Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости (промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины)

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 14Следующая ⇒

Для набора 2018 г.

Нижний Новгород, 2018

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Паспорт фонда оценочных средств

по дисциплине: ЛОГИКА

Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции	Наименование оценочного средства
Все темы рабочей программы	ОК – 1, ОПК – 5.	Ответы студентов на семинарских (практических) занятиях. Приложение 1.
		Тесты для рубежного и итогового контроля знаний и умений студентов. Приложение 2.
		Контрольные задания Приложение 3.
		Результаты НИРС (рефераты, научные сообщения, презентации, доклады). Приложение 4.
		Вопросы к зачёту Приложение 5.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

В процессе освоения ОП

по дисциплине: ЛОГИКА .

№ п/п

Код

Компетенция

Этапы формирования (№ семестра и № занятия )

ОК - 1

Студент обладает способностью использовать основы философских знаний (в части знаний логики) в различных сферах деятельности.

В течение 1 семестра

на всех занятиях

ОПК - 5

Способность студента логически правильно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

Приложение 1

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально экономических дисциплин

Оценочное средство: Ответы студентов на семинарских (практических) занятиях

по дисциплине: ЛОГИКА

Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:ОК – 1,ОПК – 5.

№ п/п	Задание	Код компетенции (части) компетенции
	См. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях и для самостоятельной работы студентов.	ОК – 1, ОПК - 5

Критерии	Баллы
Пятибальная шкала оценок с занесением в журнал учебной группы.	При выставлении рейтинговых оценок за работу в семестре: - каждая пятёрка приравнивается к трём баллам, - каждая четвёрка к двум , - за каждую двойку вычитается по два балла.

Приложение 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально экономических дисциплин

Оценочное средство: « Тесты для рубежного и итогового контроля знаний и умений студентов»

по дисциплине: ЛОГИКА

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ОК – 1, ОК – 5.

В Древней Греции интерес к логике возникает в связи

- с судебной практикой

- с ораторским искусством

- с объяснением природных явлений

- с задачами воспитания молодёжи

Время возникновения традиционной (формальной) логики

- II в. до н. э.

- III в. до н. э.

- IV в. до н. э.

- V в. до н. э.

Основоположником формальной логики как науки считается

- Парменид

- Сократ

- Платон

- Аристотель

Слово «логика» для обозначения науки о законах и формах правильного мышления впервые использует

- Гераклит

- Аристотель

- Зенон Элейский

- Зенон из Китиона

Формулировка трёх из четырёх основных законов логики впервые даётся

- Демокритом

- Аристотелем

- Платоном

- Зеноном

Наиболее основательную формулировку одного из четырёх основных законов (принципов) логики, а именно, закона достаточного основания, приписывают

- Аристотелю

- Бэкону

- Лейбницу

- Гегелю

Софистика – это

- раздел логики

- мудрость

- злоупотребление логикой с целью обоснования не истинного, а желательного

- тип религиозной философии

Схоластика – это

- форма школьного обучения

- типичный для средневековья способ логического обоснования религиозных догматов

- злоупотребление логикой с целью обоснования не истинного, а желательного

- раздел логики

Автор «Нового Органона», разработчик индуктивной логики

- Декарт

- Лейбниц

- Ф. Бэкон

- Спиноза

Диалектическую логику, как систему принципов, законов и категорий, впервые разрабатывает

- Кант

- Фихте

- Гегель

- Маркс

Время возникновения и разработки как теории математической (символической) логики

- XVII в.

- XVIII в.

- XIX в.

- XX в.

НЕ относятся к основным формам мышления на рациональном его уровне

- представления

- понятия

- суждения

- умозаключения

Наиболее точно следующее определение предмета традиционной (формальной) логики

- мыслительные способности человека

- коммуникационные процессы и общение людей

- формы и законы правильного мышления

- логика вещей и исторических событий

Мыслить логически правильно – значит мыслить ### Какая характеристика наиболее подходит?

- быстро

- творчески

- непредубеждённо

- доказательно

НЕ является логическим критерием мышления его

- определённость

- последовательность

- виртуозность

- непротиворечивость

НЕ относятся к основным приёмам (логическим методам), используемым при образовании понятий

- анализ и синтез

- сравнение и обобщение

- доказательства

- абстрагирование

У понятия «Юридическая наука» имя

- единичное и простое

- общее и сложное

- единичное

- единичное и сложное

Содержание понятия – это мыслимая в понятии

- совокупность предметов

- совокупность всех признаков предмета

- совокупность общих, существенных, отличительных признаков предмета

- объективная реальность

Объём понятия – это мыслимая посредством понятия

- совокупность всех признаков предмета

- совокупность предметов

- совокупность общих, существенных, отличительных признаков предмета

- объективная реальность

Взаимосвязь между содержанием и объёмом понятия выражается законом

- тождества

- обратного отношения между ними

- исключённого третьего

- непротиворечия

Взаимосвязь содержания и объёма понятия следующая

- увеличение содержания понятия не влияет на его объём

- увеличение содержания понятия приводит к образованию понятия с большим объёмом

- увеличение содержания понятия приводит к образованию понятия с меньшим объёмом и наоборот, уменьшение содержания - к образованию понятия с большим объёмом

- содержание и объём понятия не связаны друг с другом

Понятие «правонарушение» по объёму

- нулевое (пустое)

- единичное

- общее

- регистрирующее

Понятие «кентавр» по объёму

- нулевое (пустое)

- единичное

- общее

- не регистрирующее

Регистрирующим является понятие

- новорожденный

- жена

- планета Солнечной системы

- преступление

НЕ регистрирующим является понятие

- время года

- планета Солнечной системы

- преступление

- районный суд г. Н. Новгород

Соотносительным является понятие

- невменяемость

- истец

- государство

- закон

Отрицательным является понятие

- ненастье

- алогичность

- преступление

- рецидивист

Конкретным является понятие

- невменяемость

- государство

- справедливость

- равенство

Абстрактным является понятие

- преступление

- преступник

- рецидив

- рецидивист

Собирательным является понятие

- созвездие «Большая медведица»

- звезда

- созвездие

- планета

Выделенное понятие в суждении «Реки Сибири полноводны и могучи» употребляется в смысле

- разделительном

- собирательном

- переносном

- метафорическом

Полная логическая характеристика понятия «судебная система»

- имя у понятия сложное, по объёму понятие общее (регистрирующее), по содержанию – конкретное, положительное, собирательное

- имя у понятия простое, по объёму понятие единичное, по содержанию –

абстрактное, положительное, соотносительное

- имя у понятия сложное, по объёму понятие общее (не регистрирующее),

по содержанию – конкретное, положительное, безотносительное

- имя у понятия простое, по объёму понятие общее, по содержанию –

абстрактное, отрицательное, соотносительное

Объёмы общих понятий графически изображаются

- точками

- буквами

- кругами Эйлера

- символами

При наличии у двух понятий общих существенных признаков, они называются

- несравнимыми

- сравнимыми

- совместимыми

- равнозначными

Два сравнимых понятия, объёмы которых имеют общую часть, называются

- совместимыми

- пересекающимися

- равнозначными

- сходными

Понятия «прокурор» и «адвокат»

- несравнимые и не совместимые

- сравнимые и совместимые

- сравнимые, но не совместимые

- несравнимые, но совместимые

Понятия «преступление» и «уголовное правонарушение» находятся в отношении

- несовместимости

- пересечения

- равнозначности

- подчинения

Понятия «право» и «гражданское право» находятся в отношении

- равнозначности

- пересечения

- подчинения

- соподчинения

Понятия «судья» и «прокурор» находятся в логическом отношении

- пересечения

- подчинения

- соподчинения

- противоположности

Понятия «дееспособность» и «недееспособность» находятся в отношении

- пересечения

- противоречия

- противоположности

- соподчинения

Понятия «мужчина» и «женщина» находятся в отношении

- пересечения

- противоречия

- противоположности

- соподчинения

Логическая операция перехода от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом называется

- ограничением

- обобщением

- делением

- определением

Логическая операция перехода от понятия с большим объёмом к понятию с меньшим объёмом называется

- делением

- ограничением

- обобщением

- определением

Переход от понятия «правонарушение» к понятию «преступление» есть логическая операция

- деления

- обобщения

- ограничения

- перехода к равнозначному понятию

Переход от понятия «преступление» к понятию «уголовное правонарушение» есть логическая операция

- перехода к соподчинённому понятию

- обобщения

- ограничения

- перехода к равнозначному понятию

Переход от понятия «районный суд» к понятию «областной суд» есть логическая операция

- обобщения

- перехода к соподчинённому понятию

- ограничения

- перехода к равнозначному понятию

Содержание понятия раскрывается посредством логической операции

- деления

- определения

- ограничения

- обобщения

Объём понятия полностью раскрывается посредством логической операции

- определения

- ограничения

- обобщения

- деления

Понятие определяется посредством полного раскрытия его содержания в определении

- остенсивном

- номинальном

- явном

- неявном

Раскрывается: а) смысл имени понятия (в юриспруденции весьма часто посредством перевода с латыни), или б) заключается соглашение об употреблении термина - при определении

- реальном

- номинальном

- явном

- неявном

В юриспруденции наиболее распространены среди явных определений определения

- генетические

- контекстуальные

- через ближайший род и видовые отличительные признаки

- остенсивные

К разновидностям явных определений НЕ относится определение

- атрибутивно-реляционное

- генетическое

- через отношение к своей противоположности

- через указание на функциональное назначение предмета

«Уголовный кодекс РФ есть систематизированный нормативный акт, включающий уголовно-правовые нормы, устанавливающие принципы, общие основания и пределы уголовной ответственности (Общая часть Кодекса), а также преступность и наказуемость конкретных деяний (Особенная часть Кодекса)». Приведённое определение УК РФ является

- атрибутивно-реляционным

- структурно-функциональным

- функциональным

- структурным

«Невменяемость – зеркальное отражение вменяемости». (Если вменяемость – это способность лица осознавать в момент совершения деяния фактическое содержание и социальную суть своих поступков, способность управлять собой, своими действиями, то невменяемость – отсутствие той или (и) другой способности). Определение невменяемости является

- явным

- неявным

- генетическим

- контекстуальным

«Уликами называются доказательства виновности обвиняемого в совершении преступления». Определение выделенного понятия является

- реальным

- номинальным

- явным

- неявным

Термин «консенсус» заимствован из латинского языка и означает «согласие, общее мнение». Это определение

- реальное

- номинальное

- явное

- неявное

Правило соразмерности явного реального определения выражается через соотношение объёмов определяемого понятия (дефиниендума – Dfd) и определяющего (дефиниенса – Dfn) следующим образом

- Dfd > Dfn

- Dfn < Dfd

- Dfd = Dfn

- Dfn = Dfd

«Логика – это наука о мышлении». В определении логики

- ошибки нет, определение правильное

- ошибка «слишком узкого определения»

- ошибка «слишком широкого определения»

- ошибка «круг в определении»

Определение: «Арендатор есть человек, получивший за определённую плату землю во временное пользование»

- ошибки не содержит

- слишком узкое определение

- слишком широкое определение

- ошибка определения неизвестного через неизвестное

Определение: «Умышленное преступление – это преступление, совершённое с умыслом»

- номинальное

- широкое

- тавтологичное

- узкое

Два определения: «Право – это наука, которая изучает правовые отношения» и «Правовые отношения – это отношения, которые изучает право» - во взаимосвязи дают логическую ошибку

- нарушение соразмерности

- неясность определения

- круг в определении

- определение неизвестного через неизвестное

Похожи на определения, но ими НЕ являются

- контекстуальные определения

- номинальные определения

- остенсивные определения

- неявные определения

Преступления подразделяются на преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие. Это деление

- мереологическое

- таксономическое

- дихотомическое

- несоразмерное

Уголовный Кодекс РФ включает общую и особенную части. Это деление понятия «УК РФ»

- мереологическое

- таксономическое

- дихотомическое

- несоразмерное

Дихотомическое деление понятия – это деление на

- несколько понятий

- понятия конкретные и абстрактные

- два противоречащих друг другу понятия

- понятия единичные и общие

В заявлении: «Все мнения я делю на мои и неправильные», - основная логическая ошибка

- деление с лишним членом

- деление не по одному основанию

- члены деления не исключают друг друга

- скачок в делении

Вид многоступенчатого деления, представляющий собой распределение предметов определённого рода по группам (классам), при котором каждый класс, в силу присущих ему признаков, занимает своё определённое место, называется

- определением понятия

- ограничением понятия

- классификацией

- обобщением

НЕ является логической операцией с классами

- сложение

- интегрирование

- вычитание

- умножение

Дополнением к классу адвокатов являются

- прокуроры

- судьи

- юристы, не являющиеся адвокатами

- сотрудники правоохранительных органов

Результатом умножения класса юристов на класс спортсменов являются

- юристы плюс спортсмены

- юристы, не являющиеся спортсменами

- юристы, являющиеся спортсменами

- не юристы

В числе приведённых предложений суждением является

- «Мужики, давайте сегодня не пойдём на занятия!»

- «Ребята, не Москва ль за нами?»

- «Василий, не одолжишь ли мне сто рублей?»

- «Луна умножает четырёхугольно».

Логическое значение суждения – это его способность

- выражать какую-то мысль

- быть истинным или ложным

- иметь предметное содержание

- иметь субъект и предикат

В приведённой классификации суждений по одному из оснований, лишний член деления

- атрибутивные суждения

- суждения с отношениями

- суждения существования

- простые суждения

Атрибутивное категорическое суждение символически выражается

- x R y

- x – существует

- S – P

- S вероятно P

«В УК РФ отсутствует статья об уголовной ответственности за спекуляцию». Это суждение

- атрибутивное

- с отношениями

- существования

- простое

Атрибутивное категорическое суждение с одним субъектом (S) и одним предикатом (Р) называется

- простым

- сложным

- атрибутивным

- существования

«Среди преступников есть судимые неоднократно». Это суждение

- общеутвердительное

- общеотрицательное

- частноутвердительное

- частноотрицательное

«Встречаются юристы весьма опытные». Структура этого суждения

- все S есть P

- ни одно S не есть P

- некоторые S есть P

- некоторые S не есть P

Частноотрицательное суждение в логике обозначается буквой

- A

- E

- I

- O

По объединённой классификации (по количеству и качеству) простых категорических суждений, суждение: «Иванов (S) – преступник (Р)» является

- общеутвердительным (А)

- общеотрицательным (Е)

- частноутвердительным (I)

- частноотрицательным (О)

Суждение: «В числе преступлений (S) есть и особо тяжкие(P)»

- общеутвердительное (А) - Все S есть P

- общеотрицательное (Е) - Ни одно S не есть P

- частноутвердительное (I) - Некоторые S есть P

- частноотрицательное (О) - Некоторые S не есть P

Суждение: «Незаконная сделка ( S ) является недействительной (P)»

- общеотрицательное

- общеутвердительное

- частноутвердительное

- частноотрицательное

Суждение: «Ни одно преступление не должно оставаться безнаказанным»

- общеутвердительное

- общеотрицательное

- частноутвердительное

- частноотрицательное

Распределённость (+) или нераспределённость (-) терминов (S и P) в простом атрибутивном суждении определяется

- содержанием терминов

- в каком объёме термин берётся

- именами терминов

- взаимоотношением терминов

В суждении: «Среди наших студентов (S) неуспевающих (P) нет», характеру распределённости субъекта и предиката соответствует схема в кругах Эйлера

S+

P- Р- р-

все S есть P

Р+ ?

S+

- ни одно S не есть P

S-

Р-

- некоторые S есть P

P+

S-

- некоторые S не есть P

В суждении: «Некоторые свидетели не дали правдивых показаний»

- субъект не распределён (S-), предикат также не распределён (P-)

- субъект не распределён (S-), предикат распределён (P+)

- субъект и предикат распределены (S+ и P+)

- субъект распределён (S), предикат не распределён (P-)

В выделяющем суждении: «Некоторые преступники – рецидивисты»

- субъект не распределён (S-), предикат также не распределён (P-)

- субъект не распределён (S-), предикат распределён (P+)

- субъект и предикат распределены (S+ и P+)

- субъект распределён (S+), предикат не распределён (P-)

Различные по количественным и качественным характеристикам простые атрибутивные суждения, где субъекты и предикаты не меняются, называются

- совместимыми

- сравнимыми

- несравнимыми

- несовместимыми

Суждения: «Некоторые юристы – хорошие специалисты» и «Среди специалистов в области юриспруденции есть прокуроры»

- сравнимые

- несравнимые

- совместимые

- несовместимые

Суждения: «Некоторые приговоры суда являются оправдательными» (Iи) и «Некоторые приговоры суда не являются оправдательными» (Ои) - находятся в отношении

- подчинения

- частичной совместимости (субконтрарности)

- противоречия (контрадикторности)

- противоположности (контрарности)

Суждения: «Все юристы имеют специальное профессиональное образование» (Аи) и «Среди юристов есть лица, имеющие специальное профессиональное образование» (Iи) - находятся в отношении

- подчинения

- частичной совместимости (субконтрарности)

- противоречия (контрадикторности)

- противоположности (контрарности)

Суждения: «Все рецидивисты преступники» (Аи) и «Ни один рецидивист не является преступником» (Ел) - находятся в отношении

- противоречия

- противоположности

- подчинения

- частичной совместимости

Суждение (О) – ложное. Значения истинности/ложности (и/л) у всех сравнимых с ним суждений по логическому квадрату будет следующими

- Ал, Iл, Еи

- Аи, Iи, Ел

- Аи, Iл, Еи

- Ал, Iи, Ел

Суждение (Е) – истинное. Значения и/л у всех сравнимых с ним суждений по логическому квадрату будет следующими

- Аи, Iи, Ол

- Ал, Iи, Ол

- Ал, Iл, Ои

- Ал, Iи, Ои

Операция отрицания простых категорических суждений осуществляется по логическому отношению

- противоположности

- подчинения

- частичной совместимости

- противоречия

Отрицая суждение: «Некоторые преступления не раскрыты», - мы получим суждение

- «Некоторые преступления раскрыты»

- «Все преступления раскрыты»

- «Ни одно преступление не раскрыто»

- «Среди преступлений есть нераскрытые»

Суждение «Оскорбление нанесено случайно или намеренно»

- конъюнкция (р ^ q)

- слабая дизъюнкция (р V q)

- сильная (строгая) дизъюнкция (р V q)

- импликация (р → q)

В случае трёх простых суждений, входящих в состав сложного (например, р → q ^ s),

количество строчек, исчерпывающих варианты их сочетания по и/л, будет равно

- четырём

- шести

- восьми

- десяти

Два или несколько сложных суждений, имеющих одну или несколько одинаковых переменных (входящих в сложные простых суждений), являются

- несравнимыми

- сравнимыми

- совместимыми

- несовместимыми

Два сложных сравнимых и совместимых по истинности суждения, при табличном расчёте ни в одной строчке не являющиеся одновременно ложными, находятся в отношении

- противоположности (контрарности)

- логического следования (подчинения)

- противоречия (контрадикторности)

- частичной совместимости (субконтрарности)

Два сложных сравнимых, но не совместимых по истинности суждения, при табличном расчёте лишь в одной строчке являющиеся одновременно ложными, находятся в отношении

- противоположности (контрарности)

- логического следования (подчинения)

- противоречия (контрадикторности)

- частичной совместимости (субконтрарности)

Два сложных сравнимых и совместимых по истинности суждения, при табличном расчёте ни в одной строчке не допускающие, чтобы из истинности первого суждения следовала ложность второго, находятся в отношении

- противоположности (контрарности)

- логического следования (подчинения)

- противоречия (контрадикторности)

- частичной совместимости (субконтрарности)

Два сложных сравнимых суждения, при табличном расчёте ни при одном сочетании переменных не являющиеся одновременно истинными и одновременно ложными, находятся в отношении

- противоположности

- логического следования

- противоречия

- частичной совместимости

Два сложных сравнимых суждения, у которых при табличном расчёте значения истинности/ ложности совпадают, находятся в отношении

- противоположности (контрарности)

- логического следования (подчинения)

- тождества

- частичной совместимости (субконтрарности)

Отрицание сложных суждений, как и простых, осуществляется по отношению

- противоположности

- логического следования

- противоречия

- частичной совместимости

Отрицая суждение: «Данный приговор обвинительный или оправдательный», мы получим суждение

- «Данный приговор обвинительный и оправдательный»

- «Данный приговор обвинительный, но не оправдательный»

- «Данный приговор ни обвинительный, ни оправдательный»

- «Данный приговор не обвинительный, но оправдательный»

Отрицая суждение: «Он насильник и убийца», мы получим суждение

- «Он не насильник, но убийца»

- «Он насильник, но не убийца»

- «Он не насильник или не убийца»

- «Он не насильник и не убийца»

Отрицая суждение: «Если гражданин N виновен в совершении преступления, то у него был сообщник», - мы получим суждение

- «Гражданин N не виновен в совершении преступления и у него не было сообщника»

- «Гражданин N виновен в совершении преступления и у него не было сообщника»

- «Гражданин N не виновен в совершении преступления, но у него был сообщник»

- «Если у гражданина N был сообщник, то он виновен в совершении преступления»

Суждения: 1) р ^ q, 2) р V q – находятся в отношении

- частичной совместимости

- подчинения (логического следования)

- противоположности

- противоречия

Суждения: 1) р ^ q, 2) q - находятся в отношении

- подчинения (логического следования)

- частичной совместимости

- противоположности

- противоречия

Суждения: 1) р → q, 2) р q - находятся в отношении

- подчинения (логического следования)

- частичной совместимости

- противоположности

- противоречия

Мысль, в которой выражается пожелание дополнить имеющуюся исходную информацию с целью устранения или уменьшения познавательной неопределённости, называется

- суждением

- вопросом

- ответом

- умозаключением

Вопрос: «Знаете ли вы этого человека? Да или нет?»

- простой, восполняющий, закрытый

- сложный, разделительный, открытый

- простой, уточняющий, закрытый

- сложный, восполняющий, закрытый

Вопрос: «Сколько лет длилась Тридцатилетняя война?», в информационно-содержательном аспекте

- корректный, релевантный

- некорректный (тавтологический)

- некорректный (провокационный)

- некорректный (неправильно поставленный)

Вопрос: «Продолжаешь ли ты воровать? Да или нет?» - по отношению к человеку, не изобличённому в воровстве

- корректный, релевантный

- некорректный (тавтологический)

- некорректный (провокационный)

- некорректный (неправильно поставленный)

Вопрос: «Вы за неотвратимость наказания или за его ужесточение?»

- корректный, релевантный

- некорректный (тавтологический)

- некорректный (провокационный)

- некорректный (неправильно поставленный)

Вопрос, в котором содержится готовый ответ или внушается ответ желательный, называется

- риторическим

- наводящим

- некорректным (неправильно поставленным)

- некорректным (провокационным)

Вопрос, не требующий на себя ответа, называется

- риторическим

- наводящим

- некорректным (неправильно поставленным)

- некорректным (провокационным)

Суждение, предоставляющее запрашиваемую в вопросе информацию, является

- высказыванием

- выводом

- заключением

- ответом

С точки зрениялогики, ответы НЕ классифицируются как

- по существу вопроса и не по существу

- истинные и ложные

- умные и не очень

- полные и неполные

«Дан треугольник со сторонами 3, 4, 5. Какой это треугольник?». Наиболее полный правильный ответ

- тупоугольный, разносторонний

- разносторонний, остроугольный

- тупоугольный, остроугольный

- разносторонний, прямоугольный

Уголовно-процессуальным кодексом РФ наводящие вопросы

- разрешены

- запрещены

- не рекомендуются

- специально не оговариваются

Наличие явно или неявно выраженной в суждении дополнительной (по отношению к категоричному утверждению или отрицанию) информации, обусловливает такую характеристику суждения, как

- сложность

- значимость

- модальность

- вариативность

Модальность, наиболее характерная для суждений в области права, называется

- алетической

- эпистемической

- деонтической

- юридической

Выраженная в суждении просьба, совет, приказ или предписание, побуждающие кого-либо к конкретным действиям, свидетельствует о модальности суждения

- алетической

- эпистемической

- деонтической

- оценочной

Суждение: «Соблюдение законов обязательно»

- простое категорическое

- алетической модальности

- эпистемической модальности

- деонтической модальности

Слова: «запрещается», «не в праве», «не может» и подобные (оператор – F), характерны для норм

- оценочных

- правообязывающих

- правозапрещающих

- правопредоставляющих

Система права должна исключать деонтически несовместимые нормы. Например, обязанность выполнять определённое действие – О(d) и запрет выполнять это действие – F(d). Это положение соответствует модальному деонтическому требованию

- непротиворечивости

- сбалансированности

- полноты

- необходимости

В правовой системе для всякой правопредоставляющей нормы должна быть предусмотрена соответствующая ей правообязывающая норма. Это положение соответствует модальному деонтическому требованию

- непротиворечивости

- сбалансированности

- полноты

- необходимости

Системой права регулируются все предусмотренные в какой-либо предметной области действия и в ней нет нерегулируемых действий. Всякое действие или обязательно, или разрешено, или запрещено. Это положение соответствует модальному деонтическому требованию

- непротиворечивости

- сбалансированности

- полноты

- необходимости

К законам деонтической логики НЕ относится положение

- всякое незапрещённое действие разрешено и наоборот

- логические следствия обязательного – обязательны

- если действие ведёт к запрещённому следствию, то само действие запрещено

- если нельзя, но очень хочется, то можно

На практическом занятии студент, обращаясь к преподавателю, спросил: «Можно ли наказывать человека за то, что он не сделал?». «Нет, конечно» - ответил преподаватель. «Тогда, пожалуйста, не наказывайте и меня, - говорит студент, - я сегодня не сделал домашнего задания». В приведённом диалоге двусмысленность выделенного понятия обусловлена, прежде всего, нарушением требований логического закона

- тождества

- противоречия (непротиворечия)

- исключённого третьего

- достаточного основания

Закону исключённого третьего соответствует формулировка или формула

- два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными, по крайней мере одно из них необходимо ложно

- два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно

- р

- p ^ р)

«Если гражданин нарушает законы, то он привлекает внимание правоохранительных органов. Гражданин Сидоров привлёк внимание правоохранительных органов. Следовательно, он нарушает законы». В данном рассуждении не соблюдается логический закон

- тождества

- противоречия (непротиворечия)

- исключённого третьего

- достаточного основания

Суждения законодательства о виновности или невиновности обвиняемого, об умышленности преступления или его совершения по неосторожности, об обвинительном или оправдательном приговоре суда … - предполагают альтернативность, задаваемую логическим законом

- тождества

- противоречия (непротиворечия)

- исключённого третьего

- достаточного основания

«Прошу Вас развести меня с Царёвым Николаем Михайловичем без моего присутствия, но я согласия на развод не даю». В заявлении в суд не соблюдено требование логического закона

- тождества

- противоречия (непротиворечия)

- исключённого третьего

- достаточного основания

Утверждение: «Убеждений не существует» - логически некорректно, прежде всего, с точки зрения

- нарушения закона тождества

- несоответствия действительности

- внутренней противоречивости

- не ясности

Критерии	Баллы
Правильные ответы на тестовые вопросы. При правильных ответах менее 30% от числа заданных вопросов – незачёт.	Правильный ответ – 1 балл.

Приложение 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально экономических дисциплин

Оценочное средство: «Контрольные задания»

по дисциплине: ЛОГИКА

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ОК – 1, ОПК – 5.

Вариант 1.

1. Укажите единичные и общие понятия и выделите собирательные понятия:

1.1. Противозаконное деяние. 1.2. Депутат. 1.3. Организация объединённых наций. 1.4. Писатель. 1.5. Судья Верховного суда Российской Федерации.

2. Установите вид сложного суждения и укажите его составные части:

2.1. Если между странами, как договаривающимися сторонами, в конкретных случаях в надлежащей форме достигнуто соглашение по всем известным пунктам, то договор считается заключённым.

2.2. Санкции в международном праве применяются к государству, если зафиксированы нарушения им международных обязательств или норм международного права.

2.3. Действие судьи может быть либо продуманным, либо импульсивным, либо произведённым в состоянии аффекта.

2.4. Мал золотник, да дорог. 2.5. Кризисы и конфликты - благодатная почва для международного терроризма.

3. Какой является формула p Ù Øq É r? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите каким по истинности/ложности является следующее рассуждение:

«Если это преступление не совершал Иванов, то он не знает место нахождения похищенных вещей. Иванов не знает места нахождения похищенных вещей».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Кража есть тайное хищение личного имущества граждан».

Вариант 2.

1. Обобщите и ограничьте понятия:

1.1. Министр. 1.2. Судья. 1.3. Халатность. 1.4. Договор. 1.5. Журнал. 1.6. Европа. 1.7. Форма мышления. 1.8. Политическая партия.

2. Определите, к каким видам суждений относятся приведённые ниже суждения. Изобразите отношения между терминами суждений с помощью кругов Эйлера и установите распределённость субъекта и предиката.

2.1. Никакая поддержка диктаторских режимов не может быть оправдана.

2.2. Ни один конформист не может быть истинным учёным.

2.3. Только профессионально подготовленный судья не действует по шаблону.

2.4. Некоторые промышленно развитые страны применяют безотходные технологии.

2.5. Ни один человек не должен страдать из-за правдивых высказываний.

3. Какой является формула Øq É (p Ú Ør)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение (энтимема):

Иванова видели на месте преступления примерно в то время, когда было совершено преступление. Следовательно, Иванов совершал это преступление».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Сущность - это суть вещи, выражающая её сущность».

Вариант 3.

1. Определите вид отношения между следующими понятиями и изобразите его с помощью «кругов Эйлера»:

1.1 «Печать», «радио», «средство массовой информации».

1.2. «Известность», «неизвестность».

1.3. «Виновность», «невиновность».

1.4. «Феодализм», «капитализм», «классовое общество».

2. Является ли правильным следующий силлогизм, если нет, то какие правила фигур или общие правила в нём нарушены? Проиллюстрируйте необходимость следования заключения из посылок (или отсутствие такой необходимости), вычерчивая соотношение между терминами силлогизма в виде круговых схем.

Некоторые граждане страны являются экстремистами.

Все студенты – граждане страны.

Следовательно, некоторые студенты являются экстремистами.

3. Какой является формула p É q º Ør? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, в каких отношениях находятся следующие высказывания?

«Если философ является дуалистом, то он не идеалист». «Если философ не идеалист, то он диалектик или метафизик». «Этот философ не метафизик».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Проступок – это отклоняющееся поведение личности».

Вариант 4.

1. Определите вид отношения между приведёнными понятиями и изобразите его с помощью округов Эйлера:

1.1. Президент; Президент России; Глава государства.

1.2. Преступление; Правонарушение; Спекуляция.

1.3. Студент, москвич, спортсмен, патриот.

2. В данных суждениях найдите субъект, предикат и связку. Определите количество и качество суждений, укажите кванторное слово.

2.1. Некоторые страны не имеют армии и флота. 2.2. Все граждане России имеют право на личную собственность. 2.3. Некоторые страны мира не являются членами ООН. 2.4. Сокровища Оружейной палаты являются государственным достоянием.

3. Какой является формула p Ù q º r? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:

«Если я пойду по лестнице, то сгорю. Если я выпрыгну из окна, то разобьюсь. Следовательно, я сгорю или разобьюсь».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Человек - это социально-биологическое живое существо».

Вариант 5.

1. Проверьте правильность деления приведённых понятий. В неправильном делении определите, какие правила нарушены:

1.1. Суды делятся: на суды общей юрисдикции; арбитражные суды; конституционные суды.

1.2. Государство может быть: унитарным, конфедеративным, феодальным, федеративным, капиталистическим, социалистическим.

1.3. Образование бывает: полным, неполным, высшим, средним, начальным.

1.4. Любое общество состоит: из женщин; мужчин; юношей; детей; подростков; пенсионеров.

1.5. Интеллигенция бывает: технической, гуманитарной, рабочей, занимающейся научным трудом.

2. Используя закон непротиворечия, установите, могут ли быть истинными оба суждения:

2.1. Все студенты первой группы подготовились к семинарскому занятию по философии. Ни один студент первой группы не подготовились к семинарскому занятию по философии.

2.2. Все депутаты Государственной Думы России подготовились к обсуждению законопроекта. Ни один депутат Государственной Думы России не подготовился к обсуждению законопроекта.

2.3. Некоторые страны избрали в качестве политической формы правления президентскую республику. Ни одна страна не избрала в качестве политической формы правления президентскую республику.

3. Какой является формула p Ù Øq É s? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если человек говорит правду, то он не заблуждается и сознательно не вводит в заблуждение других. Этот человек говорит неправду. Следовательно, он сознательно вводит в заблуждение других».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Право – это совокупность действующих в стране законов».

Вариант 6.

1. Какими по объёму являются приведённые понятия:

1.1. Человек, живущий на иждивении родителей.

1.2. Тоталитарный режим.

1.3. Луна.

1.4. Ф. Достоевский.

1.5. Председатель правительства.

Все интеллигентные люди борются за мир.

Все они являются прогрессивными людьми.

Следовательно, все прогрессивные люди борются за мир.

3. Какой является формула ØØp º(r É q)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если человек совершил преступление, то он подлежит привлечению к уголовной ответственности». «Человек совершил преступление, но он не подлежит привлечению к уголовной ответственности».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Либеральный человек - это человек, имеющий либеральные убеждения».

Вариант 7.

1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

1.1. Политика.

1.2. Необходимость.

1.3. Лес.

1.4. Общественные науки.

1.5. Справедливость.

2. Дайте объединённую классификацию суждений. Изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера и установите распределённость субъекта и предиката:

2.1. Только профессионально подготовленный судья не действует по шаблону.

2.2. Некоторые промышленно развитые страны применяют безотходные технологии.

2.3. Ни один человек не должен страдать из-за правдивых высказываний.

3. Какой является формула (q Ú s) É Øp? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

4. Является ли правильным следующий силлогизм, если нет, то какие правила фигур или общие правила в нём нарушены? Проиллюстрируйте необходимость следования заключения из посылок (или отсутствие такой необходимости), вычерчивая соотношение между терминами силлогизма в виде круговых схем.

Все преступления осуждаются общественностью.

Данное деяние - не преступление.

Следовательно, данное деяние не осуждается общественностью.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Преступление – это, предусмотренное уголовным законом, общественно опасное деяние, посягающее на общественный или государственный строй, систему хозяйства, собственность, личность, политические, трудовые, имущественные и другие права граждан».

Вариант 8.

1. Какой является формула (p É q) º (r É s)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Дайте полную характеристику приведённым суждениям и изобразите отношение субъекта и предиката кругами Эйлера.

2.1. Некоторые философы являются последовательными материалистами.

2.2. Некоторые философы признают познаваемость мира и являются идеалистами.

2.3. Некоторые философы и все учёные являются последовательными материалистами, но не агностиками.

3. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, в каких отношениях находятся следующие высказывания?

«Если болезнь запущена, то её легко распознать, но трудно излечить». «Если болезнь не запущена, то её трудно распознать, но легко излечить».

Все студенты нашей группы — юристы.

Все студенты нашей группы изучают логику.

Все юристы изучают логику.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Бразилия - страна неожиданностей».

Вариант 9.

1. Какой является формула ( p Ú Ør) Ù Øs? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:

«Если философ не признает познаваемость мира, то он не является последовательным материалистом и является агностиком».

3. Обобщите и ограничьте следующие понятия: судья, прокурор, студент, адвокат, норма.

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Получение взятки является посягательством на нормальную работу государственного аппарата, так как получение взятки - должностное преступление».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Повторение – мать учения».

Вариант 10.

1. Какой является формула (p Ú q) ºØs? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Используя правила истинности суждений по логическому квадрату, определите, каким по истинности является высказывание: Все студенты РГУП являются интернационалистами.

3. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, каким является высказывание: «Если последовательно осваивать учебную дисциплины и использовать получаемые знания на практике, то непременно станешь классным специалистом».

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Признаком горения является наличие пламени, поэтому окисление не является горением».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Человек – это живое существо, двуногое, но без перьев».

Вариант 11.

1. Какой является формула Øp É q º Øs? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Определите отношения между понятиями и изобразите их с помощью кругов Эйлера:

2.1. Рай, ад, виртуальное пространство.

2.2. Знание, вера, убеждение.

2.3. Понимание, интерпретация, объяснение.

2.4. Государственный служащий, адвокат, прокурор, судья, министр.

2.5. Учитель, преподаватель, воспитатель.

«Если человек запутался в своих рассуждениях, то этот недостаток легко распознать, но трудно исправить». «Если человек не определился в своих убеждениях, то это состояние мировоззрения трудно распознать, но легко исправить».

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Иванов непосредственно участвовал в совершении убийства холодным оружием, так как в момент его совершения он находился на месте преступления».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Ёж - это живое существо, колючее на ощупь».

Вариант 12.

1. Какой является формула (p É q) ºØq? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Является ли правильным следующее умозаключение? Если оно неправильное, то какие правила умозаключений нарушены?

Если человек удовлетворён работой и счастлив в семейной жизни, то у него нет причины жаловаться на судьбу.

Данный гражданин удовлетворён своей работой.

У данного гражданина нет причин жаловаться на судьбу.

3. Используя закон достаточного основания установите, является ли истинным следующее обобщение: «Действия следователя Иванова И.И. по уличению Петрова И.П. в совершении им противоправного деяния были обоснованными, так следователь использовал для этого показания свидетелей».

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Данное решение суда не является оправдательным, так как оно требует увольнения от должности».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«УК РФ – то нормативно-правой акт, состоящий из общей и особенной частей».

Вариант 13.

1. Какой является формула (p É q Ù r)º p? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Дайте полную логическую характеристику понятиям: Жизнь, судьба, счастье, работа, удовлетворение.

«Если студент учиться на факультете социологии, то он будет социологом». «Человек поступил на факультет социологии».

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Данный силлогизм не является правильным, так как в нём не соблюдены правила фигур».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Документ по уголовному делу - это письменное доказательство, которое заверено компетентным органом в установленном законом порядке и содержит необходимые реквизиты».

Вариант 14.

1. Какой является формула (p É q) º r? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Дайте полную характеристику суждениям, классифицируйте их и изобразите отношение между терминами суждения с помощью кругов Эйлера.

2.1. Постоянные капиталовложения снижают безработицу в экономике.

2.2 Инвестиции частного капитала в экономику своей страны снижают зависимость государства от иностранной помощи.

2.3. Некоторое снижение расходов государства на сельское хозяйство делает данную отрасль нерентабельной и неконкурентоспособной по сравнению с такой же отраслью, но поддерживаемой своим государством.

2.4. Ни одно государство не может не проводить социально ориентированной внутренней политики.

3. Является ли правильным следующий силлогизм, если нет, то какие правила фигур или общие правила в нём нарушены? Проиллюстрируйте необходимость следования заключения из посылок (или отсутствие такой необходимости), вычерчивая соотношение между терминами силлогизма в виде круговых схем.

Некоторые студенты усердно изучают иностранный язык.

Некоторые изучающие иностранный язык свободно разговаривают с иностранцами.

Некоторые студенты свободно разговаривают с иностранцами.

4. Восстановите энтимему в полный силлогизм. Установите, является ли она правильной?

«Все живые существа производят обмен веществ с окружающей их внешней средой, следовательно, и растения производят обмен веществ с окружающей их внешней средой».

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Ночное время - это время с 22 до 6 часов по местному времени.

Вариант 15.

1. Какой является формула (p É q Ù Øq Ú p? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Определите отношения между следующими понятиями и изобразите их посредством кругов Эйлера:

2.1. Отклоняющееся поведение личности, противоправное деяние, проступок.

2.2. Адвокат, судья, государственный служащий.

2.3. Лётчик, космонавт, воздухоплаватель.

2.4. Студент, учащийся, аспирант.

«Если студент изучает юриспруденцию, то он будет юристом». «Студент не изучает юриспруденцию и не будет юристом».

4. Является ли правильным следующее умозаключение:

У всех животных наличествует кровообращение.

У некоторых представителей морей наличествует кровообращение.

Следовательно, некоторые представители морей – животные.

5. Является ли правильным следующее определение логики? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Логика – это наука о мышлении».

Вариант 16.

1. Какой является формула (p º s) Ù s É p? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если капиталовложения останутся постоянными, то возрастут правительственные расходы или возникнет безработица. Если правительственные расходы не возрастут, то налоги будут снижены. Если налоги будут снижены, то безработица не возрастёт. Следовательно, правительственные расходы не возрастут или налоги не будут снижены».

3. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) предмет, имеющий какой-либо цвет; б) белый предмет; в) чёрный предмет? Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

4. Является ли правильным следующее умозаключение? Если оно неправильное, то какие правила умозаключений нарушены?

Идеализм искажённо отражает действительность.

Религиозные воззрения искажённо отражают действительность.

Следовательно, религиозные воззрения являются идеалистичными.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Притвориться – значит принять вид, не соответствующий действительности».

Вариант 17.

1. Какой является формула (p º q Ù r) É q? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Опираясь на закон исключённого третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными оба суждения. Обоснуйте свои выводы:

2.1.Всякая наука имеет свой предмет исследования; Ни одна наука не имеет своего предмета исследования.

2.2. Ни один студент РГУП не умеет управлять автомобилем; Некоторые студенты РГУП умеют управлять автомобилем.

2.3. Все общественные отношения в России регулируются конкретными нормами права; Некоторые общественные отношения в России не регулируются конкретными нормами права.

2.4. Каждый вид юридической деятельности имеет свои особенности; Некоторые виды юридической деятельности своих особенностей не имеют.

3. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, в каких отношениях находятся следующие высказывания: «Договаривающиеся стороны не будут иметь претензий друг к другу или они договорились на основе конкретной нормы права». «Стороны имеют претензии друг к другу».

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) орудие преступления; б) топор; в) огнестрельное оружие; г) пистолет. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Глагол - это самая огнедышащая, самая живая часть речи, ибо в ней струится кровь языка».

Вариант 18.

1. Какой является формула (p º q) Ù (p É r)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если Джон не общался этой ночью со Смитом, когда было совершено преступление, то Смит мог быть причастен к совершённому преступлению. Надёжность Джона подвергается сомнению. Следовательно, либо Смит преступник, либо Джон лжёт».

3. Используя закон непротиворечия установите, могут ли быть истинными следующие суждения:

3.1. Все государства СНГ избрали в качестве политической формы правления президентскую; Некоторые государства СНГ избрали в качестве политической формы правления президентскую.

3.2. Некоторые адвокаты в России не являются государственными служащими; Некоторые адвокаты в России являются государственными служащими.

3.3. Все судьи Конституционного суда РФ – юристы; Некоторые судьи Конституционного суда РФ – не юристы.

3.4. Не всякие показания свидетелей могут служить доказательством совершённого конкретным гражданином преступления; Все показания свидетелей могут служить доказательством совершённого конкретным гражданином преступления.

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) преступление против личности; б) преступление против жизни; в) преступление против здоровья. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Противозаконное действие - это действие, запрещенное законом».

Вариант 19.

1. Какой является формула (p Ù Øq) º s? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если данный проступок, совершённый гражданином Петровым И.П., обусловлен его психическим возбуждением, то гражданин не может привлекаться к уголовной ответственности. Проступок гражданина Петрова И.П. обусловлен его личными потребностями. Гражданин Петров И.П. должен быть привлечён к уголовной ответственности».

3. Является ли правильным следующее умозаключение? Если оно неправильное, то какие правила умозаключений нарушены?

Если Петров И.П. совершил преступление, то он привлекается к уголовной ответственности.

Петров И.П. не совершил преступления.

Петров И.П. не привлекается к уголовной ответственности.

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) действие или бездействие, квалифицируемое законом в качестве уголовно наказуемого;

б) действие, квалифицируемое законом в качестве уголовно наказуемого; в) бездействие, квалифицируемое законом в качестве уголовно наказуемого. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее рассуждение? Если рассуждение неправильное, то какая ошибка допущена?

Мышь обгрызла переплёт книги;

Мышь – имя существительное.

Имя существительное обгрызло переплёт книги.

Вариант 20.

1. Какой является формула(p º Øq) É Øp? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если данное явление психическое, то оно обусловлено внешним воздействием на организм. Если оно физиологическое, то оно тоже обусловлено внешним воздействием на организм. Данное явление психическое или физиологическое. Следовательно, оно обусловлено внешним воздействием на организм».

3. Сохранят ли тождество суждения, если выделенные в нём понятия заменить понятием, заключённым в скобках? Если нет, то почему?

3.1. В подтверждение выдвинутых против гражданина Петрова И.П. обвинений прокурор привёл убедительные аргументы (показания свидетелей, факты, заключения экспертизы).

3.2. Петров И.П. был непримиримым ко всяким формам проявления лжи (обману, неправде, клевете).

3.3. Государство возникло на определённом этапе развития общества и материального производства (страна, держава, республика).

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) обман; б) клевета; в) оскорбление; г) неправда. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Комар - это мелкое двукрылое насекомое с тонким тельцем, больно кусающееся».

Вариант 21.

1. Какой является формула (q Ú r) º(p Ù q)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

«Если гражданин Иванов И.И. является участником расследуемого преступления, то он знал потерпевшего. Гражданин Иванов И.И. знал потерпевшего по учёбе в институте. Следовательно, гражданин Иванов И.И. является участником расследуемого преступления».

3. Объясните, почему приведённые суждения являются неопределёнными?

3.1. Судья Петров И.П. очень гордился проведённым судебным заседанием.

3.2. Следователь И.И. Иванов всегда учитывает изменение погодных условий.

3.3. Руководству учебного заведения приходилось планировать в трудных условиях.

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) административное преступление; б) обман покупателей; в) незаконное изготовление спиртных напитков; г) продажа спиртных напитков несовершеннолетним. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Логическая операция отрицания в логике – это формулирование противоположного по смыслу суждения».

Вариант 22.

1. Какой является формула p É (q º r)? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Можно ли получить приведённые высказывания, как результаты умозаключений, посредством полной индукции? Если да, по почему? Если нет, то почему?

2.1. Все присяжные заседатели ознакомлены со своими правами и обязанностями.

2.2. В развитии общества всё причинно обусловлено.

2.3. Всю неделю шла подготовка адвокатов к рассмотрению уголовного дела, возбуждённого против гражданина Петрова И.П., в городском суде.

2.4. Все уголовные дела в Российской Федерации рассматриваются в установленные сроки.

3. Установите несостоятельность аргументов в приведённых заключениях:

3.1. Если социальные конфликты – это результат агрессивных наклонностей человека, то они неизбежны, ибо человек по своей природе агрессивен.

3.2. Развитие человека предполагает его непременную социализацию. Однако данный процесс объективно не обусловлен, так как человек, наделённый своим сознанием и волей, может от него отказаться.

3.3. Все решения, выносимые судами, являются несправедливыми, так как они принимаются судьями-людьми, преследующими в жизни интересы, имеющими свои субъективные пристрастия и ценности.

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) студент, изучающий все восточные языки; б) студент, не изучающий японский язык; в) студент, не изучающий португальский язык. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Преступление – это противоправное деяние, признаки которого зафиксированы в Уголовном праве и оно осуждается человеческим сообществом».

Вариант 23.

1. Какой является формула (q Ù r) º (r É q ? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Установите несостоятельность демонстрации в приведённых доказательствах. Обоснуйте причины несостоятельности демонстрации.

2.1. Адвокаты Петров И.П. и Иванов И.И. плохо подготовились к судебному заседанию по делу, возбуждённому против Кати Ивановой, и «проиграли» процесс. Совершенно очевидно, что они также плохо подготовятся к судебному заседанию по делу, возбуждённому против Дарьи Лемешевой.

2.2. Со всей определённостью можно утверждать, что все выпускники Российской академии правосудия – классные специалисты, так как её студентами становятся только прекрасно аттестованные абитуриенты.

2.3. Если в обществе наличествует социальная несправедливость, то в нём всегда будет формироваться многопартийная политическая система, отражающая интересы всех классов, этносов, народностей и наций.

«Если человек поступил в Российскую правовую академию, то он будет юристом». «Человек поступил в Российскую правовую академию, но не будет юристом».

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) гражданин России; б) пенсионер; в) юрист; г) адвокат. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Экологический кризис – это ситуация, которая возникает в жизни общества, когда входят в противоречия потребности общества и человека с теми возможностями, которые может предоставить ему живая и неживая природа».

Вариант 24.

1. Какой является формула (p º q) º ┐q? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Сделайте вывод, если это возможно, путём обращения. Проверьте правильность обращения:

2.1. Судебная система в Российской Федерации включает все виды судов.

2.2. Все судьи в Российской Федерации имеют юридическое образование.

2.3. Некоторые страны мира являются федерациями.

2.4. Ни одно преступление против человека не является оправданным.

2.5. Все студенты – учащиеся.

3. Используя правила отношений между видами суждений (правила логического квадрата) определите, каким является суждение: «Все показания свидетелей являются истинными».

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) преступление; б) терроризм; в) бандитизм; г) агрессия. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Правосознание характеризуется как совокупность идей, чувств, настроений, представлений, взглядов, в которых выражается отношение к праву, правовым явлениям, в том числе к действующему и желаемому праву, к деятельности юридических органов и учреждений, а также к действиям и поступкам, совершаемым в правовой сфере». (Морозова Л.А. Теория государства и права. - М., 2005. С.399).

Вариант 25 .

1. Какой является формула p Ù Ø q É r º p? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

2. Укажите, требования каких формально-логических законов выражены в приведённых примерах и в каких они нарушены:

2.1. Заключением экзаменационной комиссии В. Петров был признан неподготовленным к профессиональной деятельности судьи. Обоснованность этого заключения вызвала серьёзные сомнения, тем более, что некоторые обстоятельства, изложенные в заключении, противоречили реальным фактам из его образовательной и практической деятельности.

2.2. При вынесении решения судья не должен допускать поспешности в определении вида и меры наказания, унижать личное достоинство обвиняемого и допускать грубости.

2.3. На собрании студентов первого курса, на котором обсуждалось поведение нескольких из них, декан факультета сказал: «Названных студентов мы знаем очень плохо, так как они недавно в нашем коллективе. Следовательно, выражая мнение всего коллектива, думаю, что их следует строго осудить».

2.4. Жалоба может быть изложена устно или подана в письменном виде.

3. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:

«Если человек счастлив в семейной жизни, то у него нет причин жаловаться на судьбу. Иванов И.П. жалуется на судьбу. Значит, он не счастлив в семейной жизни».

4. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия: а) геометрическая фигура; б) треугольник; в) прямоугольный треугольник; г) остроугольный треугольник. Изобразите отношения между их объёмами посредством круговых схем.

5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Под гражданами понимаются как граждане Российской Федерации, так и граждане любых других государств».

Критерии	Баллы
Ответы на все вопросы правильные	до 20 баллов
Ответы в основном правильные, но с замечаниями	до 15 баллов
Ответы не на все вопросы и с замечаниями	8 – 10 баллов
На большинство вопросов нет правильных ответов	работа не зачитывается

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально экономических дисциплин

Оценочное средство: «Доклады, рефераты»

по дисциплине: ЛОГИКА

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ОК – 1, ОПК – 5.

№ п/п	Примерные темы рефератов, научных сообщений, презентаций, докладов	Код компетенции
1.	Значение изучения логики для юристов.	ОК – 1, ОПК – 5.
2.	Предмет логики.
3.	Специфика языка права, юридической терминологии.
4.	Методологическое значение логики для правового познания.
5.	Логический анализ правовых понятий.
6.	Роль и виды определений в праве.
7.	Деление и классификация в праве.
8.	Логические операции обобщения и ограничения понятий. Связь с процедурами конкретизации права.
9.	Виды суждений и логические операции с суждениями.
10.	Логическая характеристика вопросов и ответов. Вопросно-ответные ситуации в юридическом дискурсе.
11.	Роль дедукции в деятельности юриста.
12.	Обобщающая индукция в правовом познании.
13.	Аналогия в правовом познании и судебном правоприменении.
14.	Аргументация и критика в правовом познании и юридической деятельности.
15.	Уловки, применяемые в дискуссиях, и способы противодействия уловкам.
16.	Судебно-следственные версии.
17.	Методы индукции в деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя.
18.	Требования к логически корректным нормативно-правовым системам: полноты, сбалансированности, непротиворечивости.
19.	Доказательство как логическая процедура.
20.	Логические методы получения новых знаний.

Критерии	Баллы
В зависимости от качественных характеристик выполненной работы: - научное сообщение, доклад или презентация на общевузовской конференции; - реферат, представленный в качестве участвующей в конкурсе студенческой научной работы;	До 60 баллов
- доклад, презентация, выступление по теме реферата на групповой студенческой конференции, на семинарском занятии	- для студентов очного обучения – до 26, - для очно/заочного – до 20.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных и социально экономических дисциплин

Оценочное средство: «Вопросы к зачёту»

по дисциплине: ЛОГИКА

Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством: ОК – 1, ОПК – 5.

А) Теоретические вопросы

1. Возникновение и основные этапы развития логики как науки.

2. Понятие о логической форме мысли и логическом законе. Предмет логики.

3. Язык как знаковая система. Специфика языка права.

4. Понятие. Имя, объём и содержание понятия. Отношение между объёмом и содержанием понятия.

5. Виды понятий.

6. Отношения между понятиями.

7. Логические операции обобщение и ограничения понятий.

8. Логическая операция определения понятий. Разновидности определений. Ошибки при определениях.

9. Логическая операция деления понятий. Особенности таксономического и мереологического деления понятий. Правила и ошибки.

10. Классификация как логико-гносеологическая процедура. Операции с классами.

11. Суждение. Простые и сложные суждения. Их разновидности.

12. Понятие модальности суждений. Специфика деонтической модальности.

13. Таблицы истинности/ложности сложных суждений.

14. Отношения между суждениями.

15. Отрицание суждений (по логическому квадрату и формулам Моргана).

16. Логическая и смысловая характеристика вопросов и ответов.

17. Законы логики и признаки правильного мышления.

18. Закон тождества и ошибки, возникающие при его нарушении.

19. Закон противоречия (непротиворечия), разновидности формально-логических противоречий.

20. Закон исключённого третьего и его роль в юридической деятельности.

21. Закон достаточного основания и его использование в судебных процессах.

22. Общая характеристика умозаключений. Их разновидности.

23. Дедуктивные умозаключения. Умозаключения по логическому квадрату.

24. Виды преобразования суждений в непосредственных умозаключениях.

25. Простой категорический силлогизм. Фигуры и модусы категорических силлогизмов, условия их правильности.

26. Чисто условные и условно-категорические умозаключения.

27. Разделительно-категорические умозаключения.

28. Табличные определения правильности и истинности рассуждений.

29. Индуктивные умозаключения.

30. Методы установления причинных связей между явлениями. Возможности использования методов установления причинных связей при расследовании преступлений.

31. Умозаключения по аналогии. Понятия аналогия закона и аналогии права.

32. Понятие аргументации и критики. Содержание аргументации в деятельности юриста.

33. Доказательство в структуре аргументации. Виды доказательств.

34. Опровержение доказательства. Виды опровержений.

35. Типы оппонентов в юридической аргументации.

36. Парадоксы, уловки и софизмы при аргументации.

37. Виды знаний, используемых при аргументации.

38. Понятия стратегии и тактики аргументации

39. Проблема, гипотеза, теория, как формы развития научных знаний.

40. Гипотезы и версии, используемые в деятельности юристов.

41. Дедукция, индукция, аналогия как логические методы познавательной деятельности.

42. Логические методы анализа и синтеза, абстрагирования, сравнения, обобщения, идеализации.

43. Значение изучения логики для профессиональной деятельности юриста.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 2985; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!