Разработка, утверждение, введение и контроль исполнения специальных стандартов для детей с ОВЗ
Специальный федеральный государственный стандарт (СФГОС) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в настоящее время находится на начальной стадии разработки. Результаты разработки, полученные в 2008-2009 г.г. прошли предварительную апробацию на уровне экспертных оценок специалистов, работающих в области специального образования в различных регионах России. По результатам экспертных оценок планируется доработка основных документов, касающихся макета СФГОС, требований к структуре и к результатамосвоения основной образовательной программы начального образования и выполненных в отношении 3-х категорий: детей с тяжелыми нарушениями слуха; речи, нарушениями развития аутистического спектра.
На следующих этапах предполагается разработка аналогичных документов, относящихся к другим категориям детей с ОВЗ: задержкой психического развития, слабослышащих детей, слепых и слабовидящих детей, детей с умственной отсталостью, детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, детей со сложными (множественными, сочетанными) нарушениями развития.
Параллельно должна осуществляться программа пробного внедрения разработанных моделей образования, основанного на дифференцированном подходе к разным категориям обучающихся с учетом их общих и особых образовательных потребностей.
Далее становится очевидной необходимость разработки программно-методического обеспечения образовательного процесса, диагностических процедур, позволяющих осуществлять дифференциацию детей с целью оптимального выбора того или иного варианта образовательного стандарта, механизмов и процедур, обеспечивающих проведение контроля результатов образовательной деятельности, достижений детей в обозначенных образовательных областях.
|
|
|
На следующем этапе появляется необходимость разработки учебников, учебно-методических пособий, содержательно соответствующих требованиям к структуре основной образовательной программы начального образования.
После завершения всех обозначенных этапов разработки СФГОС и получения положительных результатов на уровне пробного внедрения вариативных стандартов образования, появляются основания для их введения в широкую образовательную практику. Ему должна предшествовать процедура утверждения Положения о СФГОС и поддерживающих его нормативно- правовых документов.
Далее функционирование специального образования, основанного на использовании СФГОС, регулируется, управляется и контролируется в соответствии с основными положениями стандарта общего образования, в частности, с пунктом 6. «Государственный контроль и надзор за исполнением требований Стандарта».
|
|
|
[1] Далее дети с ОВЗ
[2] Конвенции о правах ребенка, правах ребенка-инвалида, правах умственно отсталых.
[3] Это дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.
[4] Ограничения в жизнедеятельности и социальная недостаточность ребенка с ОВЗ непосредственно связаны не с первичным биологическим неблагополучием, а с его "социальным вывихом" (метафора Л.С.Выготского).
[5] Предполагается, что при разработке стандарта образования каждой категории детей с ОВЗ выделенные образовательные области должны формироваться в соответствии с особыми образовательными потребностями и включать в себя необходимые специфические разделы обоих компонентов, и диапазон требований к результатам освоения содержания образования должен различаться соответственно с возможностями детей разных категорий и их индивидуальными особенностями.
РЕЗОЛЮЦИЯ
Всероссийского совещания, посвященного вопросам разработки и внедрения специальных федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
|
Москва, 2009 год
Поддержать в целом предложенные направления модернизации системы школьного образования детей с ограниченными возможностями здоровья:
1. Одобрить представленную единую концепцию разработки специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Признать разработанный макет специального федерального государственного стандарта для обучающихся с нарушенным слухом, с нарушениями речи и с нарушениями аутистического спектра как документ, полностью соответствующий основным положениям единой концепции, опирающийся на современные методические разработки в области диагностики и специальных коррекционных технологий и способный выполнять роль эффективного инструмента инновационного развития системы образования для указанных категорий детей.
3. Констатировать, что проведенная в ряде пилотных регионов России первоначальная апробация макета специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья подтвердила обоснованность применения дифференцированного подхода к стандартизации требований, предъявляемых: к уровню образования, результатам образования на начальной ступени общего образования, условиям, структуре содержания образования.
|
|
|
4. Одобрить разработанные требования к структуре основной образовательной программы начального образования детей с ограниченными возможностями здоровья (для 3 категорий детей). Признать целесообразность предлагаемого подхода к структурированию содержания начального образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
5. Одобрить содержание и формат разработанных требований к результатам освоения основной образовательной программы начального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
6. Признать обоснованность предлагаемых требований к условиям реализации основной образовательной программы начального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
7. Считать необходимым продолжение в 2010 году апробации разработанных положений специального федерального государственного стандарта, а также расширение спектра проектных разработок за счет включения новых, неохваченных на данный момент категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
8. Рекомендовать ИКП РАО опубликовать основные материалы проекта в журналах «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», электронных СМИ.
9. По просьбе педагогов-практиков обратиться с ходатайством в Министерство Образования и науки РФ о планировании в рамках госзаказов специальных семинаров и конференций с целью дальнейшего обсуждения основных положений концепции специального федерального государственного стандарта, а также для, подготовки педагогических коллективов к экспериментальному внедрению разрабатываемых инновационных инструментов развития образовательной системы.
На следующем этапе появляется необходимость разработки учебников, учебно-методических пособий, содержательно соответствующих требованиям к структуре основной образовательной программы начального образования.
После завершения всех обозначенных этапов разработки СФГОС и получения положительных результатов на уровне пробного внедрения вариативных стандартов образования, появляются основания для их введения в широкую образовательную практику. Ему должна предшествовать процедура утверждения Положения о СФГОС и поддерживающих его нормативно- правовых документов.
Далее функционирование специального образования, основанного на использовании СФГОС, регулируется, управляется и контролируется в соответствии с основными положениями стандарта общего образования, в частности, с пунктом 6. «Государственный контроль и надзор за исполнением требований Стандарта».
Информация о размещении заказа
// function notification(url, purchaseId, typeId) { window.open(url + '/Protocol.aspx?PurchaseId=' + purchaseId + '&TypeId=' + typeId); } Реестр заказов
* Внимание! При расхождении сведений о реквизитах счета для перечисления обеспечения заявки, обеспечения исполнения контракта, платы за документацию в настоящем разделе и в документации о торгах следует применять реквизиты счета, опубликованные в составе извещения в данном разделе. |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное агентство по образованию
(Рособразование)
ПРИКАЗ
| 01 октября 2009 г. | Москва | N 1485 |
О выделении ассигнований из федерального бюджета на выполнение работ (оказание услуг) в 2009 году по итогам открытого конкурса «Внедрение нового поколения стандартов общего образования, в том числе стандартов для системы специального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, включающих требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ и обеспечивающих успешную социализацию обучающихся»
В целях обеспечения финансирования выполнения работ (оказания услуг) по Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 N 803 (в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 05.05.2007 N 270, от 24.03.2008 N 199), в рамках задачи I «Совершенствование содержания и технологий образования» мероприятия 3 «Разработка и внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования» и в соответствии с Положением о Федеральном агентстве по образованию, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 17.06.2004 N 288, Федеральными законами от 21.07.2005 N 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» (с изменениями и дополнениями), от 24.11.2008 N 204-ФЗ «О федеральном бюджете на 2009 год и на плановый период 2010 и 2011 годов» (с изменениями и дополнениями), постановлением Правительства Российской Федерации от 24.12.2008 N 987 «О мерах по реализации Федерального закона «О федеральном бюджете на 2009 год и на плановый период 2010 и 2011 годов», приказом Рособразования от 29.07.2009 N 916 «О реализации проектов в 2009-2010 годах в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, финансируемых за счет средств федерального бюджета, выделяемых по направлению расходов «прочие нужды», на основании протокола рассмотрения единственной заявки на участие в открытом конкурсе от 21.09.2009 N 2/Ф-106
приказываю:
1. Управлению программ в сфере образования и размещения государственного заказа (Б.В. Короткову) предусмотреть выделение ассигнований из федерального бюджета на оплату выполнения работ (оказания услуг) в 2009 году по итогам открытого конкурса «Внедрение нового поколения стандартов общего образования, в том числе стандартов для системы специального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, включающих требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ и обеспечивающих успешную социализацию обучающихся» (Ф-106) по направлению расходов «прочие нужды», по подстатье 226 «Прочие работы, услуги» классификации операций сектора государственного управления на сумму 22 100 500 рублей 00 копеек (двадцать два миллиона сто тысяч пятьсот рублей 00 копеек) и обеспечить заключение государственного контракта с Учреждением Российской академии образования «Институт стратегических исследований в образовании».
2. Управлению учреждений образования и реализации приоритетного национального проекта «Образование» (П.Ф. Анисимову) обеспечить:
2.1. Рассмотрение и приемку результатов исполнения обязательств Учреждением Российской академии образования «Институт стратегических исследований в образовании»;
2.2. Предоставление в установленном порядке зарегистрированных в Управлении программ в сфере образования и размещения государственного заказа актов сдачи-приемки исполнения обязательств по государственному контракту в Управление бухгалтерского учета и отчетности.
3. Управлению бухгалтерского учета и отчетности (С.Н. Кокодееву) обеспечить перечисление денежных средств в 2009 году по государственному контракту, заключенному с Учреждением Российской академии образования «Институт стратегических исследований в образовании», в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы по направлению расходов «прочие нужды», по подстатье 226 «Прочие работы, услуги» классификации операций сектора государственного управления на сумму 22 100 500 рублей 00 копеек (двадцать два миллиона сто тысяч пятьсот рублей 00 копеек).
4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
| Заместитель руководителя | А.В. Рождественский |
12.10.2009 Итоги открытого конкурса на выполнение работ (оказание услуг)
По итогам открытого конкурса по проекту «Внедрение нового поколения стандартов общего образования, в том числе стандарты для системы специального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, включающих требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ и обеспечивающих успешную социализацию обучающихся» ИСИО РАО заключил Государственный контракт на выполнение работ (оказание услуг). Проект будет реализован в течение 2009-2010 гг.
Подробная информация будет опубликована на сайте «Федеральные государственные образовательные стандарты» http://fgos.isiorao.ru.
12.10.2009 О введении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
По решению Минобрнауки России, с 1 сентября 2010 года в общеобразовательных учреждениях страны будет введен в действие федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом от 06.10.2009№ 373.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 778; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!