Тема 25. Законность и правопорядок
Понятие законности. Понимание законности с позиций различных школ теории права. Законность в условиях демократического и недемократического политического режима.
Принципы и гарантии законности.
Деформация законности в государстве: причины, формы, пути преодоления. Законность и произвол (самоуправство).
Законность и дисциплина. Понятие и виды дисциплины (трудовая, договорная, финансовая и др.).
Правопорядок: понятие и общая характеристика. Правопорядок и общественный порядок. Соотношение законности и правопорядка.
Роль права в обеспечении законности и правопорядка в современной России.
Тема 26. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
Понятие и значение правомерного поведения. Объективная и субъективная стороны правомерного поведения. Виды правомерного поведения.
Правонарушение: понятие и основные признаки. Виды правонарушений. Преступление. Юридический состав правонарушения. Понятие казуса. Причины правонарушений и пути их устранения.
Социальная ответственность и ее виды. Понятие и виды юридической ответственности. Основания юридической ответственности. Цель и принципы юридической ответственности. Особенности юридической ответственности физических, юридических лиц и государства.
Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Основания освобождения от юридической ответственности.
|
|
|
Тема 27. Правосознание, правовая культура и правовой нигилизм
Понятие правосознания как формы общественного сознания. Структура правосознания: правовая идеология и правовая психология. Функции правосознания.
Виды и уровни правосознания.
Понятие правовой культуры. Правовая культура в системе культуры общества. Структура правовой культуры. Значение правовой культуры в формировании правового государства.
Правовое воспитание: понятие, формы, методы.
Понятие и формы правового нигилизма. Причины правового нигилизма и пути его преодоления. Правовой идеализм.
Вопросы для подготовки
К государственному экзамену
По теории государства и права
1. Теория государства и права в системе юридических наук и ее соотношение с другими гуманитарными науками.
2. Причины и формы возникновения государства у разных народов.
3. Государственная /политическая/ власть как особая разновидность социальной власти.
4. Понятие и сущность государства.
5. Понятие и значение типологии государства и права. Формационный и цивилизационный подходы.
6. Классификация и общая характеристика правовых систем современности.
7. Понятие и элементы формы государства.
|
|
|
8. Понятие и классификация функций современного Российского государства.
9. Понятие и структура механизма государства.
10. Принципы организации и деятельности государственного аппарата.
11. Понятие и сущность права.
12. Понятие права в объективном и субъективном смысле.
13. Принципы права: понятие, виды и их социальная обусловленность.
14. Функции права: понятие и виды.
15. Правовая культура: понятие и структура.
16. Понятие и основные признаки нормы права. Отличие норм права от иных социальных норм.
17. Понятие и виды форм права. Источники права.
18. Правотворчество: понятие, принципы, виды.
19. Систематизация нормативных актов: понятие и виды.
20. Частное и публичное право.
21. Понятие и формы реализации права.
22. Юридические коллизии и способы их разрешения.
23. Толкование норм права: понятие и виды по субъектам.
24. Правовое отношение: понятие и признаки.
25. Механизм правового регулирования: понятие и элементы.
26. Понятие, признаки и виды правонарушений.
27. Понятие, признаки и виды юридической ответственности.
28. Понятие и основные принципы законности.
29. Понятие правопорядка. Соотношение законности, правопорядка и демократии.
30. Гарантии законности: понятие и виды.
|
|
|
Методические рекомендации преподавателю
Теория государства и права является одним из важнейших элементов всей системы знаний бакалавра юриспруденции и играет заметную роль в качестве одного из необходимых условий развития современного государственно-правового знания.
В основу предлагаемых учебно-методических рекомендаций положены известные дидактические правила и приемы.
Формы учебного процесса по дисциплине «Теория государства и права» достаточно традиционны и не имеют каких-либо специфических особенностей по сравнению с другими учебными дисциплинами.
Основными видами аудиторной работы являются лекции, семинарские и практические занятия. Однако для обучения студентов необходимо широко использовать активные и интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии, вузовские и межвузовские конференции, психологические и иные тренинги.
Перед проведениемлекций преподавателю необходимо тщательно продумать вопросы методики чтения лекции, степень доступности информационного материала, последовательность и темпы его изложения. Следует довести до слушателей рекомендации по конспектированию лекционного материала, организации самостоятельной работы, направленной на его закрепление.
|
|
|
В начале каждого семинарского занятия преподаватель должен четко сформулировать цель занятия и основные вопросы. После заслушивания и обсуждения докладов студентов необходимо отметить положительные моменты в их работе, обратить внимание на неточности (ошибки), подвести итоги обсуждения намеченных вопросов, сообщить тему следующего занятия и дать рекомендации по его подготовке.
Рефераты, предполагающие анализ имеющихся публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия.
В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.
Семинар может включать в себя элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости следует помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению отдельных проблем теории государства и права.
Особое внимание необходимо уделить организации творческих дискуссий по изучаемой проблематике.
Студентов следует обучать убедительно и доказательно излагать собственную точку зрения, корректно полемизировать с оппонентами, убеждать их в неоспоримости и силе своей аргументации.
При изложении материала дисциплины «Теория государства и права» преподаватель должен обратить внимание:
- на полноту и доходчивость изложения дисциплины;
- на необходимость наиболее подробного раскрытия основных политико-правовых доктрин;
- на доведение до сведения студентов и слушателей не только материалов, изложенных в учебной литературе, но и новейших научно-теоретических разработок и публикаций по данной проблеме, т. е. на своевременную актуализацию учебного материала.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью подготовки бакалавра юриспруденции, особенностью контингента обучающихся, а также содержанием изучаемой дисциплины в целом. В учебном процессе они должны составлять
не менее 10 % аудиторных занятий.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!