УРОК № 3 ПОДГОТОВЬТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА К ХУДШЕМУ 10 страница
Интересно, стал бы Томас Эдисон, будь он сейчас жив, так щедро одаривать Уэлча?
t
Индустрия взаимных фондов
Выражая обеспокоенность по поводу пенсионной системы в целом, Богл нацеливает свою критику на генеральных директоров инвестиционных компаний. Он считает, что пенсионная система втянет США в очередной финансовый кризис.
Богл, не понаслышке знающий всю кухню компаний, занимающихся взаимными фондами, особенно обеспокоен алчностью данной индустрии. Он пишет:
Когда я пришел в эту сферу, в ней работали относительно небольшие частные компании, которыми управляли профессиональные инвесторы.
Сегодня ситуация изменилась во всех аспектах. Компании приобрели гигантские размеры. Они перестали быть частными. Ими владеют огромные финансовые конгломераты, будь то «Deutsche Bank», «Marsh & McLennan» или «Sun Life of Canada». По сути, большей частью активов взаимного фонда управляют финансовые конгломераты, нацеленные на получение прибыли на свои капиталовложения, а не на ваши.
По словам Богла, во взаимном фонде вы как инвестор берете на себя 100 процентов риска, вкладывая 100 процентов капитала. Компания, управляющая взаимным фондом, ничем не рискует и при этом забирает себе 80 процентов дохода. Инвестор же получает 20 процентов прибыли, если таковая имеется.
Уоррен Баффет соглашается
Уоррена Баффета считают одним из величайших инвесторов всех времен. Он настоящий капиталист, настоящий предприниматель. Он не капиталист-управленец.
|
|
|
Вот что говорит Уоррен Баффет по поводу корпоративных финансовых менеджеров, капиталистов-управленцев, большинство из которых — отличники, выпускники престижных бизнес-школ:
Профессионалы в других областях, скажем стоматологи, приносят очень много пользы. Но от профессиональных управляющих инвестициями люди, по сути, ничего не получают за свои деньги.
Те, кто не хочет получать финансовое образование чпл активно участвовать в своих капиталовложениях, а вместо этого поручает собственные деньги профессиональным управляющим инвестициями, отказываются от ответственности за свое финансовое будущее — и, если прав Баффет, получают от этого мало пользы. Спросим иначе: насколько рискованно передавать свои деньги «профессионалу», который бе* особого толку пытается заставить ваши деньги работать на вас?
Бюрократы: хорошисты
Большинство выпускников средних школ и вузов относятся к категории хорошистов. Обучают их, как правиле, отличники — лучшие из лучших, которые продолжили учебу и сами стали преподавателями. Кем становятся хорошисты в дальнейшей жизни? На мой взгляд, из них получаются бюрократы.
Кто такой бюрократ?
|
|
|
Много лет назад богатый папа сказал мне: «Все беды мира происходят из-за того, что им сейчас управляют бюрок рагы». Бюрократом он считал человека, обладающего определенной властью, — генерального директора корпорации, президента компании, руководителя отдела продаж или государственного чиновника, — который не рискует личными фииаяса- ми. Богатый папа пояснил: «Бюрократ может потерять к него денег, но это не его собственные деньги. Ему платят независимо от того, как он выполняет свои обязанности».
Если взглянуть на бюрократов, управляющих страной, особенно на политических лидеров, то среди них окажутся в основном юристы. Председатель Федеральной резервной системы Бен Бернанке — бывший преподаватель колледжа. Он тоже умник-отличник, превратившийся в бюрократа и самого влиятельной банкира в мире. И мы еще удивляемся, почему возник финансовый кризис.
Богатый папа говорил: «Настоящий капиталист, предприниматель, знает, как превратить один доллар в сто долларов. Дайте бюрократу доллар, и он потратит сто».
А мы спрашиваем себя, откуда взялся мировой финансовый кризис.
Чему учат в школе?
Без финансового образования многие люди покидают школьные стены бедными, жадными и зависимыми. Говорят, что отчаянные люди совершают отчаянные поступки. Можно сказать и так: «Человек, испытывающий нужду, со- I вершает отчаянные поступки».
|
|
|
Ниже изображена пирамида потребностей, составленная i на основании классификации, разработанной Абрахамом Маслоу. Эта классификация впервые появилась в его работе I «Теория человеческой мотивации» (1943). Позднее он деталь-
I но изложил свою теорию в книге «Мотивация и личность» (1954).
Согласно иерархии потребностей по Маслоу, человек сначала должен удовлетворить свои базовые нужды, и только потом у него появится мотивация заняться другими, более возвышенными потребностями. Иерархию потребностей принято изображать в виде пирамиды, на нижнем уровне которой расположены базовые физиологические потребности, а самые сложные духовные потребности находятся в ее вершине.
186 Часть первая. Готовит пи школа вашего ре6*к ка к реальному пиру?
Иерархия потребностей по Маслоу
Второй уровень пирамиды Маслоу: потребность в безопасности
Я считаю, что школа не удовлетворяет потребность ребенка в безопасности. Вот почему так много людей покидают стены учебного заведения с желанием как можно больше брать и как можно меньше отдавать.
|
|
|
Без реального финансового образования -человек никогда не почувствует себя в безопасности, нико гда. не будет уверен в том, что контролирует свои источник» пропитания, что его семья, здоровье и имущество защищены.
После окончания школы большинство людей стремятся к финансовой защищенности, также известной как стабиль
ная зарплата. Многие готовы сделать ради сохранения работы что угодно в прямом смысле слова. Без финансовой защищенности люди впадают в отчаяние, цепляются за свою работу и живут в страхе потерять место, дом, гарантии и пенсию. Многие, выходя на пенсию, нуждаются в пособии по социальному обеспечению или в бесплатном медицинском обслуживании.
По этой причине некоторые генеральные директора и управляющие инвестициями готовы нарушить морально-этические принципы и обманывать своих подчиненных, акционеров и клиентов. Вы и сами наверняка вспомните директоров и управляющих взаимными фондами, которые путем обмана или даже мошенничества обогащались за счет других.
Некоторые из них попали в историю и в заголовки газет; а возможно, даже сидят за решеткой.
Вот почему слова Богла, которые я еще раз повторю, так точно передают то, что происходит в залах заседаний крупнейших корпораций:
За свои внебрачные грешки Джек Уэлч получил нелестные отзывы в средствах массовой информации. Бракоразводный процесс пролил свет на «невидимую» компенсацию, которую принято негласно выплачивать выходящим на пенсию генеральным директорам.
Другими словами, если бы Джек Уэлч не изменял жене, мы бы, возможно, никогда не узнали, как он и его совет директоров обманывали истинных владельцев «General Electric». Заметьте, снова возникает проблема нравственности. Обратите внимание, что «устойчивые моральные принципы» тоже располагаются на втором уровне пирамиды Маслоу.
Неужели этому учат самых способных и талантливых Учеников в школе? Боюсь, что да.
Моя ИСТОРИЯ
Я думаю, американская мечта медленно умирает по той причине, что многие граждане США утратили внутренний нравственный компас. Школа не удовлетворяет потребность детей в образовании, в первую очередь в знаниях, дающих чувство безопасности. Многие дети, особенно из бедных районов, уходят в криминал.
Богатый папа часто говорил: «Неимущий человек становится жадным. Жадный человек становится отчаянным. А отчаянные люди совершают отчаянные поступки».
Я благодарен богатому папе прежде всего за то, что он показал мне обе стороны медали «наемный работник — предприниматель». Он познакомил меня и Майка с образом жизни делового человека и позволил окунуться в стихию, где созданы все условия для реализации предпринимательских амбиций. Сегодня мне не нужны ни работа, ни стабильная зарплата, ни деньги, ни премии, ни государственная поддержка, ни социальное пособие. Мы с женой достигли четвертого уровня пирамиды Маслоу — уровня уважения и признания-^веренность в себе, пришедшая вместе с самоуважением, позволила нам стать предпринимателями и в 1996 году, через два года после отхода от дел, основать компанию «Rich Dad».
Работа в этой компании вознесла нас к пятому уровню пирамиды Маслоу — уровню самоактуализации. Нам не нужна зарплата. Мы работаем потому, что любим свою работу, нам нравится делиться с людьми своими знаниями, чтобы они тоже могли развиваться и процветать. Мы зарабатываем много денег, но ббльшая их часть идет мимо нашего кармана. Основная доля прибыли расходуется на развитие компании, инвестиции в новые, более совершенные технологии, новые кадры, новые продукты. Именно так поступают настоящие капиталисты.
К сожалению, немало средств приходится тратить на то, чтобы защищать бизнес от жадных людей.
Жадные люди
Как и большинство бизнесменов, в процессе своей предпринимательской деятельности мы встретили немало алчных людей. Нам врали, нас обманывали и обирали голодные и жадные люди, большинство из которых — умники- отличники. Некоторые оказались преступниками в белых воротничках. К сожалению, это тоже часть предпринимательской жизни и так называемая «система правосудия» или, точнее, «система несправедливости».
Бедным или богатым, всем нам так или иначе приходилось иметь дело с нечестными людьми. Система образования не способна удовлетворить потребность человека в защищенности. Многие выпускники, даже отличники, выходят за пределы школы жадными, нищими, отчаявшимися и, что еще хуже, с чувством того, что мир им что-то должен.
Нет худа без добра
Вместе с тем, занимаясь делами своей компании, мы познакомились с несколькими чудесными людьми. Если бы в 1996 году мы не рискнули основать «Rich Dad», то никогда бы с ними не встретились.
Мы бы не познакомились с ними, если бы в 1994 году отошли от дел и спокойно проживали заработанные деньги, отдыхая и развлекаясь в свое удовольствие.
Помню, как Дональд Трамп впервые произнес слова, которые часто говорил мой богатый папа:
В каждом неудачном партнерстве я находил отличных партнеров.
У нас с Ким тоже так произошло. С большинствомиаших консультантов мы познакомились в процесседеповызопераций, которые поначалу вызывали только отрицательные эмоции. И этот урок доказывает правдивость старой пословицы: «Нет худа без добра». Мои консультанты: стали тем добром, тем положительным результатом некоторых иеприят них ситуаций в моей жизни.
Ошибки системы образования
Вопрос. Каков результат неспособности школьной системы удовлетворить потребность учеников в защищенности?
Ответ. Рождение новой американской мечты. Алексис де Токвиль когда-то рассказал миру о силе той, первоначальной американской мечты — мечты о том, что каждый человек способен стать богатым.
%
Судя по всему, спустя более 150 лет появилась новая американская мечта — мечта о том, что сисгемасоцстрахююания и программа бесплатного медицинского обслуживания помогут нам выжить.
Новая Америка
Поданным Управления Конгресса США по бюджету, рост доходов в стране с 1979 по 2007 год выглядел так:
Бедные: за 30 лет доходы выросли на 1$ процентов. Средний класс: за 30 лет доходы выросли на 40 процентов.
Богатые: за 30 лет доходы выросли на 275 процентов.
Затем в 2007 году на рынке произошел резкий обвал. На сегодняшний день доходы бедных и среднего класса перестали расти, а вот богатые начали богатеть еще быстрее.
В 2011 году число бедных американцев выросло до
46,2 миллиона человек. Получается, что каждый шестой американец живет в бедности и в этом полку прибывает. Лишаясь собственности, человек вступает в ряды бедных и обращается за социальной помощью. Нередко увеличение численности бедного населения приводит к росту уличной преступности и домашнего насилия.
Студенты с продовольственными талонами
Почти 47 миллионов американцев получают продовольственные талоны. Это самый высокий показатель за последние 12 лет, и связывают его со слабостью американской экономики и высоким уровнем безработицы в последние пять лет. Менее широко известен тот факт, что наиболее быстро растущая категория населения, нуждающаяся в продовольственных талонах, — это студенты колледжей. Стоимость обучения растет, возможности получения финансовой помощи тают на глазах, родители, когда-то служившие источником материальной поддержки, потеряли работу, жилье, возможность получить кредит на образование детей — ив результате студентам приходится самостоятельно о себе заботиться.
Следующая волна бедных
Неужели учителя — следующие на очереди в ряды неимущего населения?
В 2011 году преподавательская пенсионная система штага Калифорния обнаружила у себя дефицит 56 миллиардов
долларов. Дефицитом называется разница между активами и предполагаемыми обязательствами. Эта система получае- 6 миллиардов долларов в год, но для покрытия своих обязательств ей нужно 10 миллиардов.
Ежегодный дефицит в размере 4 миллиардов долларов — немалые деньги, особенно для государственных чииовников, которые не умеют ни инвестировать, ни зарабатывать деньги. Большинство управляющих пенсионными фондами — не из сектора И. Как правило, это наемные работники, изображающие из себя профессиональных инвесторов. Если бы они были настоящими инвесторами, то вряд ли работали бы на кого-то другого.
Если пенсионная программа для преподавателей в штате Калифорния обанкротится, то налогоплательщикам снова придется затянуть пояса, чтобы прийти ей на выручку. Что хуже всего, миллионы учителей из среднего класса переместятся в ранг бедных.
И снова повторю слова Джона Богла: «Вся пенсионная система в нашей стране, на мой взгляд, переживает не лучшие времена и грозит нам очередным финансовым кризисом)».
Щедрые капиталисты
Родители могут научить своего ребенка быть щедрым капиталистом. И обучение должно начаться в семье.
Это важно, потому что в школе ребенок не научится быть капиталистом, и уж тем более щедрым. Чтобы научить нас с Майком быть щедрыми капиталистами, богатый папа использовал треугольник Б-И.
Наша система обучения программирует учеников на поиск работы в правой половине квадранта денежного потока, в секторах Р и С.
Треугольник Б-И состоит из 8 обязательных компонентов любого успешного бизнеса:
f
1. Миссия
2. Лидерство
3. Команда
4. Продукция
5. Право
6. Системы
7. Общение
8. Денежный поток
Узкие специалисты против универсалов
Большинство школ учит детей быть узкими специалистами. Студенты, получающие диплом со специализацией по промышленному дизайну, ищут работу на уровне «Продук-
7 Зак. 2758
ция» треугольника Б-И. Студенты с юридическим; образованием занимают свое место на уровне «Право». Инженеры и компьютерщики ищут работу на уровне «Системы». Выпускники со специализацией в области менеджмента сосредоточены на уровне «Общение». А те, кто изучал бухгалтерское дело, обычно находят работу на уровне «Денежны» поток».
Предприниматели — это универсалы, специалисты широкого профиля. Одна из причин, по которым предприниматели вроде Стива Джобса и Билла Гейтса не оканчивают вузы, — нежелание быть узкими специалистами. 5'мих специалистов они нанимают.
Универсал должен руководствоваться миссией? обладать хорошо развитыми пидерскими качествами и навыками. Он должен окружить себя командой умных людей, специалистов в теоретических науках с опытом работы в реальной мире.
Почему большинство предпринимателей терпят крах
Большинство малых предприятий не добивается успеха по трем основным причинам:
1. Предприниматель не собрал воедино все 8 компонентов
Например, большинство начинающих предпринимателей сосредоточивают все внимание на продукте. Возможно, продукт у них замечательный, зато какие-то из остальных семи компонентов откровенно слабы.
2. Предприниматель — узкий специалист
Есть такая поговорка: «Масть к масти подбирается». Например, адвокаты объединяются с другими адвокатами, чтобы основать юридическую практику. Или программисты собираются в команду, чтобы создать
компанию в области веб-разработок. Возможно, эти люди — классные профессионалы, но в остальных семи компонентах им не хватает ни знаний, ни навыков.
3. У предпринимателя нет осознания своей миссии
Если помните, из семи типов интеллекта предпринимателю для успешного преодоления всех трудностей начального этапа развития бизнеса особенно важно обладать эмоциональным интеллектом и чувством миссии.
Почти все выдающиеся предприниматели сталкивались с испытаниями и бедствиями, под давлением которых простой смертный несомненно сломался бы.
Стива Джобса выгнали из компании «Apple», которую он сам основал. Еро уволили нанятый им генеральный директор Джон Скалли и его совет директоров (все они, кстати, были капиталистами-управленцами). Но много лет спустя Стив Джобс вернулся в компанию, чтобы возглавить ее и сделать самым прибыльным предприятием в мире.
Биллу Гейтсу пришлось отстаивать свои интересы в суде по делу «США против “Microsoft”». В 1998 году Министерство юстиции США подало на компанию иск по причине нарушения антитрестовского закона Шермана. «Microsoft» обвинили в монополизации рынка.
Марк Цукерберг судился с братьями-близнецами Уинклвосс, утверждавшими, что основатель «Facebook» украл у них идею о создании социальной сети. Марк удовлетворил иск на 160 миллионов долларов. А близнецы просят еще больше.
Не зря говорят: «У победы много отцов, а поражение — всегда сирота».
Без четкого осознания миссии и хорошо раз&итого эмоционального интеллекта стоявших у их истоков предпринимателей сегодня таких компаний, как «Apple», «Microsoft» и «Facebook», могло бы не быть.
Щедрость — ключ к успеху
Вопреки распространенному убеждению, многие самые успешные предприниматели надеяены великодушием. Посмотрите на треугольник Б-И: для основания успешного бизнеса предприниматель из сектора Б обязательно должен создать рабочие места, то есть дать людям работу.
Большинство выпускников учебных заведений ищут работу, потому что школа не научила их удовлетворять потребность в безопасности. Вот почему большинство о7пичников работают на троечников.
Если бьг родители нашли время и объяснили ребенку иерархию потребностей по Маслоу и треугольник Б-И, то со временем он мог бы понять, что его цель в жизни — достичь пятой ступени иерархии, самоактуализации, а це застрять на второй ступени с ложной убежденностью в той, что ему нужны гарантия занятости и стабильная зарплата.
Если жить в страхе и сомнениях на второй ступени пирамиды Маслоу, обнаружить своего внутреннего геиия и свои скрытые таланты будет очень трудно.
Я считаю, что гениальность обнаруживает себж на пятой ступени. На этом уровне находятся прекрасные понятия, ценности и способности, необходимые сегодняшнему миру:
1. Нравственность: не нужно никого обманывать, что стать богатым.
2. Созидание: используй свои врожденные таланты.
3. Непосредственность: живи без страха совершить ошибку.
4. Разрешение проблем: сосредоточься на решении, а не на проблеме.
5. Отсутствие предубеждений: смотри на мир шире.
6. Принятие фактов: не бойся смотреть правде в глаза.
Заключительное слово
Способность ребенка придумать жизнь своей мечты и воплотить эту идею в реальность зависит от способности его родителей обеспечить ему атмосферу защищенности, уверенности и любви.
Практические рекомендации для родителей
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!