа коробки передач через числа зубьев, а также через соотношения частот вращения вторичного и первичного валов;
8) зависимость для расчета крутящего момента на вторичном валу коробки передач при известном крутящем моменте на первичном валу, передаточном числе и КПД соответствующей передачи;
I II . Уметь:
1) изобразить принципиальную схемы фрикционной муфты сцепления;
2) изобразить кинематическую схему механической ступенчатой трехвальной коробки передач.
|
|
|
ЗАДАНИЕ №1
Выполнить требования пункта I (1) - I(4), задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пунктов I (1) - I(4).
2. Изучить необходимый материал, приведенный в конспекте лекций, литературе.
ЗАДАНИЕ №2
Выполнить требования пунктов II (1) - II (8) задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пунктов II (1) - II (8).
2. Изучить необходимый материал, находящийся в конспекте лекций, литературе.
3. Привести в письменном виде определение соответствующих понятий:
- демпфер крутильных колебаний муфты сцепления;
- передаточное число коробки передач;
- механический коэффициент полезного действия;
- синхронизатор.
4. Привести в письменном виде кратко (на 1-2 страницы) ответы на пункты II (2) – II (8).
ЗАДАНИЕ №4
Выполнить требования пункта III(1) задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пункта III(1).
2. Изучить необходимый материал, приведенный в конспекте лекций, литературе.
3. Изобразить принципиальную схему фрикционной муфты сцепления, указать такие элементы: 1) маховик ДВС, 2) первичный вал коробки передач; 3) ведомый диск сцепления, 4) нажимной диск, 5) корзина сцепления, 6) выжимной подшипник, 7) привод сцепления.
|
|
|
Изложить необходимый материал в письменной форме.
ЗАДАНИЕ №5
Выполнить требования пункта III(2) задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пункта III(2).
2. Изучить необходимый материал, приведенный в конспекте лекций, литературе.
3. Изобразить кинематическую схему коробки передач, указать такие элементы: 1) корпус коробки передач, 2) первичный вал; 3) вторичный вал, 4) промежуточный вал, 5) шестерни промежуточного вала, 6) зубчатые колеса вторичного вала, 7) синхронизаторы, 8) вилки переключения передач, 9) ползуны; 10) кулиса.
4. На схеме показать направления передачи и трансформации крутящего момента на каждой передаче переднего хода.
Изложить необходимый материал в письменной форме.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какие факторы обуславливают создание силы трения между нажимным и ведомым дисками в конструкции фрикционной муфты сцепления.
2. Какие неисправности вызывает долговременная работа фрикционной муфты в режиме буксования?
3. Раскройте назначение коробки передач на примере «золотого правила механики».
4. Какими факторами обусловлено количество передач в коробке передач?
5. Каким образом выполняется смазывание деталей коробки передач?
|
|
|
Лабораторная работа №6
Трансмиссия сельскохозяйственной машины:
Карданная передача, гидрообъемная трансмиссия,
Гидродинамическая передача. механизмы поворота.
Цель работы: ознакомиться с назначением, принципом действия и конструкцией карданных передач, гидрообъемных и гидродинамических передач сельскохозяйственных машин, а также с основными схемами поворота колесных и гусеничных тракторов.
Материалы: литература, конспект лекций, макеты, плакаты.
Задачи:
І. Изучить
1) назначение и конструкцию карданной передачи с шарнирами неравных угловых скоростей;
2) назначение, конструкцию и принцип действия двухконтурной гидрообъемной трансмиссии;
3) назначение, конструкцию и принцип действия гидродинамической передачи на примере гиротрансформатора.
4) Основные принципы выполнения поворота колесной и гусеничных машин.
II. Знать:
1) определение основных понятий;
2) назначение шлицевого соединения карданной передачи;
3) назначение подвесного подшипника в многозвенных карданных передачах;
4) основные правила конструирования и монтажа карданных передач;
5) преимущества и недостатки гидрообъемной передачи;
|
|
|
6) способы изменения передаточного числа гидрообъемной передачи;
7) способ поворота трактора, оснащенного двухконтурной гидрообъемной передачей;
8) преимущества, которыми обладает трактор, трансмиссия которого оснащена гидротрансформатором;
9) основные отличия способов поворота колесных и гусеничных тракторов;
10) способы поворота колесных тракторов (универсальных пропашных с задними ведущими колесами и общего назначения полноприводных);
11) способы поворота гусеничных тракторов (с помощью фрикционов, с помощью коробки передач с разделенными потоками мощности и с помощью планетарного механизма).
I II . Уметь:
1) изобразить кинематическую схему карданной передачи;
2) изобразить принципиальную схему трансмиссии трактора, имеющей двухконтурную гидрообъемную передачу;
3) изобразить принципиальную схему гидротрансформатора.
ЗАДАНИЕ №1
Выполнить требования пункта I (1) - I(4), задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пунктов I (1) - I(4).
2. Изучить необходимый материал, приведенный в конспекте лекций, литературе.
ЗАДАНИЕ №2
Выполнить требования пунктов II (1) - II (11) задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пунктов II (1) - II (11).
2. Изучить необходимый материал, находящийся в конспекте лекций, литературе.
3. Привести в письменном виде определение соответствующих понятий:
- карданная передача;
- шарнир неравных угловых скоростей;
- «бриннелирование» подшипников карданной передачи;
- аксиальная гидрообъемная машина;
- гидромуфта;
- гидротрансформатор;
- гидромеханическая коробка передач.
- главная передача;
- бортовая передача;
- коробка отбора мощности;
- вал отбора мощности (ВОМ).
4. Привести в письменном виде кратко (на 1-2 страницы) ответы на пункты II (2) – II (11).
ЗАДАНИЕ №3
Выполнить требования пунктов III(1), III(2) и III(3) задач к работе.
Указания к выполнению:
1. Записать условие пунктов III(1), III(2) и III(3).
2. Изучить необходимый материал, приведенный в конспекте лекций, литературе.
3. Изобразить принципиальную схему карданной передачи, указать такие элементы: 1) шарнир Гука, 2) промежуточное звено; 3) шлицевое соединение.
4. Изобразить принципиальную схему трансмиссии трактора, имеющей двухконтурную гидрообъемную передачу, указать такие элементы: 1) разделяюший резуктор, 2) гидронасосы, 3) гидромоторы, 4) напорная магистраль; 5) главная передача, 6) бортовые передачи, 7) ведущие звездочки.
5. Изобразить принципиальную схему гидротрансформатора, указать такие элементы: 1) насосное колесо, 2) ведомое колеса, 3) реактор, 4) корпус; 5) ведущий вал, 6) ведомый вал.
Лабораторная работа №7
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!