Раздел 3.Анатомо-физиологические особенности систем органов.
Тема 3.1 Опорно-двигательная система.
Самостоятельная работа №6 (8ч.) Написание сообщений
Цель: расширение и систематизация знаний
студент должен знать: морфофункциональную организацию опорно-двигательного аппарата в ходе онтогенеза; причины утомления мышц и условия восстановления работоспособности; причины нарушения осанки и основные меры по профилактике нарушений;
студент должен уметь: распознавать основные части скелета и скелетной мускулатуры; выявлять особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью; рационально организовывать труд и отдых;
Задание:
1.Написать сообщение по одной из предложенных темам:
· Гигиена опорно – двигательной системы
· Строение скелета человека и его возрастные особенности развития.
· Утомление и восстановление работоспособности.
· Понятие об осанке. Физиолого-гигиенические требования к осанке.
· Изменения с возрастом показателей функциональных свойств мышц.
Рекомендации по выполнению:
1.Подобрать литературу по данной теме.
2. Составить конспект на 3-5 страниц А-4
Результат работы.
Сообщение ,защита 5мин.
Формы контроля и критерии оценки
Устный контроль.
Критерии оценки:
«Отлично» - полностью раскрыта тема, сделаны обобщения и выводы, не нарушена логика изложения, работа выполнена в установленный срок.
«Хорошо» - тема недостаточно полно раскрыта; не точно сделаны обобщения и выводы, работа выполнена в установленный срок.
|
|
|
«Удовлетворительно» - тема раскрыта не полностью; нет обобщений и выводов; недостаточное количество литературы; нарушены сроки выполнения работы.
«Неудовлетворительно» - в работе имеются существенные ошибки; студент не понимает основные положения данной темы;
Литература.
Литература:
1.Сапин М.Р. Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма М, АСАДЕМА,2016г
Тема 3.4 Дыхательная система
Самостоятельная работа №7 (6ч.) Схема и принципы организации дыхательной системы.
Цель: овладение знаниями, систематизация знаний
студент должен знать: схему и принципы организации дыхательной системы; механизмы дыхательных движений; заболевания органов дыхательной системы и основные меры по их профилактике;
студент должен уметь: определять месторасположение и функции органов дыхательной системы; ставить опыты и объяснять их результаты; находить в различной учебной литературе необходимую информацию по теме;
Задание:
1. Изучить материал по учебнику, таблицам, рисункам (Значение и типы дыхания. Схема и принципы организации дыхательной системы. Механизмы дыхательных движений. Регуляция дыхания. Развитие органов дыхания у детей. Голос и речь. Адаптация дыхательной системы к различным нагрузкам.)
|
|
|
2. Выполнить тест.
Рекомендации по выполнению:
1.Изучите материал по учебнику Сапин М.Р. Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма М, АСАДЕМА,2004г, таблицам, рисункам
2. Выполните тест.
1.Из перечня органов дыхательной системы (1-10) выберите правильные полные ответы на вопросы (1-12) и зашифруйте их:
1. Слизистая оболочка
2. Лёгочные пузырьки
3. Лёгкие
4. Бронхи
5. Трахея
6. Надгортанник
7. Гортань
8. Хрящевые полукольца
9. Плевра
10. Носовая полость
1) Не пропускает пищу в гортань
2) Не дают трахее сужаться
3) Очищает вдыхаемый воздух от пыли микробов, согревает его
4) Поверхностный слой воздухоносных путей
5) Начальная часть воздухоносного пути
6) Выстилает наружную поверхность лёгких
7) Покрывает стенку грудной полости изнутри
8) Внутри содержит голосовые связки
9) Самая длинная часть воздухоносного пути
10) Путь вдыхаемого воздуха после гортани до лёгочных пузырьков (последовательно)
|
|
|
11) Место газообмена между лёгкими и кровью
12) Место диффузии газов
Определите последовательность процессов, которые происходят при вдохе и выдохе.
Ответ запишите.
A. Увеличение объёма лёгких и уменьшение в них давления воздуха.
B. Сокращение межрёберных мышц и диафрагмы.
C. Движение наружного воздуха в лёгкие.
D. Удаление из лёгких части воздуха.
E. Расслабление дыхательных мышц.
F. Уменьшение объёма грудной клетки и грудной полости.
G. Сжатие лёгких и повышение в них давления.
H. Расширение объёма грудной клетки и грудной полости.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!