Третья часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 9–11 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 12–14 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов). В заданиях 15–16 ответ запишите печатными буквами, начиная с первой клеточки, словом в форме именительного падежа, единственного числа. Каждую букву пишите в отдельной клеточке. При записи ответов пробелы и кавычки НЕ используются.
9. Психологи выделяют несколько типов взаимоотношений. По отношению к другому человеку могут проявляться самые разные установки. Соотнесите типы взаимоотношений и установки.
| Типы взаимоотношений | Установки |
| 1) нападение (агрессия) | A) «Лишь бы другому было хорошо»! |
| 2) соперничество (конкуренция) | B) «Лишь бы мне было хорошо»! |
| 3) индивидуализм (эгоизм) | C) «Лишь бы все были равны»! |
| 4) сотрудничество (партнерство) | D) «Лишь бы я обогнал другого»! |
| 5) бескорыстие (альтруизм) | E) «Вместе вперед»! |
| 6) равноправие (паритетность) | F) «Лишь бы другому было хуже»! |
10. Какие из перечисленных правонарушений являются проступками, а какие — преступлениями?
| Правонарушения | Виды правонарушений |
| 1) опоздание на работу | А) проступок |
| 2) ложное сообщение о минировании школы | B) преступление |
| 3) нарушение сроков выполнения договора | |
| 4) безбилетный проезд в автобусе | |
| 5) скупка краденых вещей | |
| 6) распространение пиратской продукции в Интернете |
|
|
|
11. Установите соответствие между ролью личности и статусом личности.
| Роль личности | Статус личности |
| 1) футбольный болельщик | А) взрослый |
| 2) суворовец | В) и взрослый, и подросток |
| 3) авиамоделист | C) подросток |
| 4) автомобилист | |
| 5) путешественник | |
| 6) гимназист |
12. Расположите государственных деятелей, представленных на портретах, в хронологическом порядке их пребывания у власти (выполняя задание, обращайте внимание на детали гардероба):
| 
| 
| 
|
| 1) | 2) | 3) | 4) |
13. Расположите в правильной последовательности основные этапы деятельности человека:
1) цель (образ желаемого результата)
2) результат (итог всей деятельности)
3) средства (все, что используется для достижения цели)
4) действия (сам процесс деятельности)
5) мотив (побудительная причина деятельности)
14. Из таблицы «выпали» названия валют указанных государств. Каждый пропуск обозначен буквой. «Выпавшие» валюты пронумерованы. Найдите каждой валюте место в таблице. Каждой букве должна соответствовать цифра. Полученную последовательность цифр внесите в таблицу ответов.
|
|
|
| Государства | Валюты |
| Германия | (A) |
| Канада | (В) |
| Китай | (С) |
| Россия | (D) |
| Чехия | (Е) |
| Япония | (F) |
| 1) евро | 2) йена | 3) рубль | 4) юань | 5) крона | 6) доллар |
В заданиях 15–16 ответы запишите в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. При записи ответов пробелы и кавычки НЕ используются. Ответы записываются в именительном падеже, единственном числе.
15. Известно, что данное слово берет начало в латинском языке и имеет множество переводов, таких как «набожность», «богопочитание», «связывание, узы», «воссоединение», «исповеданье», «святыня» и др.
О каком элементе духовной культуры идет речь, если иллюстрациями при описании этого элемента могут служить следующие изображения? Ответ запишите одним словом в форме именительного падежа, единственного числа.
16. Известно, что данный элемент духовной культуры имеет целью познать окружающий мир, объяснить причины происходящих событий, помочь человеку в его действиях. При этом он не служит интересам определенных слоев, групп или классов (вырабатывает общезначимые истины), опирается на опыт и разум, а не на веру, не ограничивается описанием действительности на уровне художественных образов, а переходит к теоретическому осмыслению.
|
|
|
О каком элементе духовной культуры идет речь, если иллюстрациями при описании этого элемента могут служить следующие изображения? Ответ запишите одним словом в форме именительного падежа, единственного числа.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!