Билет 44. Пиктография и логография как виды письма.
Пиктогра́фия - отображение содержания сообщения в виде рисунка или последовательности рисунков. (Пиктограммы)
-Предшествовала фонетическому письму.
-Была распространена у индейцев Америки, жителей Тропической Африки, аборигенов Австралии, малых народов Сибири и других вплоть до 20 в.
-Пиктографическое сообщение может состоять из одного сложного знака-сообщения, в котором «читаются» его составные элементы, и последовательности простых знаков-пиктограмм
Типологически выделяются 2 разновидности пиктограмм:
-«иконические», имеющие сходство с изображаемым понятием или объектом (знак солнца для передачи понятий «день», «солнце» и т. п.).
-«символические»,утратившие внешнее сходство с изображаемым объектом).
Логография - логограмматическая система письменности, в которой один символ (графема) может обозначать целое слово.
-считается наиболее ранней действительной письменной системой. Множество первых цивилизаций в Индии, Китае, Центральной Америке и на Ближнем Востоке использовали логограмматическое письмо.
Логограмматическое письмо включает в себя:
1)Логоконсонантное письмо:
Египетское письмо (иероглифическое, иератическое и демотическое) — древнеегипетский язык
2)Логосиллабическое письмо:
Китайское письмо
Чжурчжэньское письмо — чжурчжэньский язык
Билет 45. Разновидности звукобуквенного письма. Основные принципы орфографии.
|
|
|
Звуко-буквенное письмо.
-Буква здесь передает звук, а комбинации букв – слова.
-Звуко-буквенное письмо считается самым быстрым и эффективным: для передачи любой информации русскому языку достаточно 33 буквы, английскому – 26. Гораздо сложнее выучить 5000 китайских иероглифов.
Выделяют две разновидности звуко-буквенного письма:
-консонантное(тип фонетического письма, передающий только или преимущественно согласные звуки)
-алфавитное (основанное на стандартном наборе знаков).
Принципы орфографии — это идеи, которые лежат в основе правил правописания конкретного языка.
Их три: морфологический, фонетический и традиционный. 1)морфологический принцип( в русском )
-Он заключается в единообразном написании слов и частей слов (морфем). -Единообразие в написании значимых частей слова достигается тем, что в одной и той же части слова пишутся преимущественно одни и те же буквы, независимо от произношения: (сапог [к] — в сапоге)
-Морфологический принцип позволяет опознавать родственные по значению и одинаковые по структуре слова. 2)Фонетический принцип характеризуется максимальном соответствии звукового и графического облика слова (т. е. слово пишется, как слышится)
|
|
|
(Испанский язык)(Русский - частично)
3)Традиционный принцип предполагает большой разрыв, несоответствие между написанием и произношением слова.
-Написания слов и морфем, подчиняющиеся этому принципу, следует запомнить. (Англ.яз)
Билет 46. Синхрония и диахрония. Внешние и внутренние факторы развития языка.
Понятия синхронии и диахронии ввел Фердинанд Де Соссюр.
Под синхроническим подходом понимают изучение яз. на опр. этапе его развития (синхроническом срезе)
Диахронический подход – Изучение изменений, эволюции языка в истории.
Внешние факторы развития языка – обусловлены изменениями объективной действительности (изменения в жизни общества, развитие научно-технического прогресса, влияние других языков в результате языковых контактов и т.п.)
-Внешние факторы непосредственно влияют на лексику.
-Косвенно внешние факторы влияют и на фонетику с грамматикой. При разного рода социальных изменениях меняется состав носителей лит. яз. Носители диалектов привносят черты в лит. яз. => влияние на грам. строй.
Внутренние факторы – обусловлены изменениями в самом языке в ходе его функционирования.(передвижение согласных в германских языках)
|
|
|
Предполагают, что в процессе яз. эволюции яз. становится более удобным для пользователя (тенденция к экономии усилий)
Билет 47. Когнитивная лингвистика. Понятие концепта, фрейма, сценария.
Когнитивная лингвистика(Джон Лаков, Чарльз Филмор)
- Изучает соотношения языка и сознания, изучает роль языка в познавательных процессах.
- Называют методологической революцией языкознани
( лингвисты стали изучать явления, недоступные непосредственному наблюдению)
- Главные метод когнитивной лингвистики - когнитивной моделирование ( создаются некоторые умо-зрительные модели, отражающие реальные процессы в нашем сознании) = язык отражает процессы в сознании.
- У когнитивной лингвистики был предшественник - генеративная лингвистика Хоумса, изучающая глубинные структуры
Полагал , что у человека есть врожденные знания о языке
2 центральных познавательных процесса:
1. Концептуализация - выделение концептов
-представление о мире или его части, выражается вербально
Выделяют 3 составляющие:
1)понятийная
2)ценная составляющая(любовь)
3)образные составляющие(судьба - дорога, движение )
План содержания концепта - всезнание о каком-либо предмете/явлении
Концепты также изучает культурология, т.к. концепты могут иметь конкретную специфику, отражающую ценности того или иного народа.
|
|
|
2. категоризация - объединение концептов в категорию ( например: грамматическая категория времени - как представлены времена в языке )
-Категория имеет полевую структуру - в центре находится ядро категории(прототип) - (явление, которое ярче всего представляет данную категорию - больше всего характеристик ), дальше идёт периферия (которые обладают некоторыми хар-ми)
-Иногда в категории нельзя выделить ядро и периферию ( прототипа нету) в таком случае употребляют термин «фамильное сходство» ( есть что-то общее, но самого типичного выделить нельзя
Концепт - совокупность признаков одного объекта (ель - зеленое, хвойное)
Фрейм – информация о фрагменте окружающей действительности.
-концепты объединяются во фрейм.
Разновидность фрейма – сценарии. С. подразумевает временную протяженность, т.е. алгоритм действий.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 915; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!