Суточная активность травяных лягушек.



Методика проведения  индивидуальных заданий по курсу «зоология позвоночных»

 

Фауна птиц участка леса.

Темы такого рода очень полезны с учебной точки зрения: рабо­та по этой теме закрепляет навыки полевого определения видов и много дает для углубления аутэкологических знаний студента. Зада­ча работы в ее наиболее простом виде заключается в точной регист­рации всех птиц на определенном участке леса и картировании этих данных. Конкретные этапы работы:

1) составление схематического плана участка с нанесением на него типов растительности, особенностей рельефа, расположения во­доемов и т.д.;

2) экскурсия на определенном, заранее намеченном и нанесен­ным на план маршрутам с регистрацией всех встреченных и опреде­ленных по голосам птиц в полосе учета установленной ширины (опре­деляется типом стации, обычно составляет около 50 м). Учетные по­лосы должны полностью покрывать исследуемый участок. Экскурсии с учетами нужно повторить несколько раз, в том числе в различное время суток;

3) "свободные" экскурсии по участку с главной задачей выяв­ления гнезд. Параллельно уточняются и дополняются данные по фауне участка;

4) обработка собранного материала: подсчет числа видов, от­меченных на участке, и число особей (пар) каждого вида, нанесение на план точек, обозначающих места постоянного обитания отдельных пар (установливается по неоднократной регистрации их) и найденных гнезд.

В результате работы студенты дают достаточно точную характе­ристику фауны птиц, обитающих на данном участке. Тема очень выиг­ривает, если она проводится на одном и том же участке в течение ряда лет. В этом случае студентам следует дать предыдущие работы, и они отмечают все изменения, произошедшие на этом участке за ряд лет, то есть подходят к проблемам динамики биоценозов.

Наблюдение за гнездом ... (название вида).

Эти темы дают очень много для углубления знаний в области биологии отдельных видов, их поведения у гнезд и т.п. Задача ра­боты - подробно описать все стороны жизнедеятельности птиц, наси­живающих яйца или выкармливающих птенцов. "Техника" работы состо­ит в посменном непрерывном наблюдении за гнездом в течение перио­да активности птиц (летом в условиях Беларуси - примерно с 3 до 22 часов). Наблюдение ведется с помощью бинокля из укрытия, рас­положенного возможно ближе к гнезду, но на таком расстоянии, на котором птица не реагирует на человека. Расстояние это определя­ется эмпирически; в течение периода работы иногда оказывается возможным передвинуть "наблюдательный пункт" почти вплотную к гнезду. Наблюдатели регистрируют каждый прилет птицы к гнезду (если в гнезде птенцы, то отдельно регистрируются прилеты с кор­мом), отлет с гнезда, время обогревания, частота переварачивания яиц, вынос капсул (если в гнезде птенцы) и т.п. Отмечаются раз­личные формы поведения птиц. Задачу можно усложнить составлением плана местности, окружающей гнездо, и нанесением на него точек, обозначающих встречи птиц во время их отсутствия на гнезде. Для этого помимо наблюдателя, находящегося у гнезда, устанавливаются дополнительные точки наблюдений с возможно более широким обзором. В результате студенты смогут нанести на план гнездовой участок данной пары и описать характер его использования (места сбора корма, места пения самца, стычки с обитателями соседних участков и т.п.).

Если в гнезде, находящимся под наблюдением, птицы насиживают кладку, то можно поставить более широкую задачу, включив в работу наблюдения за температурным режимом в гнезде. Для регистрации температуры можно воспользоваться небольшим жидкостным термомет­ром, баллончик которого вводится в гнездо между яйцами, а шкала остается вне гнезда (лучше расположить шкалу так, чтобы она прос­матривалась в бинокль). Наиболее же удобный способ регистрации температуры в гнезде - вмонтирование в него маленьких датчиков (термопары или термосопротивления) с выносом регистрирующей аппа­ратуры непосредственно к наблюдателю.

Если наблюдения ведутся за гнездом с птенцами, обязательно надо включить в работу описание развития птенцов. Для этого ежед­невно наблюдатели подходят к гнезду, взвешивают птенцов, зарисо­вывают или фотографируют их и описывают все изменения в их внеш­нем виде (открытие глаз, появление пеньков на различных участках тела, развитие опахал и т.д.).

При оформлении работы студенты, помимо подробного описания наблюдений, составляют графики общей активности птиц, отдельных ее форм (кормление, чистка гнезда и т.п.), план гнездового участ­ка, а также (если эти работы проводились) таблицы или графики из­менений температуры в гнезде, роста птенцов и т.п. Работу легко иллюстрировать фотографиями.

Суточная активность травяных лягушек.

Характер суточной активности животных отражает многие стороны взаимоотношений вида с условиями существования. Задача данной темы - выяснить общий характер активности травяных лягушек и его связь с некоторыми абиотическими факторами среды.

Общая схема работы такова. Заранее намечают учетный маршрут длиной не менее 1 км; маршрут должен проходить через биотопы, на­иболее типичные для травяных лягушек. На этом маршруте регулярны­ми обходами с интервалом в 2 ч учитывают всех встреченных лягу­шек. Помимо общего числа встреченных животных и количества их на отдельных отрезках маршрута (в разных биотопах), при каждом обхо­де регистрируют температуру воздуха, влажность, осадки, ветер; можно регистрировать также освещенность в разных биотопах.

Обработка материала заключается в составлении кривых актив­ности лягушек за каждые сутки наблюдений и в среднем, а также в сопоставлении этих данных с изменениями изученных факторов среды. Такое сопоставление позволит сделать вывод о роли этих факторов в формировании общего характера суточной активности лягушек и в отклонениях активности от среднего ее типа.

Приведенные примеры дают общее представление о характере са­мостоятельных работ и уровне требований, предъявляемых студентам при их выполнении.

 

Синантропные птицы.

Учет птиц, гнездящихся в поселениях человека. Описание типов гнездования, мест и способов сбора корма; сопоставление с биоло­гией "диких" форм того же вида или близких видов, гнездящихся вне человеческих поселений.

 


Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 665; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!