Методические указания для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по освоению дисциплины
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумевается две формы деятельности: самостоятельная работа по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в контактной форме предполагающая взаимодействие с преподавателем (в части, консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углублённое изучение материала. Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению воспитательного контакта между преподавателем и обучающимся.
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья возможно:
- использование специальных технических средств и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом;
- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь.
На лекционном занятии рекомендуется использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.
Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья представляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе Book.ru имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается доступ к учебно-методическим материалам посредством СЭО «Фемида»; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».
|
|
|
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1 | Тема 1 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 2 | Тема 2 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 3 | Тема 3 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов, контрольная работа |
| 4 | Тема 4 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 5 | Тема 5 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 6 | Тема 6 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов, контрольная работа |
| 7 | Тема 7 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 8 | Тема 8 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 9 | Тема 9 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 10 | Тема 10 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 11 | Тема 11 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов |
| 12 | Тема 12 | ОК 1-2, ПК 3, 5, 6, 11 | Опрос на семинаре, подготовка докладов, контрольная работа |
|
|
|
Зачет дифференцированный (с оценкой): проводится в письменной форме (пять тестовых заданий).
Перечень контрольных вопросов к зачёту
1. Объект и предмет криминологии.
2. Элементы предмета криминологии.
3. Методы криминологических исследований.
4. Место криминологии в системе наук. Связь криминологии с правом и социологией.
5. Ранняя история криминологии. Становление криминологии как науки.
6. Антропологическое направление в криминологии.
7. Социологическое направление в криминологии.
8. История отечественной криминологии: основные этапы развития.
9. Зарубежные социологические теории преступности.
10. Биологические теории преступности.
11. Понятие и природа преступности.
12. Свойства преступности как социального явления.
|
|
|
13. Качественные и количественные характеристики преступности.
14. Преступление и преступность. Их соотношение.
15. Латентная преступность. Методы ее изучения.
16. Классификация причин и условий преступности.
17. Уголовно-правовая и криминологическая классификация преступлений. Виды преступности.
18. Понятие личности преступника. Два подхода к изучению личности преступника.
19. Криминологическая характеристика преступников и структура личности преступника.
20. Классификация и типология преступников.
21. Виктимология как раздел криминологии.
22. Виктимность и виктимизация.
23. Понятие преступного поведения. Причины индивидуального
преступного поведения.
24. Механизм преступного поведения. Потребности и мотивы в детерминации преступного поведения.
25. Понятие криминологического прогнозирования. Прогнозирование и предупреждение преступлений.
26. Виды и методы криминологического прогнозирования.
27. Понятие, объект и субъекты предупредительной деятельности.
28. Система субъектов предупреждения (профилактики) преступлений.
29. Уровни, виды и меры предупреждения преступлений.
30. Характеристика экономических преступлений и их предупреждение.
31. Характеристика насильственных преступлений и их предупреждение.
|
|
|
32. Характеристика неосторожных преступлений и их предупреждение.
33. Криминологическая характеристика преступности
несовершеннолетних.
34. Причины и условия преступлений несовершеннолетних и
их предупреждение.
35. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.
Особенности личности рецидивиста.
36. Причины рецидивной преступности и ее предупреждение.
37. Характеристика особенностей пенитенциарной преступности.
38. Криминологическая характеристика профессиональной преступности и ее предупреждение.
39. Криминологическая характеристика организованной преступности и меры борьбы с нею.
40. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!