Название темы «На улицах города»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
29.04 С Р Д Е Д А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа «какие специальные машины вы знаете?» Рассматривание иллюстраций специальных машин. Дидактическая игра «Собери автомобиль» - пазлы. Проблемная беседа «как нам помогает транспорт?» | Развитие слухового восприятия детей – узнай шуршание бумаги, переливание воды и др. Степа, Валерия, Тая, Дима С. Дима К. | Игры с цветными пирамидками, разноцветными шарами, вкладышами. Формирование сенсорного опыта детей. | Выставка рисунков по безопасности дорожного движения. «Мы за безопасное движение». |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (музыка) 2. «Художественно – эстетическое» развитие (лепка, аппликация) Лепка «Светофор» стр. 329 Рабочие планы. Цель: совершенствовать навыки лепить округлые формы. Развивать творческие способности при изображении рельефной лепки. Воспитывать эстетические чувства – цвета и композиции. | Пение песен, определение характера музыки. Рельефная лепка кругов на светофоре. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Наблюдение «Проезжающий транспорт» Чтение стихотворения« На улице нашей машины, машины«. Загадывание загадок о транспорте. Малоподвижная игра «Паровозик» Труд: строительство автодороги из песка. | Разучивание стихотворения с детьми «Через дорогу я с мамой иду» стр. 326 Рабочие планы. Игорь, Артем, Арсений, Настя М. Катя П. Вика К. | Подвижная игра «Мы шоферы» | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Повторение правил передвижения по улице вместе с воспитателем. Игра «Мы выходим со двора» Ситуативная беседа «Когда надо умываться?» Чтение литовской сказки «Почему кот моется?» | Игры «Картинки – половинки» Саша, Юля, Настя, Вика К. Степан. | Сюжетно – ролевая игра «Мы пассажиры». | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Чтение стихотворения Н. Кончаловского« Самокат» Дидактическая игра «Опиши, мы угадаем» Подвижная игра «Найди свой цвет» | Развитие умения катанию на самокате. Юля, Саша, Диана, Руслан, Алина. | Сюжетно – ролевая игра «Дорога» | ||
Название темы «На улицах города»
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
30.04 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа «Что такое светофор, зачем он нужен?» Игра «Если бы не было светофора» Дидактическая игра «О чем говорит светофор» Рассматривание книг с иллюстрациями светофора. | Игра «Найди такой же» Соотнесение предмета с изображением. Катя М. Юля, Настя Щ. Артем, Валера, Степа. | Самостоятельные игры с использованием мелких машинок. | Оформление выставки художественной литературы по правилам дорожного движения. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) «Светофор» стр. 322 Рабочие планы. Цель: развивать умение изображать округлые формы - сигналы светофора, закрашивая формы в соответствии цвета – красный, желтый, зеленый. Закрепить правила безопасного поведения на дороге. | Качественное выполнение основных движений. Рисование кругов на светофоре. | |||||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Поездка в лес на «поезде». Наблюдение «Весна – самое березовое время» Пальчиковая гимнастика «Прогулка» Труд: уборка сухих листьев. Хороводная игра «Вышли дети в садик» Подвижная игра « Поедем в лес» | Игра с мячом «Кто выше» Наташа, Вероника, Юля, Илья, Руслан, Степан. | Игры с пеком, большими и маленькими машинками. | ||||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Развлечение «Не играйте на дороге» Обсуждение ситуации «Мяч попал под машину» Рассматривание рисунков старших детей «Цветные машины едут по дороге» | Выкладывание машин из геометрических фигур. Илья, Тая, Дима С. Игорь, Настя М. | Игра «Светофор» Рассматривание памяток «Как переходить дорогу» | ||||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Игры: «Зажги светофор», «Перевези груз», «Перейди через дорогу» Подвижная игра «Цветные автомобили» | Игра «Домино» транспорт. Алина, Женя, Илья, Дима С. Настя Щ. | Игра детей на транспортной площадке. | ||||
Название темы
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная
| Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | ||||||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | ||||||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | |||||||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | |||||||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | |||||||
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!