Требования к наличию результатов обучения по предшествующим дисциплинам
Обучающийся, приступивший к освоению дисциплины, должен обладать следующими результатами обучения по дисциплинам, изученным ранее при освоении данной ООП ВО:
| № п.п | Наименование дисциплины | Результаты обучения | ||
| Знания | Умения | Навыки и (или) опыт деятельности | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Русский язык | Разделы языкознания в рамках школьной программы | Грамотно использовать знания в устной и письменной речи | Владеть нормами современного русского литературного языка |
Сведения об этапах формирования компетенций, которые полностью или частично обеспечиваются дисциплиной при освоении основной образовательной программы высшего образования
| № п.п | Код и содержание компетенции; этапы формирования компетенции в процессе освоения основной образовательной программы | Темы (разделы) дисциплины, обеспечивающие формирование компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине | ||||||
| Знания | Умения | Навыки и (или) опыт деятельности | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Общекультурные компетенции | |||||||||
| 1 | ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного развития | Знает нормативные трудности СРЛЯ (орфоэпические, акцентологические, лексико-фразеологические, морфологические, синтаксические); критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, выразительности); эмоционально-экспрессивные средства выразительности и особенности их использования в художественном тексте; функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основные единицы языка в их функциональной предназначенности. | Умеет продуктивно пользоваться нормативными лексикографическими источниками, академической грамматикой СРЛЯ; демонстрировать знание стилистических особенностей русского языка, грамотно использовать их в профессиональной и научной деятельности; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; организовать работу по развитию интеллектуального общекультурного и профессионального уровня; выдвигать гипотезы и проверять их на основе обширного круга нормативных документов и научной литературы | Владеет технологиями приобретения и использования знаний в области филологических дисциплин для повышения интеллектуального и общекультурного уровня; методикой самостоятельного изучения и анализа научной литературы навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития; - литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной, художественной и научной речи; | |||||
| ОК-6 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и культурные различия | Коммуникация Коммуникативные качества речи Культура общения | Знает основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; основные методы, способы и средства повышения интеллектуального и общекультурного уровня в целях повышения эффективности профессиональной деятельности | Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; определять цель и понимать ситуацию общения; определять причины коммуникативных удач и неудач; | Владеет опытом создания текстов различных стилей речи; трансформирования вербальный и невербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения. | |||||
| Профессиональные компетенции
| |||||||||
| 2 | ОПК-4, Умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия | Коммуникация Культура общения | Знает основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; формулы и функции речевого этикета; основные законы, принципы и правила эффективного общения. | Умеет использовать современные образовательные технологии в процессе обучения культуре речи, применять отдельные техники рефлексии и саморефлексии по итогам проведения занятий. | Владеет навыками участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями. | ||||
| 2 | ПК-13 способность под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия | Коммуникация | Знает критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, выразительности); эмоционально-экспрессивные средства выразительности и особенности их использования в художественном тексте; функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; формулы и функции речевого этикета; основные законы, принципы и правила эффективного общения. | Умеет осуществлять процесс обучения в соответствии с образовательной программой; планировать и проводить учебные занятия с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использовать современные научно обоснованные приемы, методы и средства обучения русскому языку и культуре речи, в том числе технические средства обучения, информационные и компьютерные технологии | Владеет навыками оформления презентации актуальной для театральных деятелей системой умений и навыков, необходимых для организации целостного процесса развития личности, реализации в педагогической деятельности своей профессиональной и личностной позиции; участия в диалогических и полилогических ситуациях общения. | ||||
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!