Тема: Научные основы и методы изучения лексики
Вопросы для обсуждения:
1. Лексическая система русского языка и задачи изучения лексики в начальной школе.
2. Методы изучения лексики.
3. Содержание лексической работы в начальной школе.
4. Виды лексических упражнений.
Литература
Зиновьева Т.И. Работа над словом как лексической единицей //Зиновьева Т.И., Курлыгина О.Е., Трегубова Л.С. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Т.И.Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – С. 61-92.
Львов М.Р. Уровень лексический (словарная работа) //Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 5 –е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. - С.385-388.
Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: «Просвещение», 1988. – С.91-93.
Дополнительная литература
Блохина Г.В. Лексическая работа на уроках русского языка по учебникам М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко //Начальная школа. – 2005. - № 6. – С. 28.
Бочкарева Т.Д. Научить думать над смыслом слова //Начальная школа плюс До и После. – 2005. - № 2. - С. 29-31.
Богданова И.В. Развитие речи при изучении темы «Имя прилагательное» //Начальная школа плюс До и После. – 2008. - № 6. – С. 57-59.
|
|
|
Дриц С.С. Многозначность слова, синонимы, антонимы, омонимы (стихи) //Начальная школа. - 2007. - № 4. – С. 71-72.
Кандрина М.Н. Виды работы по теме «Синонимы» //Начальная школа. – 2006. - № 6. – С. 26.
Козлова Л.А. Антропонимы в начальном обучении //Начальная школа. – 2008. - № 5. – С. 50.
Курлыгина О.Е., Савичева Л.В. Лексическая работа на уроках русского языка в классе с многонациональным составом //Начальная школа. – 2005. - № 2. – С. 60.
Линк Н.К. Этимология и формирование языковой компетенции младшего школьника //Начальная школа плюс До и После. – 2008. - № 11. – С. 18-21.
Трегубова И.Г. Ценностная значимость Слова как компонент развития мировосприятия // Начальная школа плюс До и После. – 2009. № 3. С. 84-87.
Федотова И.Н., Федотова А.Н. Урок-панорама «Жизнь слова» // Начальная школа плюс До и После. – 2010. № 2. С. 41-45.
Сабельникова С.И. Составление словарей учащимися начальных классов // Начальная школа плюс До и После. – 2010. № 5. С. 88-92.
Невейкина Н.В. Формирование у первоклассников интереса к работе со словарем //Начальная школа. – 2009. - № 6. – С. 52-55.
Обухова Е.А. Словесно-логические упражнения на уроках русского языка //Начальная школа. – 2006. № 4. с. 32.
Сидорова С.А. Урок по теме «Слова – друзья – синонимы» //Начальная школа. - 2005. - № 3. – С. 29.
|
|
|
Сутина Е.В. Использование лексического материала с целью развития языковой личности младшего школьника//Начальная школа.-2006.-№4.-С. 27.
Талалакина Е.В. Типичные ошибки учащихся начальных классов в работе с синонимами //Начальная школа. - 2007. - № 5. – С. 49-54.
Колычева Г.Ю. Формирование навыков культуры речи при изучении имени существительного //Начальная школа - 2008. № 12. С. 37-39.
Измайлова Р.Г. Некоторые аспекты работы над фразеологизмами в начальных классах // Начальная школа. - 2010. № 5. С.41.
Ломаева Е.Е. Урок развития речи «Мастерская слова» // Начальная школа плюс До и После. – 2010. № 10, с. 51-54.
Мамаева С.В. Проект «Тайна имени» на уроке русского языка // Начальная школа. - 2010. № 12. С. 67-71.
Макарова М.А. Упражнения с фразеологизмами – один из путей развития аналитико-синтетического мышления школьников // Начальная школа. - 2011. № 11. С.47.
Плотникова Е.А. Обогащение лексики младших школьников на уроках русского языка //Начальная школа. - 2011. - № 5. - С. 57.
Рогалева Е.И. О лексикографическом учебном комплексе «Фразеология для детей» //Начальная школа. - 2011. № 5. С. 62.
Бушуева Л.С., Федосеева О.В. Использование фразеологических единиц с целью обогащения и активизации словарного запаса третьеклассников на внеклассных занятиях по русскому языку // Начальная школа плюс До и После. – 2012. № 8. С. 66-69.
|
|
|
Любимова Н.И. Формирование цветовой картины мира в языковом сознании младшего школьника // Начальная школа. - 2012. № 4. С. 37.
Бережных Е.В., Гашкова Н.Л. Синонимы и антонимы // Начальная школа. - 2012. № 3. С. 90.
Поляк Н.Ф. Выразительная возможность слова // Начальная школа. - 2013. № 6. С. 31-32.
Ильиных Е. Слова близкие по смыслу (конспект урока для 2 класса по теме: «Синонимы – слова близкие по смыслу», «Русский язык» Нечаева) //Начальная школа. Издательский дом «Первое сентября». 2013. Сентябрь. С. 40-43.
Архипова И.Н. Знакомство с понятием «синоним» (конспект урока по учебнику С.В. Иванова, 2 класс, УМК «начальная школа 21 века») // Начальная школа. - 2014, № 12, С. 39-42.
Буланова С.Ю Методические подходы к изучения синтаксиса русского языка // Начальная школа. -2015, № 2, С.27.
Саломатина Л.С. Словари М.Р.Львова и их использование в современной начальной школе // Начальная школа. - 2016, № 2, С. 10-15.
Стебунова К.К. К проблеме формирования активного фразеологического запаса младших школьников // Начальная школа. – 2017.- № 4. – С. 46 – 49.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!