Объяснить правописание Н и НН. С тремя словосочетаниями придумать такие предложения, чтобы в них были знаки препинания при вводных словах.
Рассказа..ая история, неписа..ый закон, беше..ый тигр, вяза..ый крючком, кожа..ое п..льто, карма..ый фонарик, оч..рова..ый ее красотой, кова..ый сундуч..к, прикова..ый к скале, закова..ы в кандалы, уровень воспита..ости, промышле..ый район, ветре..ое утро, неслыха..ое событие, традицио..ая втсреча, копче..ая рыба, берестя..ое лукошко, стекля..ый графин, вскопа..ый огород, ране..ый боец, жаре..ый в масле, слова хорошо продума..ы, изране..ый герой, ран..ый в руку, лебеди..ая верность, глуби..ые воды,, хорошо отрепетирова..ый, кипяче..ое молоко, нестриже..ые волосы, огне..ый вихрь.
Упражнение № 54
Объяснить правописание вставленных букв. С тремя словосочетаниями составить такие предложения, чтобы в них были знаки препинания при прямой речи по схемам, когда слова автора разрывают прямую речь.
Намаж..т масло, выскоч..т на улицу, скач..т по комнате, горько заплач..шь, скоро увид..шь, поздно увид..л, плохо вид..ть, стро(ю-я)т дома, бор(ю-я)тся с фашистами, он раскол..т лед, от всей души ненавид..ть, завис..те от погоды, прогон..т проч(?), громко крикн..т, он отключ..т газ, от кого-то завис..л, застел..шь кровать, р..стения стел..тся по земле, снег раста..л, вы слыш..те меня, паш..шь землю, камыш(?) колыш..тся, может обид..ться, он непременно обид..тся, почему-то обид..лся, учитель всмомн..т о нас, Коля пол..т огород, подпрыгн..шь до потолка, земля крут..тся и верт..тся, удерж..шься от плохого поступка.
|
|
|
Упражнение № 55
Переписать, вставляя пропущенные буквы. Просклоняйте выделенное словосочетание.
Асф..льтирова(н-нн)ая те(р-рр)итория, выкраше(н-нн)ая те(р-рр)аса, живет (не)далеко от тра(с-сс)ы, шест(?)сот ки(л-лл)огра(м-мм)ов, пропол(з-с)ти четыре ки(л-лл)о(м-мм)етра, большое ко(л-лл)ичество задач(?), ко(л-лл)екция стари(н-нн)ых монет, вряд(ли) он забуд..т, пр..од..лел все пр..грады, увид..мся в б..бл..отеке, и(с-сс)ку(с-сс)ный ре(з-с)чик по дереву, и(с-сс)ку(с-сс)тве(н-нн)ый вод..ем, про(ф-фф)е(с-сс)иональный гон(?)щик, как(будто) обид..лся, ране..ый в руку лейт..нант, по(д-дд)елки из пласт..лина, деревя..ая коло(н-нн)а, п(?)е(с-сс)а о неслыха(н-нн)ом подвиге, забл..стали бри(л-лл)ианты, сл..вянская письме(н-нн)ость, ра(с-сс)читываем на в..т..ранов.
Упражнение № 56
Из двух предложений выберите то, в котором допущена грамматическая ошибка, и перепишите его, исправив эту ошибку. Верное предложение переписывать не надо. Обведите номера безличных предложений.
1 Идя на вокзал, мы спорили о будущем. Идя по темной улице, мне было страшно. 2. Придя на море, вода была теплой. Прочитав книгу, я подготовил о ней отзыв. 3. Я увидел девочку, читающая книгу. Это был рассказ о человеке, победившем всех врагов.4. Для обоих мальчиков привезли подарки. У обоих школьниц были ярко-голубые платья. 5. У шестисот детей не было прививок. Для семиста детей привези вакцину. 6. У многих солдатов не было оружия. Для наших партизан невозможного не было. 7. Надо будет купить в магазине пять килограмм апельсинов. Мы купили два ящика помидоров. 8. Из магазина вышла высокая женщина. Со школы я обычно возвращаюсь в три часа дня. 9. Мальчик очень скучал за мамой. Конечно, я скучаю по родителям.
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 855; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!