Место эпизода в контексте произведения.
4 Необходимость данного эпизода для развития действия всего произведения и раскрытия характеров персонажей.
Интерпретация рассказа
1. Внимательно прочитайте рассказ. Подумайте над заглавием. Символично ли оно? Какие ассоциации у вас возникли?
2. Прочитайте первый абзац, главу, начало рассказа (экспозиция). Можно ли спрогнозировать тему уже в начале рассказа?
3. Сравните начало и конец. Оправдались ли надежды?
4. Вернитесь к началу рассказа. Какова его интонация: доверительная, насмешливая, философская?
5. В какой форме выражено начало рассказа: обращение к читателю, повествование, описание, рассуждение?
6. Какие жанровые элементы присутствуют в рассказе: сказ, исповедь, диалог, монолог, эпическое рассуждение, элементы идиллии, фарса, фантасмагории, травести. Эклектичен ли жанр?
7. Особенности композиции: кольцевая, рамочная (рассказ в рассказе), вставные эпизоды, новеллы, легенды.
8. Герои рассказа: портрет, психологические характеристики, характерные детали.
9. Система образов: главные и второстепенные герои. Какую роль играют второстепенные персонажи
10. В каких отношениях находятся герои: антагонисты, протагонисты.
11. Чередование действий, событий, природные зарисовки. Какую роль играют в раскрытии темы и идеи рассказа?
12. Наблюдение за стилем: нарративно-описательный, экспрессивный, суггестивный.
13. Аллюзии, реминисценции, приметы времени.
|
|
|
14. Как данный рассказ вписывается в контекст всего творчества писателя?
15. Заключение, вывод.
Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя
- Место писателя в развитии русской литературы.
- Место писателя в развитии европейской (мировой) литературы.
- Основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя.
- Традиции и новаторство писателя в области:
- идей;
- тематики, проблематики;
- творческого метода и стиля;
- жанра;
- речевого стиля.
5 Оценка творчества писателя классиками литературы, критики.
Как вести краткую запись о прочитанных книгах
- Автор. Даты жизни. Общественная среда, в которой формировалось его мировоззрение.
- Точное заглавие произведения. Даты создания и появления в печати.
- Время, изображенное в произведении, и место происходящих основных событий. Общественная среда, представители которой выводятся автором в произведении (дворяне, крестьяне, городская буржуазия, мещане, разночинцы, интеллигенция, рабочие).
- Эпоха. Характеристика времени, в которое написано произведение (со стороны экономических и общественно-политических интересов и стремлений современников).
- Краткий план содержания.
Глава вторая
|
|
|
Анализ поэтического текста
Анализ поэтического текста включает в себя решение трёх вопросов: истолкование, восприятие, оценка. Речь может идти о вашем личном интеллектуально-эмоциональном восприятии стихотворения. Вы можете написать о том, какой отклик нашло в вас это произведение, какие мысли и чувства вызвало. Также речь может идти о восприятии стихотворения современниками автора, его единомышленниками и оппонентами, критиками, литературоведами, композиторами, художниками.
Истолкование есть анализ стихотворения в единстве его содержания и формы. Анализировать стихотворение необходимо с учётом контекста творчества автора и русской поэзии в целом, а также своеобразия лирики как рода литературы. В сочинении возможны ссылки на истолкование стихотворения специалистами-литературоведами, сопоставление различных точек зрения.
Оценка – это замечание о той или иной стороне мастерства автора стихотворения и вывод о художественной ценности исследуемого текста, месте произведения в творчестве автора, литературе в целом. Оценка – это и точка зрения других авторов, и ваше собственное мнение, сформировавшееся в процессе анализа произведения.
|
|
|
План разбора лирического стихотворения
- Дата написания.
- Реально-биографический и фактический комментарий.
- Жанровое своеобразие.
- Идейное содержание:
- Ведущая тема.
- Основная мысль.
- Эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или статике.
- Внешнее впечатление и внутренняя реакция на него.
- Преобладание общественных или личных интонаций.
- Структура стихотворения. Сопоставление и развитие основных словесных образов по сходству, по контрасту, по смежности, по ассоциации, по умозаключению.
- Основные изобразительные средства иносказания, используемые автором (метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония (как троп), сарказм, перифраза).
- Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур (повтор, антитеза, инверсия, эллипс, параллелизм, риторический вопрос, обращение и восклицание).
- Основные особенности ритмики (тоника, силлабика, силлабо-тоника, дольник, свободный стих; ямб, хорей, пиррихий, спондей, дактиль, амфибрахий, анапест).
- Рифма (мужская, женская, дактилическая, точная, неточная, богатая; простая, составная) и способы рифмовки (парная, перекрестная, кольцевая), игра рифм.
- Строфика (двустишье, трехстишье, пятистишье, катрен, секстина, септима, октава, сонет, “онегинская” строфа).
- Эвфония (благозвучье) и звукозапись (аллитерация, ассонанс), другие виды звуковой инструментовки.
План анализа стихотворения
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 637; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!