Оценивание индивидуального итогового проекта
Nbsp; УТВЕРЖДЕНО Приказом директора школы № от11.09. 2017 г. ПОЛОЖЕНИЕ о проектной деятельности МБОУ «СОШ№ 7 г. Кировска 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о проектной деятельности обучающихся (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373, федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утв. ПриказомМинобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями. 1.2. Проектная деятельность является составной частью образовательного процесса школы и осуществляется в урочное и внеурочное время в течение учебного года. 1.3. Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению проблемы, значимой для участников проекта. 1.4. Результатом решения проблемы является проектный продукт, который создается автором (авторами/проектной группой) в ходе работы над проектом. 1.5. Типология форм организации проектной деятельности (проектов) обучающихся в школе представлена по следующим основаниям: 1.5.1. По предметно-содержательной области: • монопроект (реализуется в рамках одного учебного предмета или одной области знания); • межпредметный проект (реализуется в рамках нескольких учебных предметов и различных областей знаний). 1.5.2. По характеру контактов: • внутриклассный; • внутришкольный; • муниципальный; • всероссийский; • международный; • сетевой (в рамках сложившейся партнерской сети, в т. ч. в Интернете). 1.5.3. По виду проекта (по доминирующей деятельности обучающихся): • практико-ориентированный; • исследовательский; • информационный (поисковый); • творческий; • социальный; • игровой (ролевой); • инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения). 1.5.4. По количеству участников: • индивидуальный; • парный; • малогрупповой (до 5 человек); • групповой (до 15 человек); • коллективный (в рамках школы). 1.5.5. По продолжительности: • мини-проект (один урок или часть урока); • краткосрочный проект (4-6 уроков); • недельный проект (выполняется в группах в ходе проектной недели); • долгосрочный (годичный) проект. 1.5.6. По виду конечного продукта: · материальный проект (проектные продукты: модели, макеты, картины, скульптуры, книги, иллюстрированные альбомы, фильмы, слайд-шоу, компьютерные презентации и т.п.); · действенный проект (проектные продукты: поход, экскурсия, спектакль, соревнование, школьный праздник, классный час, мастер-класс, выставка, игра, викторина, тематический вечер, литературная гостиная, концерт и т.п.); · письменный проект (проектные продукты: статья, брошюра, инструкция, рекомендации и т.п.). 1.6. Индивидуальный итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную). 1.6.1.Защита индивидуального итогового проекта является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов в рамках промежуточной аттестации.Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося. 2. Цель и задачи проектной деятельности 2.1. Цель: овладение обучающимися опытом проектной деятельности, способствующей развитию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. 2.2. Задачи: обеспечить развитие у обучающихся: · универсальных компетентностей (мыслительных, деятельностных, коммуникативных, информационных); · общеучебных навыков (интеллектуальных, организационных, коммуникативных); · проектных умений (проблематизация, целеполагание, планирование, реализация плана, самоанализ и рефлексия). 3. Участники проектной деятельности 3.1. В проектной деятельности участвуют обучающиеся 2-11 классов. Проект может реализовываться группой обучающихся одного возраста, а также группой разновозрастного состава. 4. Порядок организации проектной деятельности 4 1. Выбор темы проекта осуществляется по одному из вариантов: · обучающиеся самостоятельно выбирают тему проекта и руководителя проекта; · обучающиеся выбирают тему проекта из списка, разработанного творческой группой, в рамках направлений, предложенных для разработки в текущем учебном году. В состав творческих групп входят учителя-предметники, обучающиеся, проявляющиевысокий интерес к проектной деятельности, представители общественности. 4.2.темыпроектных работ, предложенных к разработке в текущем учебном году, должны быть выполнимыми, соответствовать возрасту, способностям и возможностям обучающихся. 4.3. Темы проектных работ согласуются с методическим советом школы и утверждаются приказом директора. С момента утверждения тем проектных работ руководитель несет ответственность за выполнение проектной работы. 4.4. Руководителем проекта может быть педагог школы, сотрудник иной организации или иного образовательного учреждения, а также родитель. 4.5. Руководитель проекта обеспечивает научное и методическое руководство, условия для реализации выбранного вида проекта. 4.6. Контроль реализации проектной деятельности осуществляется в форме протокола руководителей проектов. 5. Требования к содержанию, направленности проекта и оформлению проектной работы 5.1. Проект должен иметь письменную часть - отчет о ходе работы, в котором описываются этапы работы, принимавшиеся решения с их обоснованием; возникшие проблемы и способы их преодоления; анализируются собранная информация, проведенные эксперименты и наблюдения, приводятся результаты опросов и т. п.; подводятся итоги, делаются выводы, выясняются перспективы проекта. 5.2. Результат проектной деятельности должен быть представлен в виде продукта, имеющего практическую направленность. Продуктом проектной деятельности может быть любая из следующих работ: • письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.); • художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.; • материальный объект, макет, иное конструкторское изделие; • мультимедийные продукты. 5.3. В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершении проекта для его защиты, в обязательном порядке включаются: • выносимый на защиту продукт проектной деятельности, представленный в одной из описанных выше форм; • подготовленная обучающимся краткая пояснительная записка к проекту (объемом не болеедвух машинописных страниц) с указанием для всех проектов: - исходного замысла, цели и назначения проекта, его актуальности; - краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов; - списка использованных источников. 5.4. При оформлении отчета необходимо соблюдение норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается. 6. Защита проекта 6.1. Руководители проектов проводят оценку деятельности обучающихся в процессе реализации проекта и проектного продукта, ориентируясь на критерии оценивания проекта. 6.2. Руководители проектов принимают решение о представлении наиболее значимых проектов на школьной научно-практической конференции «Ступеньки в науку». Решение руководителя согласуется с участниками проектов. 6.3.Сроки защиты проекта: I триместр – 7-8 классы; II триместр – 5-6 классы; III триместр – 9-10(11) классы. В течение учебного года – 2-4 классы. 7. Критерии оценки проектной деятельности 7.1. Оценивание проекта проводится на основании критериев (Приложение) 7.2.Критерии оценивания проекта предлагаются обучающимся перед началом работы над проектом. 7.3.В процессе реализации проекта обучающиеся проводят самооценку деятельности (при выполнении индивидуального проекта) или вклада в общий результат проекта (при работе в составе проектной группы). 7.4.Руководитель проводит оценивание работы над проектом каждого обучающегося: 7.5. Индивидуальные итоговые проекты оцениваются по двухбалльной системе с выставлением обучающимся итоговойоценки «зачет», либо «незачет»: В случаях возникновения разногласий в баллах, полученных в результате самооценки и оценки руководителя, проводится процедура модерации. В процессе модерации принимают участие обучающийся (родители обучающегося), чья работа обсуждается, руководитель проекта и заместитель директора по УВР (или иной представитель администрации школы, участвовавший в стандартизации данных критериев). В ходе модерации имеющиеся разногласия устраняются путем обсуждения критериев оценивания данной работы на основе одинакового понимания их смысла в соответствии с принятой в школе трактовкой (но не голосованием). 7.6. Результаты выполнения индивидуального проекта могут рассматриваться как дополнительное основание при зачислении выпускника школы на избранное им направление профильного образования. Приложение
Оценивание индивидуального итогового проекта
| Критерии оценивания | Показатели оценивания |
| Сформированность предметно-информационной компетентности | 1.Знание основных терминов и фактического материала по теме проекта 2.Знание существующих точек зрения (подходов) к проблеме и способов ее решения 3.Знание источников информации |
| Сформированность деятельностно-коммуникативной и ценностно-ориентационной компетенций | Сформированность УУД (приложение 1) |
| Результативность | 1. Оценка продукта проектной деятельности 2. Оценка защиты (презентации) проекта |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!