Тема 1. Российская государственная идентичность
Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Российская политика Russian Politics Язык(и) обучения русский Трудоёмкость (границы трудоёмкости) в зачетных единицах: 4 Регистрационный номер рабочей программы: Санкт-Петербург 2017
Раздел 1. Характеристики учебных занятий
Цели и задачи учебных занятий
Цель учебной дисциплины
· формирование у бакалавров целостного представления о специфике российской историко-политической традиции, знания основных трендов современного политического процесса
· выявление особенностей современной внутренней и внешней политики России
Задачи учебной дисциплины
·дать представление об особенностях социально-политической трансформации России в XXI веке;
· ознакомить студентов с основными тенденциями развития внутренней и внешней политики России;
·совершенствовать навыки методологии самостоятельного анализа современной политики российского государства;
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Для изучения данного курса студенты должны знать материал учебных дисциплин «История России», «Теоретическая политология», «История политических идей в России» программы бакалавриата по направлению политология
|
|
|
Перечень результатов обучения ( learning outcomes )
В результате обучения формируются следующие компетенции:
ПК-6 знание политической системы современной России, основ ее конституционного строя, этапов политического развития, современной политики российского государства
ПК-7 знание основных тенденций мирового и особенностей российского политического процесса, места и роли основных национальных и международных политических институтов в современном глобальном обществе
В результате изучения дисциплины студент должен:
l знать основные подходы к объяснению сущности современной российской политики;
l уметь анализировать внутреннюю и внешнюю политику российского государства;
l владеть навыком анализа политических и законодательных документов
Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
Преподавание осуществляется с применением активных методов обучения.
Основные интерактивные формы проведения учебных занятий: творческие задания; дискуссия; изучение и закрепление нового материала на лекции с использованием интерактивных приемов (разбор конкретных ситуаций; обсуждение фрагментов видеофильмов; обсуждение и разрешение проблем («мозговой штурм); метод кейсов); проведение семинаров-экскурсий в музеях города, проведение итоговой учебно-научной конференции.
|
|
|
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1.Структура учебных занятий
| Период обучения (модуль) | Аудиторная работа обучающихся, часов | Самостоятельная работа, часов | |||||||||||||
| лекции | семинары | консультации | практические занятия | лабораторные работы | контрольные работы | коллоквиумы | текущий контроль | промежуточная аттестация | под руководством преподавателя | в присутствии преподавателя | сам. раб. с использованием методических материалов | текущий контроль (сам. раб.) | промежуточная аттестация (сам. раб.) | Объем занятий в акт. и интеракт. Форме, час | |
| Семестр 6 | 26 | 42 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 26 | 0 | 9 | 0 | 27 | 30 |
2.2. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Промежуточная аттестация | Текущий контроль | ||
| Виды | Сроки | Формы | Сроки | |
| Экзамен | · Контроль посещаемости · опрос на семинарах · эссе по итогам семинаров-экскурсий · участие в работе учебной конференции | В течение семестра | ||
|
|
|
2.3. Виды учебных занятий и распределение учебного времени
| № п/п | Наименование темы (раздела, части) | Вид учебных занятий | Количество часов | ||
| 1 | Тема 1. Российская государственная идентичность | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| семинар-круглый стол | 2 | ||||
| 2 | Тема 2. Политический процесс и его особенности в России
| Лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| 3 | Тема 3.Система государственной власти в России | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| семинар-экскурсия | 2 | ||||
| 4 | Тема 4. Избирательная система и избирательный процесс в РФ. | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| 5 | Тема 5.Партийная система РФ. | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| семинар-экскурсия | 2 | ||||
| 6 | Тема 6.Политические лидеры. Номенклатура и элита в российской политике. | лекция | 2 | ||
| семинар - дискуссия | 2 | ||||
| 7 | Тема 7. Проблема справедливости в российской политике | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| семинар-круглый стол | 2 | ||||
| 8 | Тема8.Средний класс в современной России | лекция | 2 | ||
| семинар-дискуссия | 2 | ||||
| 9 | Тема 9. Внутренняя политика Российской Федерации: новый курс в XXI веке
| лекция | 2 | ||
| семинар – круглый стол | 2 | ||||
| семинар-экскурсия | 2 | ||||
| 10 | Тема10. Эволюция гражданской активности в России. | лекция | 2 | ||
| семинар - дискуссия | 2 | ||||
| семинар-круглый стол | 2 | ||||
| 11 | Тема 11. Федеративные отношения в РФ | лекция | 2 | ||
| семинар - дискуссия | 2 | ||||
| семинар-круглый стол | 2 | ||||
| 12 | Тема 12. Эволюция российской международной идентичности России | лекция | 2 | ||
| семинар - дискуссия | 2 | ||||
| 13 | Тема 13.Национальные интересы и политика обеспечения национальной безопасности | лекция | 2 | ||
| семинар - дискуссия | 2 | ||||
| 14 | Тема14: Становление собственного пути развития как исторический смысл российской трансформации | конференция | 2 | ||
| Экзамен |
Содержание учебных занятий
Тема 1. Российская государственная идентичность
Идентификационные вызовы. Российская идентичность как концепт. Понятия «национальная идентичность», «гражданская идентичность», «государственная идентичность». Этническая идентичность. Территориальная, идеологическая, религиозная идентичности. Гражданско-государственный характер российской идентичности. Проблема преемственности идентичности. Пути формирования российской идентичности. Негативная идентичность. Государственная политика формирования гражданина страны через инструментарий идентичности. Глобализация и идентичность. Идентичность росcиян XXI века.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!