Фразы, которые можно использовать для анализа результатов
Пробации, опытно-поисковой работы
Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность.
Важнейшими средствами выражения логических связей являются:
• специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале; прежде всего; затем; во-первых; во-вторых; значит; итак), противоречивые отношения (однако; между тем; в то время как; тем не менее),
• причинно-следственные отношения (следовательно; поэтому; благодаря этому; сообразно с этим; вследствие этого; кроме того; к тому же),
• переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдем к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть),
• итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать...),
• в качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные; этот; такой; названные; указанные).
*Выписка из ВКР Устиновой Я.(4а, выпуск 2017)
В начале преддипломной практики был проведен первичный замер с целью определения уровня сформированности осмысленного чтения у учащихся 4 класса, выявления типичных проблем у младших школьников (Приложение 1). На основе первичного выполнения заданий, было установлено, что средний балл, отражающий уровень сформированности осмысленного чтения составляет 2,5 балла, следовательно, существует необходимость в формировании у младших школьников таких умений, как: правильно определять основную мысль текста.
|
|
|
По результатам первичного замера установлено, что у 1 ребёнка (4%) критический уровень сформированности понимания текста. Данный ребёнок не в полной мере способен определять главную мысль текста, соотносить пословицы с этой главной мыслью, что отразилось в невыполненном задании. К низкому уровню сформированности понимания текста отнесено 8 детей (26%). Эти дети выделяют главного действующего персонажа, героя или предмет текста, но пословицу верно с основной мыслью текста не соотносят. Средний уровень степени понимания текста имеют 15человек (66%), что свидетельствует о том, что у обучающихся проявляется частичное понимание или обобщенный характер ответа, который не фиксирует основных связей в тексте. 1 ребенок (4%) имеет высокий уровень сформированности понимания текста, это значит, что обучающийся выделяет основную идею в тексте, верно выбирает пословицу, подходящую по смыслу к тексту.
При написании введения и заключения можно использовать следующие устойчивые средства языкового выражения:
|
|
|
Для того чтобы подчеркнуть актуальность, (исключительность, важность, особенность) рассматриваемой проблемы:
Одной (одним) из наиболее актуальных (важных, основных, сложных) проблем (задач, особенностей, направлений) является …
В настоящее время особую актуальность (все большее значение) приобретает …
Одна из … заключается в …
Особое место занимает …
Огромную роль играет …
Все больше внимания уделяется …
Для того чтобы сформулировать выводы и рекомендации:
Итак, можно сделать вывод, что …
Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы …
Итак, подводя итоги, можно сказать, что …
В заключение подчеркнем следующее …
Анализ позволяет утверждать …
Как …, так и … может быть рекомендовано (использовано) в качестве …
В заключение можно отметить, что … могут использоваться не только в …, но и в …
При работе над рефератом статьи можно использовать следующие конструкции, связывающие его композиционные части:
Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи:
В этой(данной, предлагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной …) статье(работе)
автор (ученый, исследователь, зарубежный, известный, выражающий, знаменитый …)
|
|
|
ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает …)
ряд (несколько …)
важных(следующих, определенных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных …)
вопросов (проблем …)
Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов (варианты переходных конструкций):
Одним из самых существенных (важных, актуальных …)вопросов, по нашему мнению(на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения),является вопрос о …
Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о …
Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на…
Приложение 17
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!