Традиція – актуалізоване минуле, досвід минулого моделізується у сучасному суспільстві (давні, нові, новітні, прогресивні, консервативні).
Новаторство – суттєві зміни в літ-рі, що вираж у виникненні нових худ засобів зображення, окремої ідеї, поглибленні, це оновлення літератури, не можливе без традицій.
Худ вдосконалення – літ розвивається поступово, підвищення складності худ мислення, мистецтво має поступовий рух, розвиток худ форм. Прогрес полягає у вдосконаленні.
Стадійність літ процесу – у літ житті людства були моменти, коли літ життя зупинялося. Циклічність, літ-ра як рух, проходить по спіралі.
Стадії літ-ри – закономірний процес: античність, середньовіччя, нова літ-ра; укр. – давня літ-ра (бароко) та нова літ-ра (класицизм, сентименталізм, реалізм). Кожна стадія має свої періоди.
Типи літ зв’язків : 1. зовнішні – впливи, взаємовпливи (рос-укр, укр.-польск); запозичення (сюжети, теми, хар-ри, образи); контактні зв’язки (листування, переклади, вивчення літ-ри інших народів).
внутрішні – наслідування (використ творів інших для вираж думок); епігонство (сліпе наслідування, несамостійність худ мислення); цитування (цитація, точне відстворення уривків з інших джуру); ремінісценція (нагадування, перенесення у літ твір окремих елементів із попередніх джерел з певною худ метою); перефраз (запозичення теми із поеред літ твору із заміною елементів); варіації (використ чужого тексту з виконанням переробки, структура залишається); пародіювання (наслідування, імітація творч манери з метою висміяти); алюзії (відсилання читача деталлю з інш твору); запозичення (творче викорст сюжетів, образів, мотивів, худ засобів, прийомів).
|
|
|
Пародокси : часто не співпадають соц.-істор обставини і якості ЛП.
відхилення ЛП (прискорення або затримка ЛП).
приборкання ЛП (ЛП часто повязан із ідеологією, н-д літ-ра класицизму). 4. повторюваність літ етапів (повтор, але на якісному рівні).
Парадокс – неспівпадіння історико-соціал обставин процесу і якості літературного процесу. Відхилення у літературному процесі, Повторення літературних етапів.
Використання інтерактивних технологій на уроках мови та літератури.
Сьогодні у Державному стандарті початкової загальної освіти зазначено, що поряд із функціональною підготовкою за роки початкової освіти діти мають набути достатнього особистого досвіду культури спілкування та співпраці в різних видах діяльності, самовираження у творчих видах завдань. Реалізація поставленої мети неможлива без використання особистісно зорієнтованих сучасних освітніх технологій, які передбачають демократизацію, гуманізацію освіти, методологічну переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня.
Отже, необхідним є введення в навчальний процес інтерактивних моделей навчання, які органічно поєднуються із традиційними формами та методами, легко застосовуються на різних етапах уроку.
|
|
|
Сутність інтерактивного навчання полягає у тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної активної взаємодії всіх учнів. Це базується на співпраці, взаємонавчанні вчитель – учень, учень – учень. При цьому вчитель і учень – рівноправні суб’єкти навчання.
позитивні і негативні сторони моделі.
Позитивні: Розширюються пізнавальні можливості учня; як правило, високий рівень засвоєння знань; учитель без зусиль може проконтролювати рівень засвоєння знань учнів; учитель має змогу розкритися як організатор, консультант; партнерство між учителем і учнями та в учнівському колективі.
Негативні: на вивчення певної інформації потрібний значний час;необхідний інший підхід в оцінюванні знань учнів; в учителя відсутній досвід такого виду організації навчання; відсутні методичні розробки уроків з різних предметів.
Інтерактивні методи: «Дискурсія», «Мікрофон», «Навчаючи вчуся», «Работа в групах 0 3 6 9 12», «Симулятори».
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 8
Історичний розвиток мови.
Проблеми розвитку мови: чим зумовлюється розвиток, як розвиток здійснюється, чи можна говорити про мовний прогрес у розвитку мови, від чого залежать зміни в мові. Зумовлено різноманітністю, великою кількістю мов – істор розвиток. Вимагає чинників – часу, простору (мова розвив у часі) à існують 2 протилежні точка зору: 1. мова в своєму розвитку розвивається, прагне до ідеалу (поліфункціональність мови). 2. мова деградує (від великої кількості форм, від появи літ мови).
|
|
|
Аспекти розвитку мови: розширення її функцій і форм існування у суспільстві. Функціональність і розвиток мови – 2 сторони однієї якості – мова не може розвиватися не функціонуючи, та коли вона функціонує вона розвивається. Розвиток сусп. функцій мови зумовлений і екстралінгвістичними чинниками: мовне середовище, соц. стан сусп.-ва, рівень освіченості сусп.-ва. Закони розвитку мови (філософ основа – закон боротьби протилежностей): боротьба протилежностей – у вигляді мовних антиномій: мовця і слухача, узусу (обмежує вживання тих чи інших слів), можливості мовної системи (допомагає в розвитку), коду і тексту (наскільки мовні знаки здатні використовувати мовні знаки, забезпечити вираження думок і почуттів в тексті, потреб самого тексту в умовних знаках), інформативної, експресивної фун-ії мови. Істор розвиток мови викликав появу й удосконалення цих антиномій. Мовна техніка – важливе поняття в істор розвитку – досконале володіння мовами, вираж у різних формах думки, не змінюючи зміст. Поява варіантності у мові. Історія мови (існування мови) – зв'язок з історією суспільства. Розвиток мови – систематичний рух, незалежно від сусп. ладу або в певних контактах з іншими мовами àприводить до взаємодії мов (постійне явище, супроводжує істор розвиток мови, або мовні контакти, вираж в аспектах: запозичення, схрещення мов-виникнення якісно нової мови, утворення змішаних мов (креольських). Схрещення мов має 3 варіанти: субстрат (мова, або якась її частина яка перестала існувати, у результаті перехіда її носіїв на чужоземну мову), суперстрат (вплив чужоземної мови на мову носіїв, у результаті військового захоплення), адстрат (сукупність рис мовної системи, пояснюється як результат впливу однієї мови на іншу в умовах тривалого співіснування і контактів народів, що говорять на цих мовах). Внаслідок довгого контакту мов утворюється 1 якісна мова.
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!