Основные цели и задачи проекта



МАЛАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

В КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

Тема творческого проекта:

«Вкусная традиция»

Авторы:

А.А. Куркина

И.И. Пересторонина

 

Научный руководитель:

А.В. Михеева

 

 

г. Киров 2011 г.
Содержание

 

Обоснование проблемы.. 3

Основные цели и задачи проекта. 7

Цель проекта. 7

Сроки реализации проекта: 7

Участники проекта: 7

Целевая группа проекта: 7

Содержание проекта. 8

Механизм и поэтапный план реализации проекта. 9

Критерии оценки эффективности проекта. 11

Ожидаемые результаты.. 12

Бюджет проекта. 13

Приложение 1. 15

Приложение 2. 17

Приложение 3. 19

Приложение 4. 20

 


Обоснование проблемы

 

Осенью 2009 года мы стали слушателями Малой академии государственного Управления в Кировской области. На тот момент МАГУ воспринималась нами лишь как проект, в рамках которого осуществляется подготовка специалистов в сфере государственной и муниципальной службы.

Начались лекции и встречи с первыми лицами области и города. На одной из таких встреч мы узнали о новом, недавно стартовавшем проекте - «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», в дальнейшем мы стали его активными участниками.

Целью проекта «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО» является разработка конкретных механизмов по духовно-нравственному воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, совершенствованию системы их социальной защиты.

Мир, который нас окружает, полон несправедливостей, несчастий, незаслуженных обид…

Однако в наших силах исправить это положение – для этого достаточно не оставаться равнодушными к тем, чья судьба сложилась менее удачно, чем наша, и кому жизненно необходимы наши забота и поддержка.

Казалось, нет ничего проще, чем просто общение. Зато сколько взаимных положительных эмоций, полезного опыта можно получить в ходе коммуникаций с детьми-сиротами.

Мы знаем, что помочь всем невозможно, но если каждый из нас сделает свой посильный вклад в благородное дело - нам обязательно удастся сделать общество более человечным и благополучным.

Общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Кировской области – 1895 человек. Анализ этих данных свидетельствует о большом количестве проблем в воспитании подрастающего поколения.

Особую остроту в настоящее время приобрела проблема - отсутствие действенных механизмов социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей. Именно поэтому такие дети не могут развиваться полноценно, а во взрослой жизни, как правило, не могут жить самостоятельно.

Социальная адаптация детей сирот – это показ им нормальных межличностных отношений в разных сферах: в быту, на работе, в семье. Имея такой опыт, ребенок с большей вероятностью справится со сложной задачей создания своей семьи.

Побывав в большинстве детских домах и школ-интернатов Кировской области, мы пришли к выводу, что детям, воспитывающимся там, необходимо рассказать и сформировать в их сознании положительный образ семьи, семейной жизни и быта. А что как не традиция поможет нам в осуществлении задуманного?

Что же такое семейные традиции? Даже немного подумав, трудно будет сформировать полный и правильный ответ на этот вопрос.

Вот что говорят толковые словари по поводу семейных традиций: «Семейные традиции — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».

С большой долей правды можно предположить, что при упоминании словосочетания «семейные традиции» у большинства людей возникают ассоциации со словами «дом», «родственники», «родители», «дети».

Характерно, что в человеческой памяти хранится не только сама традиция, но и мельчайшие подробности, связанные с ней.

Как только мы стали задумываться об этой проблематике, обнаружили, что в наших семьях существует одна и та же приятная традиция - на праздники наши родители обязательно пекли торт. Ни одного праздника без него не обходилось!

В каждой стране, как и в каждой семье, есть множество традиций, но что интересно, именно традиция семейного чаепития с праздничным тортом существует практически во всех странах мира. Теплая атмосфера чаепития сплачивает членов семьи.

Именно о таких мелочах, которые принято называть семейными традициями, даже мы порою забываем. Традиции многим представляются чем-то глобальным, чем-то далеким, происходящим то ли на государственном, то ли на национальном уровне. Может, поэтому на вопрос: «Какие семейные традиции есть в вашей семье?» большинство лишь пожимают плечами и уверенно отвечают, что таковых просто нет.

Между тем психологи уверяют, что детям, а особенно подросткам, семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями. В утере семейных традиций некоторые психологи даже видят причину проблемного подросткового возраста. В конце концов, семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера.

Какими бы различными небыли характеры людей, а схема развития их, все же, одна. Мы видим «как должно быть» на примере нашей собственной семьи, на примере семей наших родственников и знакомых. Эта схема, впоследствии, становится каркасом, на который наслаивается вся суть и сущность жизни взрослого человека. Иными словами: то, что мы видим и запоминаем в детстве, мы, позже, проецируем на нашу жизнь. Вот почему так важно, что видит ребенок именно в этот когнитивный период.

Многие дети в детских домах и школах интернатах либо совсем не видели, что такое семья, либо получили лишь негативный опыт семейных отношений.

Когда проект только ещё зарождался, не ставилось такой задачи, в данный момент, здесь и сейчас, привить эту традицию детям. Нам очень хочется показать на живом примере, рассказать, как можно обыденную жизнь сделать немного краше. Хочется чтобы дети в будущем, в свои семьи, которые у них обязательно будут, перенесли лишь положительное. А что, если не чаепитие с домашним тортом поможет объединить нас хотя бы на время, больше узнать друг о друге и повысить настроение?


Основные цели и задачи проекта

Цель проекта: создать условия для формирования положительного образа семейной жизни у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей посредством проведения вечеров семейных традиций.

Для решения данной цели поставлены следующие задачи:

1. Провести мастер-класс по обучению технологии изготовления праздничного торта в 5 детских домах и школах-интернатах Кировской области

2. Организовать для участников мастер-класса вечер семейных традиций с праздничным тортом.

3. Провести итоговый конкурс по изготовлению лучшего торта среди участников проекта.

 

Сроки реализации проекта:с марта по июнь 2011 года.

 

Участники проекта: волонтеры молодежного добровольческого движения "Добрая воля", ученики старших классов школ-интернатов и детских домов Кировской области.

 

Целевая группа проекта: воспитанники детских домов и школ-интернатов Кировской области (по списку)

 

Список

1. ГОУ школа интернат п. Тужа

2. МОУ санаторный детский дом г.Советска.

3. МОУ Свечинский детский дом

4. МОУ Школа-интернат №1

5. МОУ Школа-интернат №6

 


Содержание проекта

Ведущими идеями содержания проекта являются:

· Идея социально-значимой деятельности:

Дети получат конкретные практические навыки поведения в социуме через участие в процессе приготовления праздничного торта и вечера семейных традиций .

· Идея эмоциональности воспитательных воздействий:

Реализация идеи способствует развитию эмоциональной сферы личности. Главным образом идея осуществляется через дела, организуемые волонтерами молодежного добровольческого движения "Добрая воля", яркие, запоминающиеся, интересные подросткам, к примеру, организация совместного чаепития, проведение увлекательной викторины по знанию кулинарии.

· Идея интеграции:

Идея интеграции предполагает целевое, деятельное, эмоциональное единство всех участников проекта в процессе приготовления праздничного торта, а также оформления интерактивной книги рецептов.

· Идея ответственности:

«Мы в ответе за тех, кого приручили». Поэтому студенты тщательно готовятся к поездкам.


Механизм и поэтапный план реализации проекта

 

№ п / п Срок Деятельность

Подготовительный этап

1. Март 2011 г. Сформировать организационную группу проекта и определить основные цели, задачи и перечень мероприятий по реализации проекта
2. Март 2011 г. Договориться с администрацией детских домов и школ-интернатов о проведении мастер-классов
3. Март 2011 г. Определить сроки проведения мастер-классов
4. Март 2011 г. Материально – техническое обеспечение проекта: подготовка инвентаря, оборудования, решение вопросов обеспечения транспортом, призами
5. Март 2011г. Подготовка материалов, вопросов для викторины
6. Март 2011г. Разработка сценария проведения мастер-класса

Основной этап

7. Март-Апрель 2011 г. Проведение мастер-классов по приготовлению праздничного торта в детских домах и школах-интернатах Кировской области (Приложение 1)
8. Март – Апрель 2011 г. Проведение викторины по знанию кулинарии в процессе организации мастер-класса в детских домах и школах-интернатах Кировской области (Приложение 2). За правильный ответ участник получает жетон – «ТОРТИК» (Приложение 3)
9. Март – Апрель 2011 г. Проведение в детских домах и школах-интернатах вечеров семейных традиций
10. Март-апрель 2011 г. Ознакомление участников мастер-классов с условиями итогового конкурса
11. Март-апрель 2011 г. Создание фото и видеоматериалов проекта для последующего издания интерактивной книги рецептов.

Конкурсный этап

12. Май 2011г. Организация конкурса на лучший самостоятельно приготовленный праздничный торт, среди воспитанников детских домов и школ-интернатов
13. Май-Июнь 2011 г. Проведение итогового конкурса среди участников проекта (Приложение 4)

Заключительный этап


Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 46; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ